試論合唱中的聲音訓練

胡曉瑞

（長治學院音樂舞蹈系，山西長治046011）

試論合唱中的聲音訓練

胡曉瑞

（長治學院音樂舞蹈系，山西長治046011）

隨著合唱藝術的發展，聲音訓練顯得日益重要。文章提倡在樹立正確的聲音觀念的基礎上，掌握正確的聲音訓練方法，并對聲音訓練的具體步驟進行了詳細探討。

合唱觀念；聲音訓練；多聲部

一、緒論

聲音訓練是歌唱訓練中反復談及的一個永恒的話題。我國的音樂經過建國以來尤其是改革開放以來的半個多世紀的發展，經歷了一枝獨秀到百家爭鳴再到百花齊放的過程，發展到今天已碩果累累。在聲樂技術訓練方面，通過不斷地學習西方先進的發聲方法，我國的聲樂教學手段已日漸成熟。

相比對聲樂訓練研究的較高的關注程度，我國對藝術合唱聲音訓練方法的相關研究卻發展緩慢，這與我國藝術合唱興起的狀況是成正比的。其實，藝術合唱的真正興起是與我國近十多年來經濟的高速發展同步的。也就是說，人民生活水平提高以后，我國的藝術合唱才逐漸發展。這期間，合唱作品經歷了從齊唱、簡單的聲部安排、和聲性的多聲部安排到多聲部混聲合唱、對位寫作手法到復雜的離調再到轉調技術的發展過程；合唱的演唱經歷了從追求聲音洪亮、高亢，節奏鮮明到講究聲部平衡，強調高度諧和，要求高位置的聲音理念等等。合唱中“藝術”的成份越來越多。時至今日，在我國各個大中城市、院校、企事業單位正在興起的合唱熱，對合唱聲音訓練越來越關注，合唱聲音越來越講究。與此同時，合唱聲音訓練中的問題也越來越明顯的顯現出來：如何才能更有效地提高聲音訓練的手段呢？合唱團的聲音訓練一般是由聲樂教師來指導，但大多數聲樂教師對藝術合唱聲音的要求并不清楚。合唱的聲音訓練與一般的聲樂發聲訓練在本質相同的基礎上，還有許多不同之處。只有建立了正確的合唱聲音觀念，掌握了合唱聲音訓練的手段才可以使合唱團的聲音訓練得到提高。下面，本文就合唱聲音訓練的一些問題展開探討。

二、建立正確的聲音觀念與訓練方法

建立正確的合唱聲音觀念是打造合格的合唱團的基礎，合唱團員絕不是由一群一般意義上的歌者組合而成的。合唱聲音訓練是培養一個群體，樹立統一的呼吸位置、統一的發聲方法、統一的聲音位置、統一的咬字吐字以及統一的音樂感覺的過程。

（一）統一的呼吸位置

合唱的呼吸與獨唱的呼吸沒有區別，較深的呼吸可以使喉部放松，可以使聲音有支點，可以使聲音飽滿圓潤，可以更容易獲得高位置。

聲音訓練的基礎是氣息的訓練，在建立了正確的合唱聲音觀念的基礎上，就可以對合唱團進行整體的氣息訓練。在這里，主要闡述兩種較易于實施的氣息訓練方法。

1、深的、有腰腹部支撐的氣息訓練：先將氣息盡可能的放出，之后張大嘴和鼻子同時深吸氣，保持片刻之后，從齒縫中均勻地、緩緩地吐“咝”的音呼出，此時，雙手放在腰間，使呼與吸形成對抗，整個腰腹部向外擴張并保持支撐，不可塌泄，待氣息呼完時再放松。同樣的方法，反復練習。

2、深的、通暢的氣息訓練：快吸快呼的練習可以更為容易的使合唱隊員打開喉部，使氣吸的更深、更通暢，從而獲得高位置。在快吸快呼之后，還可以張大嘴，保持“哭泣”狀態，模仿如“獅子、老虎”等動物怒吼時的聲音，對于一些初學者來說，這樣的感覺可能更形象一些，更容易獲得打開的、通暢的聲音。

（二）統一的發聲方法

合唱的發聲與獨唱的發聲訓練存在著異同，二者的相同點是：都是用科學的發聲方法演唱，包括氣息、腔體、聲音位置、咬字、吐字；不同點是：追求的聲音不完全相同。獨唱的聲音訓練是在發聲訓練的基礎上，要盡可能發覺歌唱者的潛質，因人而異培養歌唱者的個性。

在合唱聲音訓練中正好相反，消除個性，建立統一的發聲標準，是合唱團長期追求的目標。那么，如何才能建立統一的藝術合唱聲音標準呢？一般的合唱聲音訓練是由下述幾個步驟來完成的。

1、長音訓練在深氣息的基礎上，進行長音訓練，重點是直聲訓練。合唱是由多人共同完成的，如果缺乏直聲訓練，各人按照各自的聲音習慣又是抖、又是顫的演唱，每個人顫動的頻率不同，唱出的聲音必定是無法諧和的。

（1）直聲訓練：先用韻母lu或lü練習。這兩個韻母的練習可以較為容易的保持氣息的平穩與順暢。在保證腰腹部氣息支撐的基礎上，先輕輕唱出，喉部自然放松，氣息均勻地流動，控制聲音不抖不顫。見譜例1

