重視制度建設(shè) 提高實(shí)驗(yàn)室管理水平

■王建法

重視制度建設(shè) 提高實(shí)驗(yàn)室管理水平

■王建法

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.32.028

隨著教育改革的不斷深入，新課改對學(xué)生的動手實(shí)踐能力要求不斷提高，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課越來越被重視。做好初中實(shí)驗(yàn)室的管理工作，需要實(shí)驗(yàn)室管理人員的努力，也需要學(xué)校的積極配合。

1 完善實(shí)驗(yàn)室的管理制度

任何管理性的工作都需要制度保障，沒有制度，管理的措施就無法落實(shí)。實(shí)驗(yàn)室工作的開展需要一套完整的行為規(guī)范和管理?xiàng)l例，根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，制定具有針對性的安全行為規(guī)范。制定切實(shí)有效的管理制度是管理的基礎(chǔ)，沒有完善的管理制度，管理目標(biāo)即無法實(shí)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)室中會存放很多器械和藥品，確保規(guī)范管理是管理工作的重點(diǎn)。目前，各個學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室基本都有一套管理制度，但由于其大都是“照抄照搬”，對本校實(shí)際考慮不夠，因而影響了其可實(shí)施性，在應(yīng)用于日常管理中遇到很多問題，影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效進(jìn)行和設(shè)施的科學(xué)應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)室管理制度的制定一定要日常化，要把最平常的工作制度化、規(guī)范化，以保證制度的實(shí)效性。

在制定管理制度時，可以參照其他學(xué)校，但也要充分考慮本校與其他學(xué)校資源配置、教學(xué)安排的不同情況，要高度重視日常工作的制度化、具體化。在規(guī)章制度中著重研究《危化品管理?xiàng)l例》《危險藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案》以及《實(shí)驗(yàn)藥品和器械的安全使用規(guī)范》，將其作為日常實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)。對一些危險性的藥品管理工作一定要細(xì)致入微，同時將規(guī)范的操作寫進(jìn)制度，依靠制度來約束管理和使用人員的行為。規(guī)范的制度是實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)，也是實(shí)驗(yàn)課安全的保證。

2 養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的習(xí)慣

2.1 學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的重要性

教師在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)從細(xì)節(jié)上去規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。對初中學(xué)生來說，教師的指導(dǎo)是必要的，因此，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時，一定做到示范的規(guī)范性，要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑿枰膶?shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)的操作步驟，并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的觀察和思考，以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。教師要用熟練的實(shí)驗(yàn)技能技巧、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度去規(guī)范、教育學(xué)生。學(xué)生在老師的演示實(shí)驗(yàn)中理解其意義，掌握實(shí)驗(yàn)的技能技巧，從而養(yǎng)成和培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)操作及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)風(fēng)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課程中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，實(shí)驗(yàn)的基本操作和程序必須做到一絲不茍，以科學(xué)的態(tài)度對待每一次實(shí)驗(yàn)，使每次實(shí)驗(yàn)都有所得；要做到愛護(hù)公物，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，每一次實(shí)驗(yàn)完成后，自己整理實(shí)驗(yàn)桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾倒，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，將實(shí)驗(yàn)過程同時轉(zhuǎn)化為成長過程。

2.2 學(xué)生良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣考核

學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是實(shí)驗(yàn)過程的重要組成部分，在中考的實(shí)驗(yàn)考核中，實(shí)驗(yàn)習(xí)慣占考核總成績的30%，表明了實(shí)驗(yàn)習(xí)慣重要性。以本校為例，為了實(shí)驗(yàn)安全和保證實(shí)驗(yàn)的成功，學(xué)校特別制定了“學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣管理制度”“學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣評分記錄表”和“學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣記載”，合訂成冊，擺放在實(shí)驗(yàn)桌上。學(xué)校對學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的考核大致可以分為三部分：驗(yàn)收、移交和檢查。

1）驗(yàn)收。驗(yàn)收的過程是在學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后，先檢查桌面、地面的衛(wèi)生狀況和儀器是否有缺損，儀器的放置是否正確，如果存在問題，進(jìn)行記錄。

2）移交。移交的過程是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，再一次檢查學(xué)生自己的實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)操作是否規(guī)范，若不規(guī)范，立即改正，若儀器有破損，一定要記錄在實(shí)驗(yàn)習(xí)慣記載中，并填寫《實(shí)驗(yàn)器材缺損報告單》。

