高水平武術運動員就讀高等院校的傾向性研究

陳芳芳，劉云東，李英奎

（1.宿州學院 體育學院；2.宿州學院 信息工程學院，安徽 宿州 234000；3.北京體育大學，北京 100084）

高水平武術運動員就讀高等院校的傾向性研究

陳芳芳1，劉云東2，李英奎3

（1.宿州學院 體育學院；2.宿州學院 信息工程學院，安徽 宿州 234000；3.北京體育大學，北京 100084）

運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、比較分析法等研究方法，對我國高水平武術運動員就讀高等院校的傾向性及其影響因素進行分析和比較.研究認為：高水平武術運動員就讀高等院校的傾向性趨于體育專業院校和武術專業；高水平武術運動員就讀傾向性的重要影響因素是個人和社會，而不是家庭；高水平武術運動員就讀普通院校的壓力會相對較大.文末，結合實際情況提出了相關建議.

高水平武術運動員；高等院校；傾向性；影響因素

高等院校是國家培養人才的搖籃，而高校人才又是推動國家經濟發展的主要生力軍，因此高等院校和高校人才對于國家的長遠發展具有極為深遠的影響[1].長期以來，高水平運動員繼續學習深造都被列為高校人才培養計劃的重要組成部分，2000年國家體育總局在《2001—2010年體育改革與發展綱要》中就明確提出“運動隊逐步向院?；^渡，為優秀運動員提供更為便利的入學、深造條件”[2]，并先后制訂了一系列優惠和激勵政策，于是越來越多的高水平運動員開始選擇和進入高等院校，這不僅提升了運動員自身的文化和訓練水平，更有效促進了我國體育事業的健康發展.

然而，隨著高等教育規模的不斷擴大，可供高水平運動員選擇的學校以及專業方向也在逐漸增多，于是一種新的困惑擺在了眾多面臨入學的高水平運動員的面前，究竟應該選擇什么樣的高等院校和什么樣的專業繼續深造？尤其是進入21世紀，知識經濟成為時代發展的主旋律，在此環境下人們傳統的人生觀、價值觀和學習觀受到強烈沖擊[3]，運動員們也不得不為自己的將來提早做出規劃，畢竟學校和專業的選擇很大程度上會影響到他們的未來發展.

作為一種嘗試和創新，本文選擇88名正在高校就讀或已經畢業的高水平武術運動員作為研究對象，采用問卷調查、數理統計和文獻資料[4-5]等方法對他們就讀高等院校的傾向性加以研究，通過對比分析不同階段運動員就讀傾向性影響因素，從中梳理出有效地結論，希望為今后更多的面臨入學的高水平運動員提供借鑒和指導，因此具有很大的現實意義.

1 相關概念的界定

1.1 高水平武術運動員

本文特指正在高校就讀的或已經從高校畢業的國家武英級及以上武術套路運動員，為敘述方便，以下采用正在就讀組和已經畢業組加以區分，合稱“兩組人群”.

1.2 高等院校

根據我國高水平武術運動員所就讀的院校，本文將其劃分為普通高等院校和體育專業院校兩種類型，以下簡稱為“兩類院校”.其中體育專業院校主要是指我國現有14所體育大學和高等體育學院，而其它一些經國家教育部備案的具有招收高水平武術運動員資格的高等學校稱為普通高等院校.

表1 正在就讀組對同等級兩類院校重新選擇情況一覽表

2 高水平武術運動員的就讀傾向性分析

問卷的第2項我們設計了如下問題：“根據您對學校和專業的了解，結合您目前的實際情況，若有同等級的體育專業院校與普通高等院校供您選擇，您會更傾向就讀：（1）體育專業院校里的武術專業，（2）普通高等院校里的武術專業，（3）普通高等院校里的非武術專業”？

通過對有效數據的整理和分析，我們發現：對于正在就讀的42名高水平武術運動員，體育專業院校的20人中僅有6人改選就讀普通院校，約占30%，而普通高等院校的22人中則有16人愿意重新選擇，約占72.7%；重新選擇后傾向就讀武術專業的人數由原先的23人增加至35人，增長比例約52%，非武術專業的人數則由19人減少至7人，僅為原人數的36.8%.具體數據見表1.

