新形勢(shì)下高校大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀剖析及應(yīng)對(duì)措施*

宋光海

(淮陰師范學(xué)院 文通學(xué)院，江蘇 淮安 223001)

新形勢(shì)下高校大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀剖析及應(yīng)對(duì)措施*

宋光海

(淮陰師范學(xué)院 文通學(xué)院，江蘇 淮安 223001)

高校大學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，是學(xué)生綜合能力提高的重要途徑，有著塑造學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)重要的作用.然而，近年來(lái)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展出現(xiàn)了瓶頸，社團(tuán)的狀況令人堪憂(yōu)，社團(tuán)的管理出現(xiàn)了一系列問(wèn)題.本文主要針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀展開(kāi)剖析及如何采取應(yīng)對(duì)措施.

大學(xué)生社團(tuán);現(xiàn)狀剖析;應(yīng)對(duì)措施

大學(xué)生社團(tuán)就是依據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好自發(fā)組成的高校學(xué)生組織，它是高校校園文化的重要組成部分，有著第二課堂的美譽(yù)，具有“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的特點(diǎn).隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校與社會(huì)出現(xiàn)了供需矛盾，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，在校所學(xué)的一些理論知識(shí)缺少實(shí)踐的驗(yàn)證，解決實(shí)際問(wèn)題的能力比較薄弱.高校的學(xué)生社團(tuán)適時(shí)而出，起到銜接作用，可以有效緩解這一缺憾;大學(xué)生應(yīng)當(dāng)抓住這一機(jī)遇好好鍛造自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)需要.然而，現(xiàn)時(shí)期高校大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀令人堪憂(yōu)，內(nèi)部機(jī)制不健全、科學(xué)管理缺失，機(jī)構(gòu)設(shè)置龐雜、官本位思想嚴(yán)重，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題、內(nèi)涵問(wèn)題等等困擾著社團(tuán)的發(fā)展.因此，深度分析大學(xué)生社團(tuán)存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)高校學(xué)生的教育管理作用具有深遠(yuǎn)的重要意義.

1 學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀剖析

1.1 內(nèi)部機(jī)制不健全科學(xué)管理缺失

目前高校普遍存在對(duì)大學(xué)生社團(tuán)教育管理不夠重視的現(xiàn)象，而且社團(tuán)內(nèi)部制度不健全、分工不明確、社團(tuán)成員不積極且經(jīng)常忽視社團(tuán)的管理工作;社團(tuán)也缺乏對(duì)成員的鍛煉和培養(yǎng)的長(zhǎng)效管理機(jī)制，缺少相應(yīng)的開(kāi)展各種活動(dòng)的經(jīng)費(fèi);高校有時(shí)也重視大學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生自身發(fā)展過(guò)程的作用，卻放松了對(duì)社團(tuán)內(nèi)部的教育管理.然而現(xiàn)實(shí)很殘酷，一些大學(xué)生社團(tuán)制度的不健全、科學(xué)管理的缺失，致使一些大學(xué)生社團(tuán)成員追求社團(tuán)發(fā)展的意識(shí)不夠、責(zé)任心不強(qiáng)、組織紀(jì)律意識(shí)淡漠，使社團(tuán)不能影響和帶動(dòng)其他社團(tuán)成員共同發(fā)展，不能起到“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用，甚至在成員間產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，究其原因是內(nèi)部機(jī)制不健全、科學(xué)管理缺失.

1.2 機(jī)構(gòu)設(shè)置龐雜官本位思想嚴(yán)重

現(xiàn)在高校社團(tuán)的發(fā)展出現(xiàn)了一些怪現(xiàn)象，那就是社團(tuán)內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置龐雜、臃腫而且官本位思想嚴(yán)重.一些社團(tuán)動(dòng)不動(dòng)就設(shè)置十幾個(gè)部門(mén)，什么規(guī)劃部、秘書(shū)部、辦公室等等;每一個(gè)部門(mén)少則四、五個(gè)多則十幾個(gè)部長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)比干事多是各個(gè)社團(tuán)的共性.社團(tuán)機(jī)構(gòu)設(shè)置臃腫、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)多，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)效率必然低下.現(xiàn)在，在官本位的思想影響下，一些學(xué)生一加入社團(tuán)就只想著做部長(zhǎng)，就是不愿做干事，喜歡而且習(xí)慣指使別的成員做事.真正要他們動(dòng)手開(kāi)展活動(dòng)，就錯(cuò)漏百出，鬧出不少笑話(huà).“官本位”思想之所以在大學(xué)生社團(tuán)中滋生，一個(gè)重要的原因是思想認(rèn)識(shí)不到位及虛榮心作祟，這其中也參雜著一些個(gè)人不良的動(dòng)機(jī)問(wèn)題.如果任由社團(tuán)這種“機(jī)構(gòu)設(shè)置龐雜，官本位思想嚴(yán)重”現(xiàn)象發(fā)展下去，勢(shì)必造成社團(tuán)內(nèi)部機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)失衡等一系列問(wèn)題的不斷發(fā)生.