3）檢查。檢查的過程是在移交結(jié)束后，對每一組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣進(jìn)行評分，記錄在《實(shí)驗(yàn)習(xí)慣評分記錄表》中。

通過強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)習(xí)慣管理，本校實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生狀況也有了很大的改善，更重要的是使得學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真程度有了很大的提高，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也更加明顯。如2009年和2012年的“氧氣的制取和性質(zhì)”這一實(shí)驗(yàn)，兩次實(shí)驗(yàn)對比可以發(fā)現(xiàn)，前一次的實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)桌上留下了紫黑色的高錳酸鉀，而后一次的實(shí)驗(yàn)則沒有在桌面留下一點(diǎn)高錳酸鉀。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣改善后，不僅使實(shí)驗(yàn)器材的破損率降到了最低，而且實(shí)驗(yàn)課得以有序進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)效果也明顯提升。

3 強(qiáng)化內(nèi)部管理，探尋有效方法

3.1 合理利用人力資源

實(shí)驗(yàn)室管理是一個比較繁瑣的工作，需要主要管理人員和實(shí)驗(yàn)課教師協(xié)同合作，同時各部分的工作要明確分工。主要負(fù)責(zé)人可以經(jīng)過協(xié)商把主要的管理工作列出來，然后根據(jù)個人的一些專長實(shí)施分工，要明確各項(xiàng)工作的責(zé)任，落實(shí)到人。合理分工以后，還需要大家相互合作，相互幫助，形成合力，保證管理工作落實(shí)到位。

3.2 合理利用學(xué)校其他資源

實(shí)施新課改后，對實(shí)驗(yàn)的要求更高，客觀上實(shí)驗(yàn)室規(guī)模擴(kuò)大，數(shù)量增加，實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容增加，對實(shí)驗(yàn)室的日常管理也提出更高的要求。就衛(wèi)生而言，面對諸多的實(shí)驗(yàn)室，管理人員很難自己完成清潔工作。對此，應(yīng)該更多地挖掘?qū)W校的資源，一方面請求學(xué)校分配清潔人員，負(fù)責(zé)外圍的日常清潔工作，針對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的，較為簡單的清潔工作可以安排給各個班級完成，對于專業(yè)性強(qiáng)，有一定危險性的工作必須由管理人員完成。實(shí)驗(yàn)室的一些基礎(chǔ)設(shè)施可以交由后勤的專業(yè)技工協(xié)助維修等。盡量減少管理人員的工作量，把有限的精力放在做好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備和器械藥品管理上。

3.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教師的技能培訓(xùn)

科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，教師和學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的要求越來越高。另外，學(xué)生現(xiàn)在的課余生活也很豐富，接觸到的知識也很廣，許多學(xué)生很希望能在實(shí)驗(yàn)課上找到答案，這對實(shí)驗(yàn)課是新的挑戰(zhàn)。要求實(shí)驗(yàn)室管理在實(shí)驗(yàn)課服務(wù)方面需要持續(xù)提高水平，充分利用實(shí)驗(yàn)資源，提高教學(xué)效率和水平，不斷探索對器械和藥品更為科學(xué)合理及安全的管理方法，才能更好地做好實(shí)驗(yàn)室服務(wù)工作。

3.4 加強(qiáng)內(nèi)部檔案的管理

實(shí)驗(yàn)室管理工作中的一項(xiàng)重要工作是檔案管理，要做到規(guī)范、詳細(xì)。要把每個學(xué)年的工作進(jìn)行詳細(xì)的記錄，對一些管理問題和創(chuàng)新點(diǎn)著重記錄，為以后工作的開展提供參考。同時，對實(shí)驗(yàn)室管理工作的各項(xiàng)費(fèi)用以及器械的更換等做好記錄，方便學(xué)校對賬目的管理。

4 結(jié)束語

任何管理工作都需要有完善的制度，同時完善的制度需要嚴(yán)格地執(zhí)行和實(shí)施。從近些年的實(shí)驗(yàn)室事故來看，大部分事故都是由不規(guī)范的操作導(dǎo)致的。同時，實(shí)驗(yàn)室的管理必須針對自己學(xué)校的情況，將常規(guī)工作做到具體化，在符合實(shí)際情況的前提下提高管理效益。

[1]丁浩.科學(xué)探究:新綜合學(xué)科實(shí)施的突破口[J].科學(xué)教育,2005(5).

[2]黃英奇.新課程理念下低成本實(shí)驗(yàn)的研討[J].物理教學(xué),2004(6).

浙江省紹興縣孫端鎮(zhèn)中學(xué)）