避免未發言單位當聽眾

段振亮

為了更好地調動未發言單位的積極性，可增加分組討論環節，就擬定的討論話題進行頭腦風暴，最終形成討論成果。

華電國際電力股份有限公司召開的2011年黨群暨紀檢監察工作會議，以論壇形式舉辦，并采用演講加點評的方式，效果非常好。特別是論壇中的點評環節，能夠使代表們看到自身的不足以及優點：不足的地方加以改進，優點則會使演講者備受鼓舞。但只采用經驗介紹，輪流發言這樣傳統的方式，并不一定能充分調動與會的未發言單位的積極性。從論壇的舉辦上，望增加分組討論環節，具體操作如下：

需首先擬定各組討論的主題，比如大家一致認為思想政治工作能創造價值，但是它是如何創造價值的呢？具體講來就是在哪些環節采取哪些行動來創造什么樣的價值？

中歐國際工商學院對一件事情進行討論，一般采用SAR的原則：S即situation，在什么環境下；A即action，采取什么行動；R即result，取得了什么效果。往往很多人講S和R過多，講A過少，這樣對別人沒有觸動，別人也學不到什么。一個論壇如果要生動，要有別開生面的效果，要讓與會者能學到自己想要的東西，就一定要把A來講透。

以上原則運用到上述論壇中，可以把與會者共有30家單位的代表，分成5組，每組6個單位代表。每個組在一定的時間內（比如1個小時），就擬定的討論話題進行頭腦風暴，最終形成討論成果。

此外，更重要的是在討論主題的擬定上，要有一定的原則，盡可能避免交叉。比如A組從思想政治工作如何引起80后青年群體的共鳴的角度來談，B組可以從在企業經營和急難險重任務中怎么調動黨員隊伍的積極性來談，C組可以從如何建立思想政治工作責任制，D組還可以從如何實施考核以及如何更有效考核角度來研討等等，致使討論的問題不會重復。

分組討論后，每組還需選擇一個代表，就討論成果進行大會分享和呈現，這時再由領導來對每個組進行點評。這樣，30家單位都能夠參與到討論中，避免了有些單位以聽眾的身份參與到其中，同時，還能使討論的成果更加全面，有利于其它單位的借鑒。

為了更好地調動未發言單位的積極性，可增加分組討論環節，就擬定的討論話題進行頭腦風暴，最終形成討論成果。

（作者單位：中糧集團有限公司）