1.3 經(jīng)費(fèi)問(wèn)題及物質(zhì)條件制約社團(tuán)發(fā)展

目前高校大學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，制約著社團(tuán)的全面發(fā)展，致使學(xué)生參與度不高，活動(dòng)質(zhì)量低次的問(wèn)題頻頻發(fā)生;尤其是社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)施不足(大多數(shù)社團(tuán)沒(méi)有固定的活動(dòng)場(chǎng)所)，使一些社團(tuán)不能正常的開(kāi)展活動(dòng).還有，一些高校對(duì)社團(tuán)的資助少、重視力度不夠，加上社團(tuán)層次問(wèn)題，一旦開(kāi)展活動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶宣傳欄，向?qū)W校申請(qǐng)不到活動(dòng)場(chǎng)地的現(xiàn)象.有一些社團(tuán)如舞蹈協(xié)會(huì)，他們開(kāi)展活動(dòng)有時(shí)只能在過(guò)道、走廊上進(jìn)行，條件十分艱苦，有一個(gè)像樣的排練場(chǎng)地對(duì)他們而言簡(jiǎn)直是奢望.像舞蹈協(xié)會(huì)這樣的社團(tuán)還有很多，沒(méi)有足夠開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)備致使一些社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高，活動(dòng)影響力達(dá)不到預(yù)期效果，所以說(shuō)，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題及物質(zhì)條件制約社團(tuán)的發(fā)展.目前，無(wú)論是學(xué)校撥款、社團(tuán)成員繳費(fèi)，還是社會(huì)拉贊助，往往都非常有限，在這種情況下，最終只能在縮小社團(tuán)活動(dòng)成本上動(dòng)腦筋了，其結(jié)果是大大降低了學(xué)生社團(tuán)的影響力、號(hào)召力和社團(tuán)活動(dòng)的綜合效果.現(xiàn)如今提倡節(jié)能降耗，提倡節(jié)約辦社團(tuán)，但是如果連基本的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)場(chǎng)地都難以保障，那么何談社團(tuán)是學(xué)生的第二課堂.

1.4 活動(dòng)內(nèi)容形式化 無(wú)內(nèi)涵

現(xiàn)在的大學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)越來(lái)越流于形式，活動(dòng)內(nèi)容枯燥、無(wú)內(nèi)涵.一些社團(tuán)經(jīng)常是應(yīng)付性開(kāi)展活動(dòng)，象什么擦擦掃掃、整整修修、拉拉橫幅、喊喊口號(hào)也當(dāng)做是社團(tuán)活動(dòng)，久而久之，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的誤解，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)就是做這些形式上的事.還有的社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的次數(shù)很少，經(jīng)常需要開(kāi)展的社團(tuán)日常活動(dòng)不足一半，有的開(kāi)展一兩次活動(dòng)后便銷(xiāo)聲匿跡.再者，從社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量來(lái)看，當(dāng)前高校的社團(tuán)活動(dòng)參差不齊，沒(méi)有精品、缺乏創(chuàng)新，或者表面熱鬧，沒(méi)有內(nèi)涵，致使社團(tuán)成員參加社團(tuán)活動(dòng)的意愿不高.有些社團(tuán)會(huì)員認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)太過(guò)流于形式，而且許多活動(dòng)都是如此，他們認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)也應(yīng)該與會(huì)員的自身發(fā)展、自身需求緊密結(jié)合，而事實(shí)上許多活動(dòng)走過(guò)場(chǎng)、走形式令他們很是失望.那么，社團(tuán)所秉承的究竟是什么?我想社團(tuán)活動(dòng)的核心應(yīng)該是圍繞社團(tuán)成員的自身發(fā)展而服務(wù)的，社團(tuán)文化應(yīng)該是社團(tuán)活動(dòng)的精神，是社團(tuán)傳承的基礎(chǔ)，是不容變更的，不需與時(shí)俱進(jìn)，如果把社團(tuán)文化流于形式了，那么社團(tuán)活動(dòng)也就變味了.社團(tuán)要與時(shí)俱進(jìn)的不是內(nèi)涵精神，而是推動(dòng)意義的形式，推動(dòng)活動(dòng)應(yīng)該更加切合社團(tuán)自身，只有這樣優(yōu)秀的大學(xué)生社團(tuán)才能在高校的大環(huán)境下更好的傳承下去.