而對于被調查的46位已經畢業的高水平武術運動員而言，由于受到當前工作現狀、就業形勢和社會需求等多種因素的影響，他們進行重新選擇的變化率都相對提升，體育專業院校的24人中有10人改選普通院校，約占41.7%，就讀普通高等院校的22人中有18人改選體育專業院校，約占81.8%.重新選擇后傾向就讀武術專業或其它體育專業的人數由原先的25人增加至38人，增長比例為52%，非體育專業的人數則由21人減少至8人，約占原人數的38%.如表2所示.

以上分析表明：雖然高水平武術運動員就讀高等院校的傾向性存在著一定的差異，但大的趨勢仍然是選擇體育專業院校.

表2 已經畢業組對同等級的兩類院校重新選擇情況一覽表

3 高水平武術運動員就讀傾向性的影響因素分析

高水平武術運動員的就讀傾向性往往受到外因和內因的共同影響，具體可分為社會因素、學校因素、家庭因素和個人因素四個方面.

本次問卷分別對兩組人群入校前、后的傾向性影響因素進行了調查，數據整理結果如表3，從中我們可以看出：（1）入校前，在選擇就讀體育專業院校的44名運動員中，有47.5%的人把個人因素放在第一位，42.4%的人把家庭因素放在第二位，44.1%的人把社會因素放在了最后一位.而在選擇就讀普通院校的44名運動員中，有52.3%的人把家庭因素放在了第一位，40.9%的人把社會因素放在第二位，對于學校因素大多人則把其放在最后考慮.（2）入校后，54.5%的體育專業院校的高水平武術運動員將社會因素排在第一位，34.1%的將個人因素放在第二位.而就讀普通院校的高水平武術運動員中59.1%的人將個人因素放在了第一位，家庭因素則由原來的第一位下降到第四位.

表3 兩組人群對于就讀傾向性的四個影響因素按重要程度排序的調查統計一覽表

以上數據表明：高水平武術運動員在入學前由于缺乏社會閱歷，對家庭具有強烈的依賴性，致使他們在選擇就讀院校時過多地受到了家庭因素的影響；然而當入學后，隨著年齡的增長，高水平武術運動員們對自身和社會的認識不斷提高，尤其是當經歷過就業所帶來的殘酷的社會競爭后，他們在選擇就讀學校時更加注重從個人實際出發，結合社會需要，更能認識到自身的專業特長對就業過程中的優勢.因此個人因素和社會因素對他們就讀傾向性的影響更大，而家庭因素的影響程度明顯下降.

4 兩類院校高水平武術運動員就讀傾向性的影響因素比較

為了更深入地研究各影響因素對高水平武術運動員做出重新選擇時的影響程度的大小，為今后那些面臨入學的高水平武術運動員提供更細致的參考依據，故此我們有必要對兩類院校的高水平運動員就讀傾向性的影響因素進行一次縱向的比較.

4.1 學校因素對兩類院校的高水平武術運動員就讀傾向性影響的比較與分析

圖1 學校宏觀因素對就讀普通院校和專業院校的傾向性影響程度對照圖

圖1、圖2分別從宏觀和微觀兩個方面給出了學校因素對就讀普通院校和就讀體育專業院校的傾向性影響程度的對照.

由圖1可知：（1）無論是就讀普通院校還是專業體育院校的高水平武術套路運動員，他們最看重的都是“學校專業的就業前景”；（2）“學校專業的專業水平、文化學習管理、學籍管理、競賽機制及學制年限”，這些因素對專業院校運動員就讀傾向性的影響要比對就讀普通院校的運動員的影響更大；（3）“學校的考試制度”對專業院校的運動員影響程度遠小于對普通院校運動員的影響，這說明就讀專業院校的運動員們其考試壓力相對較小.

圖2 校微觀因素對就讀普通院校和專業院校傾向性影響程度對照圖

由圖2可知：選擇就讀普通院校的高水平武術運動員的傾向性更多地受到下列因素的影響，運動員優惠力度（約占60%）；運動員訓練競賽管理（41%）、運動員獎懲機制管理（37%）、教練員能力結構（32%）、運動員訓練保障（30%）；而選擇就讀專業院校的高水平武術運動員的傾向性很大程度上受運動員訓練競賽管理和運動員獎懲機制管理影響（均約占50%），其次是受教練員能力結構、運動員日常生活管理和運動員訓練保障（均約占44%）三個因素的影響；而對于教練員專業水平、教練員教學訓練年限、教練員職稱及學歷等因素對于兩類院校的高水平武術運動員的影響都很小.

