讓學生無乘車之憂

◎/楊德記

學校布局調整帶來了一系列良性變化，辦學效益和辦學質量顯著提高，但同時也造成部分學生上學路途變遠、交通安全隱患增加等問題。近年來，京山縣曹武鎮中小學狠抓學生乘車安全管理，構建學生乘車精細化管理模式，取得了明顯成效。

政府牽頭，部門協調，構建車輛運營“四選”管理模式。曹武鎮中小學將學生乘車安全工作中存在的非載客車輛和證照不全的“黑車”接送學生的現象上報鎮政府，受到鎮黨委政府高度重視。一是成立專班。由鎮政府牽頭，借助交警、公安、運管、城管、安監、綜治等多部門力量，成立了學生乘車安全工作專班，劃定各單位職責，定期召開協調會，開展取締“黑車”專項整治活動，切實保障學生乘車安全。二是組建車隊。由專班成員單位領導與京武客運公司進行協商，每學期開學前，學生家長與京武公司簽訂乘車安全責任合同，繳納乘車費用。京武客運公司必須切實保障學生乘車安全，嚴格做到“四選”：選車輛，京武客運公司要選定性能良好的車輛接送學生，保證車輛運營安全，不出差錯；選司機，京武客運公司負責挑選素質高、技術好、能力強的司機為接送學生的駕駛員；選線路，交警、運管等部門與京武客運公司負責做好路線勘查，選擇平坦、遠近適宜的線路；選?？奎c，根據乘車學生家庭住址及分布情況，京武公司協調交警和學生家長劃定干線停靠點36 個，偏遠村組?？康酱逦瘯?。

廣泛宣傳，家校聯動，構建社會監督“四會”管理模式。一是召開家長會。每學期初印發給學生家長一封信，同時召開家長會，向他們通報外地出現的各種交通事故，講清乘坐“黑車”的隱患和危害，提高家長的安全意識，引導他們理解政府、學校的做法。二是召開學生會。增強學生自我保護的安全意識，杜絕乘坐沒有安全保障的“黑車”，使“黑車”失去生存的空間。三是召開村干部座談會。征求村干部意見，并建議他們幫助做好學生家長的工作。四是召開監督會。聘請部分人大代表和政協委員為監督員，在放學時段監督“黑車”接送學生情況，同時邀請他們參加學校安全工作會議，為學生乘車問題提出建議和意見。

明確責任，校企配合，構建學生乘車“四定”管理模式。每學期開學前，召開由鎮政府牽頭，教育局、京武公司、交警等相關部門參加的學生乘車協調會，鎮政府辦公室下發文件，劃定相關單位的責任。學校做到“四定”：定教師，各學校將乘車的學生分別安排在11 條線路上，每一條線路由一名教師負責管理；定路隊長，每一條線路設立一名學生為路隊長，配合教師清點乘車人數，維持乘車紀律；定時間，學校之間、班級之間采取錯校、錯時、錯年級放學，緩解交通壓力；定車次，每輛車發放一張線路牌，司機憑線路牌與責任教師辦理交接手續，清點人數，在交接清單上簽名。京武公司做到“兩個到位”：服務到位，司機及司乘人員服務周到，耐心細致，把每一位學生送到?？奎c，送到接應家長手中；運行到位，嚴格控制每輛接送學生車輛的乘車人數，嚴禁超載，杜絕酒駕和疲勞駕駛，確保車輛運行安全。

曹武鎮中小學校實施學生乘車安全精細化管理以來，學校安全工作管理逐漸規范，學生乘車難的問題得到有效解決，全鎮中小學沒有發生一起安全事故，學校各項工作均走在全縣前列。

學校安全工作得到進一步加強。通過點名、交接、簽名等程序，細化了安全措施，把學生乘車安全置于教師、司機和家長的監管之下，對可能發生的乘車安全問題起到了防微杜漸的作用。

學生行為習慣得到進一步規范。學生乘車的過程中，教師不僅要對學生進行排隊、上車、下車等秩序管理，還要進行紀律觀念、文明禮貌等行為習慣教育；不僅拓寬了德育領域，而且把學校、家庭、社會三方教育力量有機融合，有效促進了學生良好行為習慣的養成。

學校教育教學質量得到進一步提高。安全工作是做好學校一切工作的根本保證。曹武鎮對學生乘車安全的精細化管理，免除了學生和家長的安全之憂，讓學生有更多的時間投入到學習之中，有效促進了教育教學質量的提高。

人民群眾對教育的滿意度得到進一步提升。學生乘車安全精細化管理，拉近了學校與家庭之間的距離，消除了學校與社會之間的誤解，促進了教育與民生之間的融合。