1.5 缺少系統(tǒng)全面的有效指導(dǎo)

高校在管理社團(tuán)這塊往往會(huì)忽視為社團(tuán)配備指導(dǎo)老師，學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)有時(shí)只能靠有經(jīng)驗(yàn)的師兄、師姐來(lái)幫忙.社團(tuán)沒(méi)有指導(dǎo)老師自然會(huì)制約發(fā)展，那么開(kāi)展活動(dòng)效果出不來(lái)，學(xué)生參與的積極性就不會(huì)高，更不用談發(fā)展學(xué)生、鍛煉學(xué)生，社團(tuán)也就失去了其存在的價(jià)值.當(dāng)然，高校社團(tuán)數(shù)量多、涉及的知識(shí)面廣、活動(dòng)戰(zhàn)線(xiàn)拉得長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行全面、系統(tǒng)的指導(dǎo)也有難度;再加上社團(tuán)請(qǐng)指導(dǎo)老師還需要付報(bào)酬問(wèn)題，學(xué)生社團(tuán)本身活動(dòng)經(jīng)費(fèi)就很困難，哪有能力請(qǐng)指導(dǎo)老師，即使有能力請(qǐng)報(bào)酬也不會(huì)高，最終還是請(qǐng)不到指導(dǎo)老師，這也是導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)力量不足的一個(gè)重要原因.

2 針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題實(shí)施應(yīng)對(duì)措施

2.1 制定有效機(jī)制加強(qiáng)管理

高校大學(xué)生社團(tuán)如今出現(xiàn)的尷尬境地，是其缺失有效運(yùn)行機(jī)制惡性循環(huán)的結(jié)果.大學(xué)生社團(tuán)若想良性的發(fā)展下去，必須建立一套科學(xué)的管理機(jī)制，必須堅(jiān)持以育人為宗旨地開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)有助于大學(xué)生全面發(fā)展的功能.那么，制定有效機(jī)制、加強(qiáng)管理是社團(tuán)發(fā)展的首要任務(wù).首先，要形成成立社團(tuán)和建設(shè)社團(tuán)的相關(guān)運(yùn)行體系，出臺(tái)社團(tuán)管理章程，完善社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)、組織活動(dòng)和評(píng)價(jià)考核社團(tuán)的機(jī)制，緊密?chē)@大學(xué)生綜合素質(zhì)提升并與學(xué)校相關(guān)精神有機(jī)結(jié)合，將社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展納入素質(zhì)教育的整個(gè)體系當(dāng)中;其次，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的監(jiān)管與考核，嚴(yán)把社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量關(guān)，突出特色社團(tuán)典范的位置，加大社團(tuán)考核力度，重視社團(tuán)的育人功能及提升其在大學(xué)生心目中的形象.再次，鼓勵(lì)符合大學(xué)生心理需求的新穎社團(tuán)成立，做到百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，凡是有利學(xué)生發(fā)展的，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的活動(dòng)都要給予鼓勵(lì)和支持.同時(shí)關(guān)注有特色、有內(nèi)涵、有文化底蘊(yùn)社團(tuán)的發(fā)展，以它們?yōu)榘駱由鐖F(tuán)帶動(dòng)其他普通社團(tuán)的共同繁榮;而對(duì)一些內(nèi)部管理混亂、活動(dòng)不能正常開(kāi)展、已經(jīng)失去了生存價(jià)值的學(xué)生社團(tuán)要堅(jiān)決予以取締.

2.2 精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu) 去“行政化”

