修辭的社會心理探析

劉瑞琴

(中國石油大學(xué)文學(xué)院，山東 青島266555)

修辭文本就是言語作品。社會心理修辭學(xué)認(rèn)為，從言語毛坯到修辭文本的形成過程是修辭者心理活動的過程。社會心理修辭學(xué)認(rèn)為，語言是實(shí)現(xiàn)社會化的工具和手段，語言在實(shí)現(xiàn)各種類型的社會化的過程中起著重要作用。修辭的社會化是在特定的社會環(huán)境和現(xiàn)實(shí)的生活情境中實(shí)現(xiàn)的，對語言所代表的特定事物抱何種態(tài)度或具有何種色彩，會反映到修辭社會化過程中。如“狗”在漢語中多半具有貶義色彩，而dog在英語中具有褒義色彩，社會心理和文化背景的差異導(dǎo)致了修辭的信息差異。

一、修辭的社會心理特征

修辭是一種積極的言語行為。在這個行為過程中，話語建構(gòu)和話語理解都是復(fù)雜的心理過程。人們修辭過程中所表現(xiàn)出的心理行為具有明確的目的，言語行為是實(shí)現(xiàn)這一目的的手段。同時，修辭這個心理過程的運(yùn)作媒介是語言符號。言語是修辭行為區(qū)別于其他行為的標(biāo)志。修辭的功能是通過話語輸出和話語接受而實(shí)現(xiàn)的。

人們的修辭過程還會受到各種心理因素的影響。第一，修辭行為作為一種個體行為是由一系列個性心理因素參與的一個行為過程。這些個性心理因素包括穩(wěn)定性的(如性格、氣質(zhì)、審美心理、道德觀念、價值觀念等)和暫時性的(動機(jī)、需要、情感、情緒、態(tài)度等)。第二，修辭行為不僅受到個性心理因素的制約，還會受到社會心理因素的影響，如社會審美心理、社會道德觀念和社會價值觀念等。另外，修辭主體的思維方式也會影響修辭行為。在人們的修辭行為中，以上這些個性心理因素和社會心理因素往往會共同作用，以各種方式影響人們的修辭行為，影響人們的修辭行為方式，從而使修辭行為產(chǎn)生不同的效果。

二、修辭的社會心理基礎(chǔ)

人們的修辭行為受社會心理和個性心理因素的影響。比如，人們關(guān)于胖瘦的說法的變化就體現(xiàn)了社會心理的變化過程。新中國建立以來，關(guān)于身體胖瘦的說法，就經(jīng)歷了一個變化過程。20世紀(jì)五六十年代，如果說某人胖對方會感到高興。這是因?yàn)樾轮袊▏?，物質(zhì)貧乏，人民生活水平較低，甚至解決不了溫飽，因此，溫飽就成了人們最關(guān)注的問題。熟人見面，多以對方胖瘦作為寒暄的一部分。如果說對方胖了，意味著對方的生活水平高，因此聽者往往有一種幸福和滿足感。那時候身體胖是很難與不美聯(lián)系在一起的。到了八十年代，說某人胖，對方還能接受，因?yàn)檫@時人們基本解決了溫飽問題，身體胖，意味著生活富足，心情舒暢。九十年代以后，如果說某人胖，對方就有些憂慮了，因?yàn)樵S多人已經(jīng)在減肥了。這時候大部分人進(jìn)入小康，肥胖不再是生活富足的代名詞，而是意味著飲食失衡，生活習(xí)慣不良，身體不美，不健康。“肥胖”已經(jīng)成為一個社會問題，人們逐漸懼怕“肥胖”。因此，最近幾年，人們?yōu)榱诉m應(yīng)這種心理需要，避免心理上的不良反應(yīng)，就選擇委婉的說法，有意識地避開“肥”字，“瘦身”、“健美”成為減輕心理壓力的一種修辭手段。修辭方法演變過程的深層原因是社會心理的變遷，尤其是公眾審美心理的變遷。

通過以上例子可以看出，修辭需要切合社會心理。社會是由不同的階層、團(tuán)體、組織構(gòu)成的。社會階層不同，其心理傾向也有差異。修辭交際行為也呈現(xiàn)出一些特點(diǎn)。工人、農(nóng)民、軍人、警察、教師、官員等等，既是不同的社會職業(yè)群體，也是不同的社會階層。他們的言語各有特點(diǎn)，其中一個重要的因素就是其社會心理。因此，修辭實(shí)踐中就應(yīng)考慮不同社會群體、社會階層的言語行為特點(diǎn)以及規(guī)范和特定的心理特點(diǎn)。這是提高修辭效果，促進(jìn)社會合作的重要前提。

