四川：利用信息技術(shù)促進(jìn)教育公平的探索與實(shí)踐

四川省教育廳廳長涂文濤

四川是一個(gè)人口大省，民族眾多，區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展極不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源極其匱乏。近年來，我省堅(jiān)持把促進(jìn)公平作為基本教育政策，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，探索利用信息技術(shù)促進(jìn)教育均衡發(fā)展，取得了積極進(jìn)展和初步成效。

1. 從省情出發(fā)，開展信息技術(shù)促進(jìn)教育均衡發(fā)展的探索

總體上看，我們在三個(gè)方面進(jìn)行了探索：（1）探索“政府引導(dǎo)、名校參與、企業(yè)建設(shè)”的工作機(jī)制。政府制定發(fā)展計(jì)劃，并為民族地區(qū)學(xué)校購買優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化服務(wù)；名校提供優(yōu)質(zhì)教育資源；“成都七中東方聞道網(wǎng)校”為建設(shè)和運(yùn)營主體。目前，我省已經(jīng)形成了民族地區(qū)政府投入，其他薄弱地區(qū)按需投入的多元化投資主體，形成了多方參與的遠(yuǎn)程教育市場。（2）探索“民族地區(qū)優(yōu)先，分步實(shí)施推進(jìn)”的工作方法，首先在我省教育最薄弱的三個(gè)民族地區(qū)開展了與內(nèi)地名校的全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)，促進(jìn)其他薄弱地區(qū)與名校的合作。（3）探索“異地同堂上課，優(yōu)質(zhì)資源共享”的工作策略，創(chuàng)建“課堂教學(xué)同堂化、管理督導(dǎo)常態(tài)化、教學(xué)評估一體化”的全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)模式，提升了薄弱地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。

2. 通過全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)，探索信息技術(shù)與教學(xué)過程的融合。

為適應(yīng)四川民族地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)地廣人稀的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，我們結(jié)合省情創(chuàng)建了全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)模式：

（1）以“四個(gè)同時(shí)”開展日常教學(xué)活動(dòng)，即“同時(shí)備課、同時(shí)授課、同時(shí)作業(yè)、同時(shí)考試”，各地的學(xué)生和名校的學(xué)生一樣，聆聽同一位老師的同一堂課，完成同樣的作業(yè)，同考一份試卷。（2）以“四位一體”保障教學(xué)質(zhì)量，即“授課教師、把關(guān)教師、薄弱學(xué)校老師、技術(shù)教師”，在相同的時(shí)間，不同的空間完成上課、教學(xué)質(zhì)量把關(guān)。（3）以“四種交互”克服遠(yuǎn)程教學(xué)的相互溝通不足，即“實(shí)時(shí)交互，虛擬交互，替代交互，轉(zhuǎn)移交互”，利用雙向直播教學(xué)系統(tǒng)和兩端的老師完成師生之間的交流與溝通。（4）以“四項(xiàng)服務(wù)”幫助各地學(xué)校適應(yīng)直播教學(xué)，即“同堂服務(wù)、個(gè)性服務(wù)、學(xué)生服務(wù)、技術(shù)服務(wù)”，保障“四個(gè)同時(shí)”的落實(shí)。（5）以“四個(gè)統(tǒng)一”促進(jìn)各地學(xué)校上臺(tái)階，即“統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一反饋，統(tǒng)一評估”，為薄弱學(xué)校提供橫向?qū)Ρ葦?shù)據(jù)和評估結(jié)果。

3. 均衡成效初步顯現(xiàn)，合作多贏局面基本形成

目前，我省有100多所薄弱學(xué)校與名校實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化的遠(yuǎn)程直播教學(xué)，兄弟省份云南、貴州、甘肅、重慶、山西的30多所學(xué)校也加入了“異地同堂”的行列。高中直播教學(xué)同時(shí)在線學(xué)生近3萬人，初中錄播受益學(xué)生5萬余人。全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)推進(jìn)薄弱學(xué)校的育人目標(biāo)、教育理念、辦學(xué)思想逐步接近名校。名校和眾多合作學(xué)校也形成了一個(gè)共同進(jìn)步、相互促進(jìn)、相互支撐的共同體。

創(chuàng)建“課堂教學(xué)同堂化、管理督導(dǎo)常態(tài)化、教學(xué)評估一體化”的全日制遠(yuǎn)程直播教學(xué)模式，提升了薄弱地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。