上述分析表明：在諸多的學校微觀因素中，運動員優惠力度對普通院校的高水平武術運動員就讀傾向性的影響要遠遠大于對體育專業院校的運動員傾向性的影響，而運動員日常生活管理則恰恰相反.這一方面體現出在普通院校就讀相對壓力較大，另一方面也反應出就讀專業院校的運動員們非?？粗厝粘Ｉ?

4.2 個人因素對兩類院校的高水平武術運動員就讀傾向性影響的比較與分析

圖3 個人因素對就讀普通院校和專業院校的傾向性影響程度對照圖

圖3數據顯示：（1）個人的基礎理論知識對普通院校的高水平武術運動員就讀傾向性影響最大（約占57%），而對專業院校高水平武術運動員的影響則很??；（2）對于所學專業對將來就業的影響度，41%的普通院校高水平武術運動員認為影響很大，專業院校僅有25%的運動員持相同觀點.（3）兩類院校的高水平武術運動員對其余各影響因素的認識趨于一致.

4.3 社會因素和家庭因素對兩類院校的高水平武術運動員就讀傾向性影響的比較與分析

在整理并對比數據后我們發現：社會因素和家庭因素對兩類院校高水平武術運動員的就讀傾向性影響程度并無顯著性差異.概括來講，社會因素中周圍運動員的選擇對高水平運動員的就讀傾向性影響最大，社會評價次之，而國家制定的相關政策以及運動員家庭所在地區社會人才的需求則可忽略不計；家庭因素中，起到主導作用的是父母的意見、教師的引導和朋友或學長推薦，而父母的職業以及家庭的經濟狀況的影響程度甚微.

5 結論與建議

5.1 結論

5.1.1 高水平武術運動員就讀高等院校的傾向性存在著一定的差異，但大的趨勢仍然是選擇體育專業院校.

5.1.2 入學前，高水平武術運動員的就讀傾向性受家庭因素的影響較大；入學后，高水平武術運動員更注重個人因素和社會因素的影響

5.1.3 高水平武術運動員非常看重“學校專業的就業前景”和“所學專業對將來就業的影響度”.

5.1.4 就讀普通院校相對就讀專業院校的壓力要大；“個人的基礎理論知識”對就讀普通院校的高水平武術運動員就讀傾向性的影響較大；

5.1.5 周圍運動員的選擇、社會評價、父母的意見、教師的引導、朋友或學長推薦對高水平武術運動員就讀傾向性的影響較大

5.2 建議

5.2.1 建議高水平武術運動員就讀體育專業院校，這樣更利于透徹掌握本專業的知識和技能，更好地做到“一?！?，實現“多能”，從而使自身更好地長期發展，真正達到個人社會化.

5.2.2 建議高水平武術運動員在面臨選擇就讀院校和專業時不要盲目的受到家庭因素的影響，應在參考家人、朋友或老師意見的基礎上綜合考慮專業發展前景及其就業形勢和社會現狀，同時還需對自身條件加以充分認識.

5.2.3 高水平武術運動員就讀普通院校會存在較大的壓力，比如學習、生活和就業等，而且不一定就能取得預期的結果，因此需慎重考慮后做決定.

〔1〕胡弼成.高等教育質量觀的演進[J].教育研究,2006(11).

〔2〕2001—2010 年體育改革與發展綱要 (體政字〔2000〕079號卻2000年12月15日)第14條.[EB/OL]. http://1004320040021.bokee.com/6099155.html.

〔3〕李建良.福建師大體科院本科生知識選擇傾向性調查分析[J].寧德師專學報(自然科學版),2003,2(1):76.

〔4〕蔣璐霞.中國功夫片的武打風格流變研究[D].北京體育大學，2011.

〔5〕陳芳芳.高水平武術運動員就讀高等院校的傾向性研究[D].北京體育大學，2010.

G807.4

A

1673-260X（2012）05-0135-03

安徽省2009年教育科學規劃課題（JG09357）