所謂的精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、去“行政化”就是指大學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部應(yīng)該減少機(jī)構(gòu)設(shè)置和帶有眾多領(lǐng)導(dǎo)色彩崗位的設(shè)置，靠社團(tuán)自我完善和自我發(fā)展.精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)的目的是使高校大學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制與部門(mén)機(jī)構(gòu)設(shè)置更加協(xié)調(diào)，組織結(jié)構(gòu)更加完善，活動(dòng)開(kāi)展更加及時(shí)有效.“行政化”的目的是社團(tuán)內(nèi)部機(jī)構(gòu)龐大臃腫，學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)太多，職責(zé)不清，活動(dòng)開(kāi)展互相推諉，這也是形成學(xué)生官本位思想的一個(gè)重要原因.因此，社團(tuán)必須對(duì)減少自身的機(jī)構(gòu)設(shè)置，由社團(tuán)成員集體自我管理.社團(tuán)的機(jī)構(gòu)設(shè)置要根據(jù)社團(tuán)自身發(fā)展需要而定，精心設(shè)計(jì)、穩(wěn)妥進(jìn)行.關(guān)于社團(tuán)負(fù)責(zé)人的設(shè)立，其實(shí)只需一名有責(zé)任心的成員負(fù)責(zé)即可，由社團(tuán)全體成員共同管理，集思廣益、高度靈活的開(kāi)展社團(tuán)自身特色的活動(dòng)，這樣可以真正做到讓成員發(fā)揮所長(zhǎng)，讓所有成員的潛能得到發(fā)揮，讓成員自身綜合素質(zhì)得到提高.

2.3 提倡節(jié)約 大力扶持

現(xiàn)時(shí)期雖然我們提倡節(jié)約辦校，但高校對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展還是應(yīng)當(dāng)投入必要的經(jīng)費(fèi)，并引入相應(yīng)的考核機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)汰劣，以促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的和諧健康發(fā)展.大學(xué)生社團(tuán)也要注重從節(jié)約辦團(tuán)的理念來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，畢竟社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)有限，如沒(méi)有很好的預(yù)算，則可能影響整個(gè)社團(tuán)的發(fā)展.另一方面，學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)扶持力度，對(duì)于在學(xué)生中有一定影響力的社團(tuán)要有適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，因?yàn)檫@樣的社團(tuán)也是學(xué)校的特色，是校園文化的一部分;還有要為學(xué)生社團(tuán)提供相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)地，在校園活動(dòng)的高峰期要特批一些場(chǎng)所、設(shè)施、設(shè)備，可使活動(dòng)正常開(kāi)展，為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的良好外部環(huán)境創(chuàng)造條件.社團(tuán)要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)腦筋、想辦法，在籌集經(jīng)費(fèi)時(shí)可以向商家和社會(huì)團(tuán)體拉贊助，這也是對(duì)社團(tuán)成員的一次很好的歷練.還有一點(diǎn)值得我們注意的是要防止大學(xué)生社團(tuán)被傳銷(xiāo)組織利用，防止社團(tuán)向著商業(yè)化方向發(fā)展，使校園變成市場(chǎng)，使大學(xué)生社團(tuán)成為代理商，把社團(tuán)成員變成為銷(xiāo)售員.如果那樣的話(huà)，大學(xué)生社團(tuán)將背離其宗旨，走入誤區(qū).

2.4 加強(qiáng)指導(dǎo) 開(kāi)展特色活動(dòng)

一個(gè)好的社團(tuán)不但要有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，還要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的老師給予指導(dǎo)，這不僅能使社團(tuán)上層次，而且還能形成核心，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力和號(hào)召力.在社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中，指導(dǎo)教師起著非常重要的作用，為社團(tuán)配備優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，將會(huì)為社團(tuán)發(fā)展帶來(lái)質(zhì)的飛躍，因此，必須選配一批業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、有愛(ài)心、有熱心的指導(dǎo)教師，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行正確的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以提高社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量和影響力.同時(shí)，還要注重活動(dòng)內(nèi)容的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)活動(dòng)特色的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，重視對(duì)活動(dòng)形式創(chuàng)新、活動(dòng)內(nèi)容新穎的籌劃，提高活動(dòng)的教育性、趣味性、知識(shí)性，避免活動(dòng)內(nèi)容形式、走過(guò)場(chǎng)、單一化、趨同化.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展要有特色、有吸引力，能夠吸引學(xué)生眼球，使學(xué)生有參加活動(dòng)的欲望.社團(tuán)成員要共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)做，在活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)上、形式的把握上、內(nèi)容的編排上都要本著成員自身的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn).

3 前景展望

目前，從整體看高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展態(tài)勢(shì)還是趨于穩(wěn)定上升的階段，我們相信隨著高校對(duì)社團(tuán)的重視及加大力度的投入，隨著大學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)的不斷完善，社團(tuán)發(fā)展的前景是廣闊的，社團(tuán)活動(dòng)的效果、質(zhì)量將會(huì)穩(wěn)步提升;社團(tuán)也將會(huì)在鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能及綜合能力方面;在擴(kuò)大學(xué)生的科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域方面;在豐富學(xué)生的生活內(nèi)容，塑造學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)方面起到更大的作用.

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