在我國當(dāng)代社會中，不同歷史時期人們的社會心理就呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)。體現(xiàn)這一點(diǎn)的一個很好的例子就是建國以來公眾稱呼的變化。20世紀(jì)五十年代至八十年代初，人們之間，無論那女老少，一律稱呼“同志”，“同志”這一稱呼讓人心里感到暖洋洋的。八十年代中期以后，稱呼開始出現(xiàn)多樣化的態(tài)勢，如“師傅”、“老師”、“先生 ”、“小姐”、“夫人”等等，稱呼的選擇和使用往往因人而異。曾經(jīng)一度在大眾言語交際中，人們對女性稱呼“小姐”比較普遍，這是與當(dāng)時人們的話語接受心理分不開的。對外開放以來，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，人們的生活水平提高了，因此，對衣著、體貌更加講究的人也越來越多。女性希望年輕漂亮的心理也越來越強(qiáng)。因此，“小姐”這個標(biāo)志身份高貴、氣質(zhì)高雅的稱呼，適應(yīng)了年輕女性的心理需求。其實(shí)，這個詞曾經(jīng)在五十年代至七十年代的公眾交際中一度幾近消失，因?yàn)槟菚r社會崇尚的是普通勞動者的樸實(shí)無華。但是，隨著社會上“三陪小姐”現(xiàn)象的出現(xiàn)，人們對“小姐”這個稱呼的態(tài)度發(fā)生了變化，有些女性甚至厭惡被稱作“小姐”，“女士”這一公眾稱呼開始盛行。如果說“小姐”這一稱呼主要適應(yīng)于年輕女性，“女士”則適應(yīng)的范圍更廣。而在大學(xué)校園里，和女同學(xué)談話時，一般應(yīng)使用“女同學(xué)”、“女生”、“女孩”、“男生”、“男孩”，避免使用“女人”、“男人”等詞語。因?yàn)?，在他們看來，前者來得比較單純，后者則顯得比較世俗，甚至污濁。

以上分析說明，修辭既要考慮社會文化、民族心理、社會政治，還要考慮社會心理。這不僅在同一文化背景的修辭交際中具有重要的實(shí)踐價值，而且在跨文化修辭中具有重要的實(shí)踐價值。修辭交際中為了保證話語的有效性，修辭效果更理想，有必要了解修辭同人們的社會心理之間的關(guān)系，這包括價值觀念、思維方式、審美心理、道德觀念、宗教信仰等等。如果忽視了社會心理差異，就容易導(dǎo)致言語失誤，影響人際關(guān)系。在漢民族內(nèi)部的言語交際中，如果忽視了社會心理，同樣會導(dǎo)致交際失誤。

三、話語的理解應(yīng)考慮社會心理

修辭者在建構(gòu)話語時，都會受到社會心理的影響。因此，人們在理解話語時，也會自覺不自覺地析出修辭者話語中所浸潤的社會心理成分，如社會態(tài)度、道德觀念、審美觀念以及其它社會價值觀等等。

例如，有一篇新聞報(bào)道稱，武漢某大學(xué)6名女大學(xué)生為了交電費(fèi)靠“拾荒”拾出了一個“寢室基金”，成為該大學(xué)校園最新的熱門話題。有的同學(xué)贊成，有些同學(xué)嘲笑。老師支持她們。在校園網(wǎng)上看到她們的事跡后，一些教授表示支持這6位女生的做法!“她們做的是一件很有意義的事情，不叫‘拾荒’，應(yīng)該是‘資源回收’。每一個人都應(yīng)該養(yǎng)成自覺回收廢物并加以利用的習(xí)慣，這樣才可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。”

本例中，表達(dá)6名學(xué)生的行為，可以用“撿垃圾”、“拾廢品”、“拾荒”、“資源回收”。它們所表達(dá)的客觀事實(shí)基本一樣。但是，其附加修辭功能卻不同?！皳炖薄ⅰ笆皬U品”屬于直言，“拾荒”、“資源回收”則是婉言。在具體語境中，上述詞語的選擇實(shí)際上能體現(xiàn)修辭者的不同社會態(tài)度或情感。上例就是一個很好的說明。記者用了“拾荒”，教授用了“資源回收”。前者基本屬于中性，后者則是褒揚(yáng)。從本例我們至少可以獲得兩方面的啟示:一是修辭者的社會態(tài)度往往需要通過詞語的附加修辭功能體現(xiàn)。二是人們理解話語時，不但要理解話語的理性信息，還應(yīng)理解話語的情感意義，尤其是修辭者的社會心理信息，比如社會態(tài)度等。

話語體現(xiàn)社會心理、通過話語可以認(rèn)知社會心理的原理，適用于各種交際或者傳播領(lǐng)域。比如，2003年12月13日，美國駐伊拉克部隊(duì)抓獲伊拉克前總統(tǒng)薩達(dá)姆。美國媒體多用“抓住”、“抓到”或“逮捕”，而我國的媒體則不一樣?！度嗣窬W(wǎng)》用的是“DNA檢測證實(shí)薩達(dá)姆被捕”?！白プ　?、“抓到”或“逮捕”、“被捕”體現(xiàn)了不同的立場態(tài)度?！白プ　?、“抓到”多用于口語，沒有明顯的褒貶態(tài)度傾向。但是“逮捕”則蘊(yùn)含了一定的態(tài)度，往往指被逮捕的對象為非法的或犯罪的。而“被捕”則一定程度上蘊(yùn)涵了被捕對象的正義性。上述不同詞語的使用，反映了修辭者復(fù)雜而矛盾的社會態(tài)度。

由上面的分析可以看出，修辭者的社會心理可以通過話語的不同層面反映出來，既可以通過話語信息反映出來，也可通過修辭手段、修辭方法乃至話語風(fēng)格反映出來。因此，通過話語析出修辭者的社會心理，應(yīng)注意上述各個方面。

理解話語除了話語意義之外，還包括修辭交際雙方的社會信息、心理信息等各種語境信息以及話語自身的各種社會知識、自然知識等等。因此，話語理解不但可以理解話語的意義，析出相關(guān)的修辭主體信息、社會信息，還可以通過判斷推理獲取其它信息。這對修辭者建構(gòu)話語、進(jìn)行信息反饋具有重要意義。

［1］ 陳汝東.當(dāng)代漢語修辭學(xué)［M］.北京:北京大學(xué)出版社，2004.

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［3］ 王德春，陳晨.現(xiàn)代修辭學(xué)［M］.上海:上海外語教育出版社，2001.

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