中日高校男女排球運動員心理競技能力特征的比較研究

古 松，李 麗，李建陽

（1.北京體育大學，北京 100084；2.寧波大學體育學院，浙江 寧波 315211）

中日高校男女排球運動員心理競技能力特征的比較研究

古 松1，李 麗1，李建陽2

（1.北京體育大學，北京 100084；2.寧波大學體育學院，浙江 寧波 315211）

本文對中日高校男女排球運動員心理競技能力特征進行了分析研究，發現中國高校男女排球運動員在情緒穩定與集中、自信、比賽能力、團隊意識4個因子及忍耐力、自我控制能力、放松能力、注意集中力、自信心、果斷力、預測力、判斷力、協調團結9個因素方面比較優秀。在競技欲望因子及下屬的自我實現欲望、勝利欲望2個因素上較為薄弱。而日本高校男女運動員在競技欲望因子及下屬的自我實現欲望、勝利欲望2個因素方面則優秀于中國高校男女運動員。

中日；高校排球；心理競技能力

1 研究目的

心理競技能力是作為一個運動員必須所具備的技術、素質、心理三大要素中的一個重要組成部分。它的好壞直接影響到運動員的技戰術水平的發揮以及決定比賽的勝負。排球運動也同樣具備這一特點，特別是排球規則的改變，使比賽更趨于激烈化的同時也給運動員的心理帶來了更大的壓力。因此，作為排球運動員來說，心理競技能力的強弱與穩定也就尤其重要。本文通過對我國高校排球運動員和日本高校排球運動員心理競技能力的比較，找出兩國運動員心理技能的不同與特點，以期為我國高校排球運動員的心理訓練提供一些參考。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

中日本高校男女排球運動員心理競技能力特征。

2.2 研究方法

參閱了國內外大量的有關資料，訪問了中日有關方面專家，用德永干雄的心理競技能力(簡稱DIPCA)測試量表對中日兩國運動員共110名進行測試，其中中國運動員55名，日本運動員55名。測試地點：中國北京，日本神戶、德島。此量表將運動員心理競技能力分為5個因子和12個因素，競技欲望因子包括忍耐力、斗爭心、自我實現欲望、勝利欲望4個因素。情緒穩定與集中因子包括自我控制能力、放松能力、集中注意力3個因素。自信因子包括自信心、果斷力兩個因素。比賽能力因子包括預測力、判斷力兩個因素以及團隊意識因子和下屬的協調團結子因素。測試共52個問題，每個問題有5個選擇項，采用單選法回答計分。測試數據顯著性檢驗采用雙側t檢驗，顯著性水平p＜0.05。

3 結果與分析

3.1 中國高校男子排球運動員與日本高校男子排球運動員心理競技能力特征的比較

從表1中中國高校女子組與日本高校男子組心理競技能力特征的各個子因子來看，中國高校組在忍耐力、斗爭心、自我控制能力、放松能力、注意集中力、自信、果斷力、預測力、判斷力、協調團結10個因素上和日本高校組相比顯示了較高的值，其中在忍耐力、放松能力、注意集中力、自信心、果斷力、預測力、判斷力、協調團結上出現了顯著性差異。日本高校組在自我實現欲望、勝利欲望2個因素上得分則明顯高于中國高校組，并呈現了顯著性差異。從各因子來看，中國高校組在自信、比賽能力、團隊意識3個因子上明顯高于日本高校組并呈現出顯著性差異，在情緒穩定與集中因子中雖然得分較高但沒有出現顯著性差異。相反，日本高校組在競技欲望因子上則高于中國高校組并呈現顯著性差異。從綜合得分比較看，中國高校組高于日本高校組也呈現顯著性差異。

