醫學院校公共事業管理專業核心競爭力研究

汪 容 孫艷香

浙江中醫藥大學管理學院, 杭州 310053

醫學院校公共事業管理專業核心競爭力研究

汪 容 孫艷香

浙江中醫藥大學管理學院, 杭州 310053

目的 了解我校公共事業管理專業相比其他綜合性院校公共事業管理專業的核心競爭力優勢，同時，為我校專業的建設提供可行性建議。方法 采取訪談的形式，在浙江中醫藥大學管理專業抽取學生50人，訪問學校的就業指導老師，對我校管理專業的優劣勢做一個了解，并運用現代化的手段進行數據分析。結果 調查結果顯示專業培養存在定位模糊、邊界不清、社會認可度低、學生就業困難等問題，也從中發現了醫學院校公共事業管理專業相比綜合性院校的優劣。結論我們可以得出醫學院校在專業建設上還有很多地方需要完善，要解決好這些問題。醫學院校可以依托自身的資源和優勢，通過專業和課程相結合的形式，突出公共事業管理專業的辦學特色，著力打造專業核心競爭力。

醫學院校;公共事業管理專業;核心競爭力

1 研究背景

公共事業管理專業在西方發達國家已經有幾十年的發展歷史，早已形成一個包括公共事業各方面的完整教育體系，但在我國，公共事業管理專業還是一個剛剛起步的專業。尤其近幾年來，該專業面臨就業難等瓶頸問題，被社會大眾譽為“十大最沒有前途的專業”之一。很多人當被問及什么專業時都面有難色不想回答。人們常說這是一個餓不死也撐不飽的專業。因此，醫學院校要發揮自身核心競爭力，給學生信心，給學校創造機會，給社會謀福利。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

選取浙江中醫藥大學全日制的在校學生50人為研究對象，男生20人，女生30人。后期訪問管理專業就業指導老師。樣本具有一定的代表性。

2.2 調查方法

調查主要以訪談學生代表的形式進行，此外，采用非正式溝通的形式對浙江中醫藥大學就業指導中心的老師進行訪問，了解醫學院校公共事業管理專業的核心競爭力。

3 公共事業管理專業對口崗位需求現狀分析

3.1 醫院等用人單位對公管人才所擁有的知識結構分析

就醫學院校來說，醫院、社區衛生服務中心、疾控中心、防疫站等公共事業單位對于公管專業學生有一定的需求。據調查疾控中心等用人單位的公管人才所擁有的社會醫學、基礎醫學和統計學知識的需求比例分別為40%、25%、20%，表明疾控中心的公管人才不僅要有醫學知識背景，更要懂社會學知識和統計學知識。

表1 疾控中心對公共事業管理人才所擁有的知識結構分析

3.2 醫學院校公共事業管理專業SWOT分析

根據調查顯示，醫學院校根據其醫學師資優勢，培養面向社會公共管理事業領域的專業人才，這種教育模式符合當前我國目前社會對公管人才的需求、加快中國特色社會主義建設的時代要求，更容易在綜合性院校中公管專業中凸顯而出。此外，在健康問題和突發公共事件的發生在這幾年一直受到廣大人民的重視下，社區服務工作、預防性工作等也成為醫學院校公管專業畢業生不錯的就業選擇。醫學院校公管專業應以社會需求為教學方向，以醫學背景為依托，走一條新型專業化之路。醫學院校的學生既有醫學基礎知識，又有管理統計學、心理學、人力資源等方面的知識。這就為醫學院校公管專業學生建立了核心競爭優勢。究其根本，醫學院校相比其他綜合性大學來說開設公管專業主要是有醫學基礎、專業的教授團隊以及完善的設備和濃郁的校園文化（表2）。

表2 醫學院校公共事業管理專業SWOT分析

4 醫學院校公共事業管理專業核心競爭力發展的建議

4.1 醫管結合

醫學院校、公共事業事業部門等的管理者不僅要具備管理學方面的知識，還必須有一定醫學方面的知識。就從對浙江中醫藥大學管理學院的老師調查來看80%的老師具備一定的基礎醫學知識，這就說明醫學院校在綜合素質和管理能力培養的同時，還必須十分關注基礎醫學知識的教育。特別是醫院管理者，良好的思想品德、較高的綜合素質和管理能力是遠遠不夠的，扎實的醫學知識是不可或缺的。對醫學一竅不通的醫院管理者在一般情況下是不能勝任醫院管理者這個崗位的。醫學院校正是有這方面的優勢可以展開醫管結合的教育方式。

4.2 理論學習與實踐操作相結合

以專業課程的設置為核心，根據不同職業技能的要求采用不同種類的實踐教學方法。醫學院校完備的資源設施、專業化的教師團隊加上醫學氣息濃厚的校園文化加上培養學生動手實踐的能力，這樣醫學院校的核心競爭力優勢就體現得更完美了。

4.3 醫學課程設置的合理化

針對當前醫學院校公管專業醫學課程設置中的不足，探索更合理的醫學課程設置模式，是醫學院校教學改革需迫切解決的問題。從公管專業的功能定位和人才培養目標出發，打破學科間的壁壘，加強學科間的聯系，加設醫學課程，形成高度融合、專門針對公管專業的醫學綜合課程，對于醫學院校實現既有懂醫學知識、又有專業特長的復合型醫藥衛生人才的培養目標。

4.4 建立動態、合理的人才培養方案

計劃趕不上變化，時代在飛速的發展，公共人才培養教育改革是一個不斷創新、不斷上升的改革過程。它首先應滿足人才培養的社會需求，同時還要與就業的形勢緊密配合，在動態中調節，以適應社會的實際需求。

4.5 事業單位與學校間的相互合作，定向培養學生。

學校可以與地區事業單位合作，根據需要的人才來定向培養學生。在醫學院校開設一個實驗班，在開設日常課程同時，邀請事業單位領導給學生上課和培訓，對學生未來的就業等相關方面做一個引導。單位和學校簽訂相關協議，學生在畢業后可以在指定單位就業。

5 總結

醫學院校公共事業管理專業核心競爭力體現在多方面，總的來說主要體現在具備深厚醫學基礎、專業的教授團隊以及完備的課程設備和濃郁的校園文化。公共事業管理專業是我國一門比較新的專業，很多人對此有很多的疑慮，在其發展的道路上也遇到許多棘手的問題。但是，對當前公共事業管理專業醫學課程設置中存在的不足，探索更為合理的醫學課程設置模式，是醫學院校教學改革應共同解決的問題。這些問題的解決好了，公共事業管理專業將快速地向前、向上發展，也對我國公共事業發展帶來不可想象的推動作用。醫學院校公共事業管理專業想要不斷發展上升就一定要非常明確自己的核心競爭力。

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10.3969/j.issn.1001-8972.2012.21.087