影響西部高職院校體質測試工作的主要因子研究①

鄧勇

（四川工程職業技術學院 四川德陽 618000）

影響西部高職院校體質測試工作的主要因子研究①

鄧勇

（四川工程職業技術學院 四川德陽 618000）

運用因子分析法，得出影響西部高職高專學生體質測試工作的主要因子，為研究西部高職高專學生體質測試工作的現狀及對策奠定基礎。

西部 高職 體質測試 影響因子

1 研究目的

學校體質測試工作是一項復雜的系統工程，[1]影響因素涉及學校管理的方方面面。西部各省教育發展水平及辦學條件的不同，導致各高職院校學校體育條件參差不齊，由此造成了對體質測試工作的認識、準備、實施、管理等方面的差異，也造成了影響體質測試工作的因素千差萬別。為了清楚的認識西部高職體質測試工作的的現狀，更好的服務于西部高素質人才建設，有必要找到影響西部高職院校體質測試工作的共有因子，厘清西部高職高專學生體質測試工作的影響因素，為進一步的現狀分析及對策研究奠定基礎。

2 研究方法

2.1 問卷調查

向西部部分高職高專院校體育主管領導及體育教師共發放問卷200份，回收有效問卷191份，有效率95.5%。

2.2 數理統計

運用SPSS18軟件對所有數據進行了統計學處理。

3 結果與分析

影響體質測試工作的相關因素比較復雜，涉及的指標(變量)比較多，彼此之間存在一定的相關性，由于各變量顯示的統計信息交叉、重疊，使分析問題更為復雜。為了得到更為科學、合理的相關因素表述，采用因子分析法進行分析。

3.1 因子分析的可行性檢驗

根據巴特利特球形檢驗(BartlettTestofSphericity)和KMO(Kaiser-Meyer-Olkin)檢驗，P=0.000，KMO=0.707，接近1（見表1），根據統計學的要求，所設計的指標和樣本量均很適合用因子分析法進行統計分析。

表1 本研究KMO和Bartlett的檢驗

表3 本研究旋轉后的成分矩陣一覽表

表2 本研究總方差分解一覽表

3.2 影響體質測試工作的主成分分析

根據調查問卷表的評價積分結果，運用SPSS11.5統計軟件包對所獲數據進行處理。本次因子分析抽取因子的方法為主成分分析法，對34個變量進行降維，共提取7個公共因子（見表2）。抽取特征值大于1，累計貢獻率達到83.842%的7個主因子，能夠反映原變量的大部分信息總體的信息量。

3.3 提取公因子的方法為主成分分析法

因各因子在不同原始變量(除個別變量外)上的載荷沒有明顯的差別，不能對因子做出很好的解釋，本研究又對成分矩陣進行了最大正交旋轉(表3)。旋轉之后，每個成分的載荷系數明顯兩極分化，根據最大原則和性質相似原則對因子載荷較大的指標進行了相應的歸類，把34個原始變量歸類到7個主因子中，選用每個因子軸上載荷量較大的若干變量的共同特征來給主因子命名。

3.4 影響體質測試工作因子的分類和命名

從表3可以看出，成分1具有較高載荷的變量主要集中在體質測試工作的管理機制和經費投入方面，因此命為“管理機制及經費投入；成分2具有較高載荷的變量主要集中在體質測試工作過程的控制和管理方面，因此命為“測試過程的控制及管理”；以此類推，得出成分7個影響因子(見表4)。

4 結語

通過以上數據分析，較為科學的得出影響西部高職高專學生體質測試工作的主要因子為：管理機制及經費投入、測試過程的控制及管理、測試方式方法和手段、學生對測試工作的了解和認識、測試數據的管理、測試人員、測試儀器。

[1]曾雨聰.提高實施《學生體質健康標準》測試工作效率的探索[J].廣西中醫學院學報,2004(3).

表4 本研究各主因子變量內容、載荷量、命名一覽表

G80-32

A

2095-2813(2012)08(b)-0001-02

鄧勇(1977,1-),男,四川工程職業技術學院,助教,體育教學訓練學專業碩士研究生,主要研究方向:學校體育管理及教學與訓練。