基于WEB的高校教師測評系統的設計研究

李祺

（山西金融職業學院，山西 太原 030001）

基于WEB的高校教師測評系統的設計研究

李祺

（山西金融職業學院，山西 太原 030001）

教師測評是每個高校的一項重要工作，同每位教師自身利益和學校整體教學管理水平的提高都有密切的聯系。論文在分析教師網絡測評工作需求的基礎上，利用ASP和結合SQLSERVER2005設計了基于WEB的三層結構的教師網絡測評系統。

高校教師；測評系統；ASP；SQLSERVER2005

步入21世紀是知識技術迅速爆炸的十年,特別是計算機網絡技術和信息技術的突飛猛進,出現了大量的電子政務、電子商務、網上辦公OA系統等應用。經過多年的信息化建設，山西的高校已經完成了學生學籍管理系統、教務管理系統、就業信息發布系統、網上辦公系統等管理系統的建設，同時和上下級部門實現了數據的交互，在很大程度上提高了工作效率，在很大范圍內實現了辦公自動化。

教師測評是山西高校的一項非常重要的工作，直接關系到每個代課教師切身價值和利益。同時，學校也存在教師人數多、人數不確定、評價體系每年不斷變化等特點。為了更好地結合山西某高校教師測評的現狀，提高教師測評工作效率，做到測評的公平、公開、透明，山西某高校急需開發一套有自己版權的基于WEB技術的教師評教系統，實現教師測評工作的自動化和管理的科學化。

一、系統需求分析

1.系統需求分析

該系統主要完成山西某高校的學生評教、教師評教、領導評教等主要工作。該系統主要完成以下三方面的具體工作：第一教師和學生基礎信息管理包括系統設置、基礎數據的初始化、學生和教師密碼的分發打印；第二，學生評教、教師評教及領導評教；第三，教師信息的維護，評教結果查看、統計、匯總，學生反饋信息的收集、查看。

2.系統運行的環境要求

服務器端操作系統要求是Microsoft Windows 2003 Server或 Windows Server 2008,Web服務器的要求是Microsoft IIS6.0或者 IIS7.0,數據庫系統的要求是Microsoft SQLServer 2005。

客戶端操作系統不做要求，瀏覽器支持常用的大多數瀏覽器。

3.系統開發平臺及開發工具

系統開發平臺是Microsoft Windows XP或Microsoft Windows 2003 Server，開發工具是Adobe Dreamweaver 8.0，開發語言是ASP。

二、設計與實現

1.總體架構

山西省某高校評教系統設計必須充分考慮到學校管理的特點，對學院的教務工作及學生評教、教師評教及領導評教流程進行詳細分析，確定評教系統的總體目標，提出設計方案，使系統具有實用性、先進性、效益性、可擴充性、安全性等。總體來說，該系統在設計時總體目標是：第一，保證在與學院整體辦公協調的前提下，界面友好、操作簡單；第二，實現學生評教、教師評教、領導評教；第三，實現評教成績匯總分析及系統信息的維護等工作。

下圖是網上評教管理系統的架構圖，詳細描述了系統的總體功能結構。如圖1所示：

圖1 評教管理系統軟件架構圖

2.數據表結構設計

數據庫結構的設計是實現本系統的一個關鍵步驟，為了建立冗余較小、結構合理的數據庫，設計數據庫時遵循第三范式的原則。同時，在結合本系統需求的前提下，給出了較簡潔的數據庫設計。下面詳細介紹三張主要表的結構和字段,

測評成績表(t_chengji)用來保存教師測試原始數據。此表為基本數據表,其結構和說明如表1所示。

表1 成績表（t_cj）結構

反饋信息表(t_fankui)用來保存學生對教學情況的反饋原始信息。此表為基本數據表,其結構和說明如表2所示。

表2 反饋信息表（t_fk）結構

總成績表(t_chengji)用來保存學生評教、教師互評、領導評教的匯總數據。其結構和說明如表3所示。

表3 總成績表（t_lscj）結構

3.主要功能模塊

登錄。根據山西某高校教師測評實際情況系統將用戶分為學生用戶、教師用戶、領導用戶及管理員用戶四種身份用戶，所有的用戶都必須登錄后才能使用本系統進行操作。不同類型的用戶具有不同的用戶權限。

學生用戶只能在評教期間對本學期任課教師進行評教；教師用戶可以在測評前進行教師個人信息的維護，在評教期間進行本課程組教師互評；院系領導可以在評期期間對全校的教師進行評教，同時可以查看全校的評教結果；管理員擁有最高權限，可編輯所有信息，同時擔負著保證本系統信息安全的責任和義務。

后臺維護模塊。該系統的管理后臺是非常重要的，其中包括：第一，對班級、學期、院系、教師、課程等信息的增加、刪除、修改、查詢等操作；第二，對用戶的信息和公告內容進行管理；第三，評教結束導出最終評教結果數據，并打印成Word文件。

學生評教。在該評教系統中，學生在評教期間登錄到該系統中，就可以清楚地看到評教的標準和本學期任課教師的列表，雙擊任課教師的頭像鏈接就可以顯示任課教師的詳細信息，同時可以根據評教的標準，對任課教師的教學進行評分。

學生建議信息反饋。學生在評教期間登錄該系統后，可以將對任課教師的建議和意見及時進行反饋。教師本人及院校領導在評教結束后可以進行查看，以便教師對今后的教學進行調整。

評教成績匯總查看。在該系統中，此模塊系統根據學生、教師互評、領導評教成績的原始數據，應用最大最小算法生成模糊相似矩陣，然后求傳遞閉包，指定進行模糊聚類分析匯總評教成績。主要在后臺進行，為了方便院校領導及教師的查詢，設計了評教成績查詢頁面。

三、總結

該系統使用ASP作為開發工具，采用三層結構設計，采用了工作流技術、中間件等技術，使用SQLServer2005作為后臺數據庫。整個系統邏輯清晰，主要實現了山西某高校教師評教的無紙化。

該系統基本滿足了山西某高校的需求，運行結果理想，極大地提高了數據收集速度、數據利用率和數據質量，縮短了業務流程執行時間，加快了信息反饋速度，使得教師測評管理更加科學化，做到了公正、公平、有序、可查。

[1]葉根梅.基于Web的開放性評教系統的設計與實現[J].科技廣場，2009，（3）.

[2]王亞麗，李兵兵，陳貴蘭.基于ASP.NET的教師測評系統設計與開發[J].農業網絡信息，2010，（6）.

[3]周華.高職院校教師網絡測評系統的研究與探索[J].湖北函授大學學報，2009，（2）.

G64

A

1673-0046（2012）8-0090-02