談校園給水系統(tǒng)設(shè)計

薛曉虎

(山西省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院，山西太原 030001)

0 引言

目前設(shè)計校園給水系統(tǒng)參考的依據(jù)主要有《建筑給排水設(shè)計規(guī)范》和《室外給水設(shè)計規(guī)范》，而這兩個規(guī)范主要是針對建筑單體、居住小區(qū)及城市市政給水系統(tǒng)設(shè)計而編制。校園給水系統(tǒng)有它的特殊性，是一個很多公共建筑的集合體，不能完全按上述兩個設(shè)計規(guī)范而設(shè)計。

現(xiàn)以我院設(shè)計的山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)給水外網(wǎng)為例，談?wù)勗谛@給水設(shè)計中的幾點體會。

1 工程概況

山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)占地505．2畝，建筑面積為28．48萬m2，學(xué)生規(guī)模為8 000人，教職工約為1 000人。校區(qū)內(nèi)地勢較為平坦，東高西低。校區(qū)內(nèi)建筑以6層為主，最高建筑為19層，高度為60 m。校區(qū)周圍市政道路下有給水、中水供水管線，供水壓力均為0．4 MPa。

2 校園供水系統(tǒng)

校園給水系統(tǒng)主要包括生活給水系統(tǒng)和消防給水系統(tǒng)。生活給水系統(tǒng)按供水壓力可采用低、中、高分區(qū)供水，按水質(zhì)可采用生活飲用水系統(tǒng)和中水系統(tǒng)分質(zhì)供水。消防給水系統(tǒng)又包括室外消防供水系統(tǒng)和室內(nèi)消防供水系統(tǒng)，室內(nèi)消防供水系統(tǒng)又分為室內(nèi)消火栓供水系統(tǒng)和自動噴淋供水系統(tǒng)。結(jié)合目前國內(nèi)校園外網(wǎng)設(shè)計的特點和理念，建校生活給水系統(tǒng)采用分質(zhì)、分區(qū)供水，消防給水系統(tǒng)采用室外消防系統(tǒng)、室內(nèi)消火栓供水系統(tǒng)和自動噴淋系統(tǒng)分別獨立設(shè)置。給水系統(tǒng)設(shè)置如下:

1)生活飲用水系統(tǒng)。生活給水系統(tǒng)主要供餐飲、洗浴、洗衣用水，分低壓、中壓、高壓三個供水分區(qū)。低區(qū)用水由市政管網(wǎng)直接供水，低區(qū)供水管道環(huán)狀布置;中區(qū)和高區(qū)供水系統(tǒng)由設(shè)在校園內(nèi)的給水加壓泵房加壓后供給，中區(qū)和高區(qū)供水管道支狀布置。校區(qū)內(nèi)低區(qū)供水范圍為0 m～21 m，中區(qū)供水范圍為21 m～45 m，高區(qū)供水范圍為45 m以上區(qū)域。

2)中水系統(tǒng)。中水系統(tǒng)主要供校園內(nèi)綠化、景觀、道路廣場澆灑、沖廁用水。系統(tǒng)由市政中水管網(wǎng)直接供給，中水管道環(huán)狀布置。

3)消防供水系統(tǒng)。消防系統(tǒng)分室外消火栓供水系統(tǒng)、室內(nèi)消火栓供水系統(tǒng)和自動噴淋供水系統(tǒng)。室外消火栓供水系統(tǒng)與低壓生活供水系統(tǒng)合用一趟供水系統(tǒng)，由市政供水管網(wǎng)直接供水。室內(nèi)消火栓供水和自動噴淋供水采用臨時高壓供水系統(tǒng)，設(shè)置消防水池、泵房和消防水箱。消防水箱設(shè)置于校園內(nèi)最高建筑頂部，容積18 m3，消防水池和泵房與生活供水中、高區(qū)泵房合建，消防水池容積為400 m3。

3 用水量及給水管道計算

1)用水量。校園用水主要分三類，分別為生活用水、道路綠地澆灑用水和教學(xué)實驗用水。生活用水包括餐飲、洗浴、洗衣、沖廁等。總用水量計算采用人均指標(biāo)法，《建筑給排水設(shè)計規(guī)范》中只有住宅人均用水定額，而各個公建的人均用水定額差別很大，設(shè)計采用加權(quán)平均算出校園總用水定額。最終確定生活最高日用水指標(biāo)取人均139 L/d，生活用水量為1 251 m3/d;綠化澆灑用水標(biāo)準(zhǔn)取 2．0 L/(m2·d)，道路及廣場澆灑用水標(biāo)準(zhǔn)取3．0 L/(m2·d)，道路綠地澆灑用水量為324 m3/d;教學(xué)實驗用水標(biāo)準(zhǔn)取人均100 L/d，教學(xué)實驗用水量為900 m3/d;其他未預(yù)見及管網(wǎng)漏失用水量按以上幾項之和的10%計算，用水量為248 m3/d;校園總用水量為2 723 m3/d。

2)給水管道計算。依據(jù)《建筑給排水設(shè)計規(guī)范》3．6．1，當(dāng)居住小區(qū)的規(guī)模在3 000人及以下，應(yīng)按衛(wèi)生器具給水當(dāng)量、使用人數(shù)、用水定額、使用時數(shù)及小時變化系數(shù)進行計算節(jié)點流量和管段流量。當(dāng)居住小區(qū)的規(guī)模在3 000人以上，應(yīng)按最高日用水定額和小時變化系數(shù)計算節(jié)點流量。校園內(nèi)用水人口在9 000人左右，給水系統(tǒng)分低、中、高三個區(qū)，多數(shù)用水在低區(qū)，低區(qū)給水管道按最高日用水定額和小時變化系數(shù)計算節(jié)點流量。由于中、高區(qū)用水人口小于3 000人，給水管道按衛(wèi)生器具給水當(dāng)量、使用人數(shù)、用水定額、使用時數(shù)及小時變化系數(shù)進行計算節(jié)點流量和管段流量。設(shè)計中發(fā)現(xiàn)這兩種管道計算流量值都偏大，主要原因是校園各個建筑計算節(jié)點流量時，人口多次重復(fù)計算。通過和校園給水引入總管的校核，對各節(jié)點流量進行修正(見表1)。生活飲用水和中水用水比例依據(jù)各建筑單體生活飲用水用水量與中水量之比確定。

表1 校園各建筑物用水量計算

4 結(jié)語

校園供水系統(tǒng)設(shè)計既要考慮節(jié)能、經(jīng)濟，還要使水資源有效利用。在設(shè)計時要對給水系統(tǒng)進行合理的分區(qū)，盡可能的利用市政富余壓力，加壓方式可采用無負(fù)壓加壓設(shè)備。采用分質(zhì)供水，減少對水資源的浪費。設(shè)計中要對校園內(nèi)的用水量進行充分調(diào)查研究，選取合理的用水量指標(biāo)，選擇最經(jīng)濟的給水管徑，避免造成不必要的浪費。

［1］王 峰，徐 庶，劉小剛．學(xué)校校園及居住小區(qū)給水排水修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計［J］．給水排水，2011，37(3):65-69．

［2］呂子明，謝 攀．校區(qū)給排水規(guī)劃設(shè)計淺析［J］．科技資訊，2005(25):19-20．