對時尚體育在高校中作用的研究

楊明哲 李靜

[摘要] 時尚體育是近些年來隨著社會生產力的不斷發展、物質財富極大豐富以后所興起的一個新興體育類型，它比較深受現代人的青睞。大學生是思想先進的一代，時尚體育也符合大學生的身心要求同時也很有利于大學校園文化的建設和高校體育的良好發展。

[關鍵詞] 時尚體育大學生高校體育

1.體育及時尚體育

體育從遠古時代就存在，簡單地說當時的體育活動基本主要以奔跑和狩獵為主，不是為了消遣娛樂是為了生活，是最基本的生存之道。物質決定了意識，在物質財富豐富的今天，人們不會再像古時候一樣為了生活而去躲避野獸，人們的思想模式不是以前的“生產—生產—再生產”而變為了“生產—娛樂—消費”。提高生活質量、充分體驗人生的觀念越來越被大眾接受。

時尚在古時候就有記載，何為時尚體育呢？根據國家體育總局社會體育指導中心對時尚體育的定義是, 經過一段時間的凝固, 被人們普遍采用、最為流行的, 以健身、 健心、 益智、 娛樂、 休閑、 社交為目的的社會體育項目。時尚體育分為好多種。第一，類似于旅游還有極限運動。有體育旅游、攀巖、蹦極、徒步旅行、小輪車、滑板、沖浪、滑雪等。第二種是大眾健身類型的。有瑜伽、有氧健身操、普拉提、街舞、器械健身、動感單車、群體游戲等。第三種屬于“貴族運動”。有高爾夫、網球、臺球、馬術等。第四類屬于腦力游戲等。有橋牌、象棋、國際象棋、電子競技等。

2.時尚體育在高校的發展環境

2.1大學生是時尚體育的需求者

就目前而言中國的教育模式還是偏重于“應試教育”多一點，盡管現在一直在提倡所謂的“素質教育”但是不管任何形式的選拔人才還是靠考試來實現的，這也是我們必須面對的現實問題，因為我們有這么多的人口基數。高考成了大學生必過的一關，所以很多人都把大學生活比喻成為象牙塔里的生活，但是大學生活又是大學生走向色彩繽紛的社會的過渡階段。大學階段是青年人個性心理各方面成熟的重要階段，他們愛好廣泛，追求健康成熟，強調個性，他們是引領時尚的一代，對一些新鮮的事物都充滿了好奇心，而時尚體育又是這個時代新興的產物，非常符合大學生年輕的心理。傳統的體育運動模式雖然起到的鍛煉的目的，但是因為其方式的陳舊，很難被大學所喜愛，其鍛煉只是為了鍛煉而去鍛煉，因而顯得比較單調。興趣是最好的老師，興趣是激發一個人去做某件事情最強勁的動力，興趣也是人們樂此不疲的投入一種活動的助推器。時尚體育以其豐富多彩的運動形式和有趣的活動方式深深吸引著大學生。時尚體育功能齊全、富有魅力，能夠真正的讓大學生享受在體育活動中，敞開心扉得到真正的身與心的放松，滿足其多方面的需求。

2.2高校體育的改革方向是時尚體育的進入高校的助推器

以高新技術為核心的知識經濟將占主導地位, 國家綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發展、科學技術的知識創新水平。關于高校體育改革的方向也眾說紛紜，主題方向也就下面的幾點：第一 要讓學生們改變對體育的看法，樹立起終身體育的思想。第二 建立科學的教材體系。盡量在保證滿足學生身體素質需求的基礎上豐富體育的形式，使體育變的游戲化、大眾化。第三 教學的方式要轉變。體育教學中要讓學生成為體育場上的主角，體育教師作為學生的指導，充分體現學生的主體性，這樣才能真正的讓學生敞開心扉、熱情洋溢，愛上體育并使他們感覺到體育是是生活中必不可少的一部分。

