如何構建文化創意產業的人才培養模式

隨著社會經濟的快速發展及人們精神需求水平的不斷提升，以文化為中心的創意產業已經從理念走向實踐，在促進社會效益與經濟效益方面發揮著重大積極作用。但是，當前文化創業產業因高端人才匱乏而限制了文化創業產業的迅猛發展。本文就如何構建文化創意產業的人才培養模式，進行了詳細的探究。

隨著精神文明建設的快速推進，文化創意產業作為一種新興的、可迎合人們對知識文化需求的產業形勢順勢而生，并舉成為社會主義經濟中的支柱性產業，這就使得文化創意人才的需求量倍增，從而導致高端文化創意人才十分匱乏，嚴重減緩了文化創意產業的發展步伐。在這種情況下，只有快速構建起高效而科學的文化創意產業人才培養模式批量培養高端文化創意產業人才，才能擺脫人才“瓶頸”的束縛，以最大限度滿足人們對文化知識的需求。

建立健全的人才培養體系

為最大限度滿足社會主義市場經濟發展對文化創意產業人才的批量、高標準需求，高校應積極構建起多途徑、多形式、多渠道立體化、多元化的人才培養模式，從而多措并舉地培養優質人才。在實際操作中，應做好以下幾點：①高校作為高素質人才的聚集地，應以身作則，將培養優質文化創意產業人才作為自身份重要責任，充分發揮教育優勢，創新教學理念，明確教學目標，逐步實現人才培養計劃。比如，高校可構建起MBA、研究生、專科生、本科生等立體的、多樣化的文化創意產業人才培養制度。②推行學研用有機整合在一起的人才培養模式，促進科研機構、企業與高校在培養文化創業產業人才方面的合作程度，從而有效提高應用型與復合型人才的培養速度與質量。③高校應充分重視與跨國文化產業創意企業的合作與交流，與時俱進地將網絡教育模式引入到教學活動中，從而最大限度地利用國外優勢教育資源，不斷提升文化創意產業的人才培養水平與質量，進而使得培養出來的文化創意產業人才具有國際水準。只有構建出健全而多元化的人才培養體系，才能切實為文化創意產業人才的挖掘與培養提供機會與平臺，才能使得每個學生在教學中都能找到適合自身個性發展的有效途徑，才能最大限度激發文化創意專業學生參與教學活動的積極性與主動性，從而推動他們快速成長、成才。

加強教師的培訓教育工作

在調查中我們發現，當前高校文化創意專業教學成效一直處于較低狀態的主要原因，是教師素質普遍不高。教師是教學活動的引導者與組織者，其自身專業知識是否豐富、業務能力是否過硬，都直接影響了教學質量的優劣。在這種情況下，高校應全面了解教師素質對人才培養成效的巨大影響作用，并主動為教師提供專業知識與業務能力提升的機會與平臺。在實際操作中，高校應依據現有文化創意專業各個學科教師的實際情況，為其量身制定提升綜合素質的方案與計劃。并且在優化整合校內師資力量的基礎上，還應積極邀請社會中的文化創意企業或機構的技術人員、業務人員、管理人員等到校做客座或兼職教授，充分借助他們豐富的科學技術應用、文化創造、經營管理、實踐操作等經驗用來優化文化創意產業人才培養質量。在實際操作中，高校應嘗試與社會文化創意企業、科研機構及兄弟高校實行聯合辦學，最大限度整合優勢教育資源，健全與加強師資配備，尤其應積極爭取和跨國文化創意企業合作辦學的機會，以培養出更多優秀的、具有國際標準的文化創意人才。對高校文化創意專業各個學校教師來講，其自身也應具有很強的自學意識，可積極投身都各種實踐活動中，比如到社會文化創意企業中進行掛職鍛煉，可到對口企業中擔任顧問，還可與實力雄厚的文化創意企業聯手研發文化創意項目，主動使自己成長為“雙師型”優秀教師。只有這樣，才能為文化創業產業培養出更多、有優秀的實踐型、應用型人才。

建設文化創意的實訓基地

當前，社會主義市場經濟發展所需求的是高素質、強能力的應用型知識文化創意產業人才，而高校作為人才培養的主要陣地，應積極加強與充分重視實踐基地建設和實踐教學活動，使得文化創業專業學生都能在大量的實踐訓練教學活動中逐漸增強自身的實踐能力與創新能力。在實際操作中應做好以下幾點：①開辟第二課堂，為學生提供盡可能多的實踐操作機會與平臺。在日常教學中，教師應創新教學思想，大膽打破傳統的課堂時空限制，將教學活動延伸到教室之外，甚至延伸到廣闊的社會中。教師在重視文化創意產業理論知識教學的同時，還應加大對學生藝術實踐能力的培養，激勵學生積極參與各種文化藝術比賽與表演活動，并可主動為創造組織一些他們喜聞樂見的藝術展示活動，使得每個學生都有機會將自己的才華展示給更多的人。教學實踐表明，學生在參與文化創意活動的過程中不僅可加深對理論知識的理解深度，而且還可提高自身靈活運動各種藝術表現形式的能力，并且還可不斷增強自身的創新意識與創新能力。②建設文化創意實踐基地與具有鮮明文化創意特點的專業實驗室。文化創意實踐基地與實驗室是學生提升自身實踐操作能力與專業知識應用能力的主要陣地，在這陣地中學生可隨時隨地感受到文化創意理念的熏陶，可有效激活他們的文化藝術靈感，從而使得他們以更積極的姿態、更活躍的思維參與到文化創意產業工作中去，從而快速提升自身的文化藝術素質與創新能力。