譜例1

下面這個練習可在演唱中逐漸變換韻母，同樣在確保氣息支撐的前提下，在各個韻母的演唱中，堅持“直聲訓練”。在目標明確的練習中，該目的不難實現。譜例2

（2）弱聲訓練：合唱聲音訓練中，“弱唱、聽著唱”是訓練中需要始終堅持的一個重要手段。由多人共同完成的多聲部音樂體現著合唱的魅力。所以，如果合唱隊員不管不顧地以自我為中心的放開演唱，必然會破壞多聲部音樂的特性?！叭趼暢⒙犞笨梢允孤曇糁C和、純凈，可以使音準得到提高、可以使多聲部音樂線條清晰，養成良好的聽著唱的習慣更可以使合唱隊員學會配合。而這些要求正是一個合格的合唱團需要具備的基本素質。

（3）高位置：發聲中的高位置，可以使聲音明亮、集中、具有穿透力、充滿活力。在建立較深的氣息支點并充分打開喉嚨的前提下，將聲音貼著后咽壁的腔體，軟腭積極地向后上方處抬起，使聲音打在硬腭上，從而獲得高位置。

譜例3

譜例3的練習重點是由開口哼鳴帶母音。用哼鳴找到高位置后在保持位置不變的基礎上逐漸過渡到各個韻母，然后半音上行或下行練習。

2、跳音訓練“跳音訓練在歌唱中非常重要，因為跳音能使橫膈膜自然的彈動起來。橫膈膜的彈動的位置是用上深呼吸的地方”。[1]

譜例4

上面這個練習上行半音移調練習，“到高音時不要上浮，不要隨高音往上跑，如果往上跑，嗓子是緊的，聲音是擠的，到高音要打開一點腔體”。[2]

3、多聲部的聲音平衡訓練在演唱以和聲為主的合唱作品時，首先要確保和弦的根音要唱扎實、站穩，之后，唱好五度音。在飽滿、準確的純五度的持續中，三度音控制著進入，使整個和弦飽滿、穩定。此時最該避免的是唱高音區的聲部太大、太強，不加控制，破壞聲部的平衡。

在演唱多聲部對位作品時，各聲部先后進入要肯定、不能猶豫。即該出來時要出來，該控制時要控制。在各聲部獨立的同時也要相互協作、相互配合，達到整體統一?！奥犞笔侨粘Ｓ柧殨r要反復強調的，只有學會聽著唱，才會有多聲部的平衡。

（三）統一的聲音位置

合唱追求高位置，無論是哪個聲部，統一的高位置有利于各聲部的平衡，聲音用直聲不抖、不顫，才可以使聲音諧和，獲得純凈的多聲部色彩。另外，弱聲唱也可以幫助找到高位置，但弱聲唱要建立在深氣息的基礎上，并不等于“虛”著唱。需要注意的是，這里所說的高位置是指所有聲部的高位置而非僅指高聲部。

（四）統一的咬字、吐字

合唱中的咬字、吐字，要求將輔音迅速唱出，將字頭唱清楚，將字腹唱飽滿，將字尾歸好韻，咬字靠前容易將聲音太白，聲音靠后不容易唱清楚歌詞，開口音不要開得太大，否則容易唱白，閉口音不要咬得太緊，否則容易太擠。恰當的咬字、吐字也可以幫助獲得好的聲音位置。

（五）統一的音樂感覺

合唱藝術是集體合作的藝術。培養統一的音樂感覺，建立統一的音樂觀念，也是合唱訓練中的重要環節。所以，合唱團要多聽、多看國內外優秀合唱團的演唱，尤其要多聽、多看西方一些經典的合唱作品。在訓練初期先從較簡單的作品入手，在指導教師的引導下，培養統一的音樂感覺，逐漸形成自己的演唱特色。

三、結語

建立正確的合唱觀念與訓練方法是打造合唱團的基礎，是合唱團能否步入正路的先決要素，是合唱團聲音訓練的指南?！翱茖W的歌唱發聲方法是‘合唱音色’的形成基礎，在任何形式的歌唱活動中，發聲狀態都應建立在自然的嗓音基礎之上。因此，進行科學的合唱訓練不僅有利于合唱整體聲音狀態的改善，也同樣有利于個人歌唱能力的提高”。[3]只有在統一的呼吸位置、統一的發聲方法、統一的聲音位置、統一的咬字吐字以及統一的音樂感覺的基礎上，在正確的合唱觀念的指引下，合唱團的聲音訓練才是有效的，才可以獲得諧和、純凈、豐滿、層次鮮明、高度統一的多聲部音樂藝術效果。

［1］李晉瑋，李晉瑗.沈湘聲樂教學藝術［M］.北京：華樂出版社，2003.39.

［2］李晉瑋，李晉瑗.沈湘聲樂教學藝術［M］.北京：華樂出版社，2003.39.

［3］韓德森.論合唱藝術中的共性與個性［J］.中國音樂，2002，（3）：51.

（責任編輯 柴廣育）

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J616.25

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1673-2014（2012）03-0122-03

2012—03—15

胡曉瑞（1981—），女，山西長治人，聲樂碩士，主要從事聲樂教學與研究。