2.3高校有適宜時尚體育發展的各種條件

硬件上，目前高校的體育場地設施還是比較齊全的。例如在北京奧運會期間，奧運會的很多場館都是建在北京的一些高校中，在奧運會結束以后這些場館就能夠投入使用為學校體育跟大眾體育服務。軟件上，高校目前的教育思想是積極創新，要使每個師生思想活躍能夠接受新鮮事物，不受傳統的思想禁錮。長期以來，高校師生參與體育的意識還是有一定的基礎的，傳統的良好的人文思想、文化底蘊以及對傳統體育的參與熱情程度也是時尚體育能夠在高校發展的強有力的支柱。

3.時尚體育與高校體育的結合

3.1時尚體育為校園生活增添色彩

時尚體育的介入就更加增添了高校體育的色彩。時尚運動項目以鍛煉身體、增進健康、增強體質、愉悅身心、享受運動快樂為目的的特性同高校體育改革精神一致；所注重的創造性及其所具有的文化性、新穎性、娛樂性等可以彌補當前學校體育教學中存在的一些缺陷。比如，大學女生對于傳統體育的項目大部分都不太感興趣，這是個真實的問題。本身三大球、跑步等在大眾體育中對于女性就不是太適合。時尚體育中的新興項目大大不彌補了這個不足，健美操、瑜伽、體育舞蹈等項目深受女生們的歡迎。

3.2時尚體育是校園精神文明建設的組成部分

時尚體育的開展也是高校精神文明建設的一部分。大學校園的文化建設是實現現代素質教育跟文化思想、價值取向的主要形式，大學校園文化直接影響著價值觀的健康形成和各方面能力的培養。在一個良好的環境下，學生們潛移默化的就形成優秀的思想品質和認識世界、創造財富的能力。高校引入部分時尚體育項目，使高校體育教學不僅具有時代性，而且和社會體育的發展形成了統一，使學生畢業后具有較高的社會適應能力，能夠較快地融入社會鍛煉群體，使其鍛煉具有持續性，進一步加強終身體育意識培養，最終完成高校體育教學目標。在現代社會社會交往是大學生邁向社會的一個橋梁。社會交往的形式多種多樣，時尚體育也是不錯的選擇之一，現在流行那么一句話“請人吃飯不如請人流汗”，說的就是這個意思。健康對于天天忙碌的現代人來說是非常重要的，合理的體育運動是使人保持健康的最佳方式。

3.3時尚體育有助于良好生活方式的形成

高校文化培養了大學生的生活方式。大學生對于未來的生活是向往的，但是在這個復雜的社會文化的影響下大學生很容易受到不良文化的侵蝕而養成不好的生活習慣。時尚體育能夠更新學生的生活內容，使大學生能夠在體育中尋找到自己的興奮點，時尚體育中像瑜伽、動感單車、健身操、極限運動等也已經悄然進入大學生活中，大學生愿意花錢來感受這份特殊的興奮與刺激得到情感的釋放。因而，大學生在選擇時尚體育的同時也選擇了時尚潮流的生活方式，閑暇時間也就變得充實起來了從而養成了良好、健康、現代的生活方式。

4.結束語

隨著經濟的發展，時尚體育在人們的心里占據的位置越來越重要，同時時尚體育的也已經成為人們日常交往的手段的一種。當今國際的競爭歸根到底還是人才、創新的競爭。大學生的成長關乎著國家的未來，倡導創新、張揚個性是時代對大學生的基本要求, 時尚體育契合時代精神, 引領時代體育流行浪潮, 以其獨特的個性魅力和豐富的內容吸引著大學生的關注與參與。因而，時尚體育不僅能夠促進高校體育的良好開展，更重要的是影響著大學生的生活、改變著他們的生活態度和人生追求。為了發揮時尚體育的多功能，我們也應當將其因地制宜的拉入大眾體育當中，同樣能夠刺激體育消費拉動體育經濟，激活大眾體育。