淺談如何應對網絡文化對戰士的負面影響

鄭邦良

（武警福州指揮學院，福建 福州 350002）

隨著計算機、多媒體及現代通訊技術的發展，網絡文化已越來越引起社會各界關注。網絡文化是建立在計算機技術和信息網絡技術以及網絡經濟基礎上的精神創造活動及其成果。是人們在網絡這個特殊的世界中，進行學習、工作、交往、溝通、休閑、娛樂等所形成的活動方式及其所反映的價值觀念和社會心態的總稱。網絡文化良莠不齊，吸引力大，對基層官兵特別是青年戰士具有強烈的誘惑力，網絡文化在發揮其積極一面的同時，也存在負面影響：一是反華意識滲透多元，淡化戰士理想信念；二是戰士上網途徑多樣，增大基層管理難度；三是網絡失泄密頻發，影響部隊安全發展。四是網絡文化分散精力，不利部隊團結穩定。面對網絡文化這一新的文化形式，我們應該采取積極的態度去應對。

1 教育引導，做戰士健康思想的“領路人”

網絡，這個對于廣大戰士倚賴和著迷的一個領地，我們部隊的政治教育工作必須進入，必須用先進的、科學的文化思想占領網絡陣地，加強正面的教育引導，真正讓戰士在網絡文化的沖擊下受益。一要加強理想信念和光榮傳統教育，引導戰士樹立遠大的理想抱負和健康的人生追求。基層干部要通過加強戰士的理想信念和光榮傳統教育，在幫助戰士樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上下功夫，采取集中教育和隨機教育相結合、主題教育和經常性教育相結合、正面引導和反面警示相結合的方法，針對網絡文化的是是非非，開展針對性教育，引導他們劃清是非、美丑界限，培養高尚的道德情操。二要注重發揮官兵的主觀能動性，積極引導官兵由網絡文化被動的承受者轉變為主動的求知者。面對網絡，很多戰士無師自通，說明我們的戰士都很聰明。作為一個單位的領導，需要做的是把戰士們的這個聰明勁頭引入到工作、學習等其他領域。其一可以在警營內倡導“人人講學習、人人愛學習”的氛圍，使學習成為廣大戰士的自覺行為。其二可以把網絡熱門事件作為主題讓戰士探討分析。我們用網絡熱點話題發表帖子，讓大家跟帖討論表達看法，讓大家在討論中統一思想，如果發現個別人有不對苗頭在，在現實中就應該進行思想教育。

2 嚴格管理，做戰士享受文化的“監護人”

由于網絡文化良莠不齊，我們在享受文化“盛宴”時，還應知道網絡文化充斥著暴力、色情、迷信等不健康的糟粕。基層官兵生活在高度集中統一的集體里，使基層管理者能較有效管理戰士安全上網問題。首先，必須依照條令條例嚴格管理部隊，遵守有關使用手機和上網有關規定，保證連隊的正規秩序和各項任務的圓滿完成。其次，與其讓戰士偷偷獨自上網，更有甚者爬圍墻到地方網吧上網，還不如讓戰士在干部的監控下有組織地上網。兒童飲食需要父母監管，我們官兵享受網絡文化“大餐”同樣需要我們基層領導去監管、控制。在工作任務完成的前提下，可以由一名干部或骨干帶領戰士利用課余時間適當上網，適度游戲無可厚非，既滿足了官兵的游戲欲望、又使官兵得到了放松，緩解了壓力，使官兵實現了勞逸結合，又能有效監管連隊，利于連隊穩定。年輕的戰士一般愛玩游戲，我們應該引導其玩一些積極健康的游戲，游戲有娛樂休閑特點，也有益智健腦的功能。一些游戲講究團隊配合意識，一些游戲可以培養人的毅力等等。例如紅色警戒、光榮使命都是要求具有團隊配合意識，推薦和帶領戰士玩這類游戲，有助于培養連隊這個集體的團隊意識，這對管理和戰斗力提升都有幫助。而對于發現個別戰士涉足瀏覽不健康網站時，可對其進行教育，并采取一定的強制措施，禁止其上網。

3 技術輔助，做戰士安全上網的“守護人”

據統計，約30%的泄密案件都是因為上網導致的。要想防止網絡泄密事故發生，要做到以下三點：一是統一思想。對官兵進行全面的安全上網教育，嚴格遵守“十不準”規定；二是專人管理。必須培養一個責任心強和技術過硬的網絡管理員，實時對連隊網絡存在的安全漏洞進行修補，對涉密U盤加密處理，同時，在辦公室安裝屏蔽儀，依靠技術促安全；三是加強軟、硬件管理。購買設備時，必須購買聯想、神舟這類國產的品牌，電腦上安裝國產軟件如360、搜狗瀏覽器、QQ等，杜絕安裝迅雷、電驢這類國外軟件。電腦上要安裝保密系統，要嚴格遵守有關硬件出入庫登統記等規定。

4 以情帶兵，做戰士心靈創傷的“撫慰人”

我們一些戰士之所以沉迷于網絡世界、迷戀網絡文化，一個很重要的原因就是他們的心理需求在現實生活中得不到滿足，心靈創傷得不到撫慰，苦惱郁悶得不到化解。比如，沉迷QQ聊天或許正是因為自己的感受沒有知心人傾訴；喜歡網絡游戲或許正是因為煩躁情緒得不到宣泄；甚至于瀏覽不健康網站，或許正是基于一些不健康性心理在作祟。為此，作為部隊基層單位的一名管理者，必須堅持以人為本理念，要把單位像家庭一樣建，把戰士像兄弟一樣看，創造“戰友親如兄弟、部隊溫暖如家”的內部環境，使廣大官兵在溫暖的大家庭中快樂成長。對那些因家庭遭遇不幸、婚戀感情受挫、個人愿望落空等原因造成心理失衡的戰士，領導干部要主動帶頭靠上去做工作，及時進行疏導，幫助他們走出心理陰影。要把心理健康教育引入部隊，有條件的要充分發揮好網絡的宣傳教育功能，利用網絡互動性的優勢，利用部隊各級開通的心理健康咨詢欄目，進行思想交流和心理溝通。并可通過網絡搭建一個戰士傾訴心聲和平臺和渠道，使戰士敢于傾訴、也有地方傾訴心中的想法，并以此來掌握戰士的思想動態和文化需求，關注和回答戰士在日常工作、生活中遇到的各種困惑和問題。要廣泛開展集體活動，盡可能多地為他們提供更多的、更自主的交流時間和空間，使官兵在與人交流中獲得享受，從而從網絡中擺脫出來。