表1 中國高校與日本高校男女排球運動員心理競技能力得分的比較 （x±S）

綜上所述，中國高校組在忍耐力、放松能力、注意集中力、自信、果斷力、預測力、判斷力、協調團結8個因素以及自信、比賽能力、團隊意識3個因子上優秀于日本高校組。而在自我實現欲望、勝利欲望2個因素和競技欲望因子上差于日本高校組。這說明由于中日兩國運動員訓練的方法，手段，心理技能訓練著重點的差異以及不同的社會和文化的影響而使運動員的心理技能也存在著較大的差異。關于中國高校組在競技欲望因子及下屬的自我實現欲望、勝利欲望2個因素上低于日本高校組這一點，考慮為中國運動員在這些方面的訓練還缺乏設定一個明確的目標，因為這幾個方面的內容都同運動員實現個人的目標、發揮自己的實力、重視勝利及具備強烈的取勝欲望等有很大的關系，此結果同（朱峰，德永干雄，1999）中日運動員心理競技能力及自我效感的國際比較中的結果完全一致。因此中國運動員今后還需要注重競技欲望的訓練。

3.2 中國高校女子排球運動員與日本高校女子排球運動員心理競技能力特征的比較

從表1中中國高校女子組與日本高校女子組心理競技能力特征的各個子因子來看，中國高校組在忍耐力、自我控制能力、放松能力、注意集中力、自信心、果斷力、預測力、判斷力、協調團結9個方面得分高于日本高校組，其中在自我控制能力、放松能力、注意集中力、自信心、預測力上呈現顯著性差異。日本高校女子組在忍耐力、自我實現欲望、勝利欲望3個因素上得分高于中國高校女子組，其中在自我實現欲望、勝利欲望上呈現出顯著性差異。在因子的得分中中國高校女子組情緒穩定與集中、自信、比賽能力明顯高于日本高校女子組，并呈現顯著性差異。而日本高校組在競技欲望因子得分上則高于中國高校女子組，并呈顯著性差異。在綜合得分上中國高校女子組雖然略高于日本高校女子組，但是并沒有顯著性差異。

綜上所述，在中國高校組與日本高校組兩組之間的比較中，中國高校組在自我控制能力、放松能力、注意集中力、自信心、預測力5個因素以及情緒穩定與集中、自信、比賽能力3個因子上優秀于日本高校組。日本高校組在競技欲望因子及下屬的自我實現欲望、勝利欲望2個因素上明顯優秀于中國高校組。這個結果顯示中國高校女子組和男子組基本呈現出同樣的趨勢，在忍耐力、自我控制能力、放松能力、集中力、自信心、果斷力、預測力、判斷力、協調團結因素和情緒穩定與集中、自信、比賽能力因子方面較為優秀，而在心理競技欲望因子和自我實現欲望、勝利欲望因素方面較為薄弱。可以認為，中國高校女子排球運動員在這些方面還須更進一步進行有針對性的訓練。

4 結論與建議

4.1 中國高校男女排球運動員的心里競技能力特征，在整體上好于日本高校男女排球運動員。但在競技欲望及下屬的自我實現欲望、勝利欲望方面劣于日本高校男女排球運動員。

4.2 中國高校男女排球運動員應根據研究所顯示，在以后的心理訓練中加強對薄弱環節的強化練習。

[ 1 ] 德永幹雄. べストプレイのメンタルト—ニング —心理的競技能力の診斷と強化— .大修館書店，1997.

[ 2 ] 朱峰，德永幹雄，山中寬. 中國と日本のスボ—ツ選手における心理的競技能力及び自己效力感に關する國際比較.ポスタ—發表B-15，1999.

[ 3 ] 久保玄次，金村 毅. 愛媛縣國體出場選手の心理的競技能力特徵について.平成7年度愛媛縣體育協會スポツ—科學研究報告書，1996.

[ 4 ] 久保玄次，金村 毅. 愛媛代表國民體育大會出場選手の心理的競技能力について.愛媛大學教育學部保健體育記要第2號，1998.

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1674-151X（2012）06-155-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.06.079

投稿日期：2012-04-12

古松（1966 ～），留日碩士，副教授，碩士研究生導師。研究方向：排球教學與訓練。