淺析幼兒自控能力發展與培養

盧穎

【摘要】 在孩子成長的過程中，由于其還處于身心的發育階段，在教育過程中，如果管得嚴格一點，會引起叛逆思維的影響；如果管的寬松一點，又導致了無法管理的地步。為此，孩子的教育怎樣才能實施有效的管理，方可給孩子一個健康、快樂、自信的發展空間和需要呢？本文將針對幼兒階段的孩子的自控能力方面展開論述，以便于家長朋友有所借鑒。

【關鍵詞】 幼兒；幼兒教育；自控；能力；探索

孩子是未來的希望，處于幼兒階段的孩子，由于其心理、生理等還沒有發育成熟，對其的教育往往給家長朋友帶來了疑惑。有意去管理卻引起幼兒的叛逆思維的形成，不去管理又導致孩子的無序性，對幼兒的管理如何才是度？培養幼兒的自控能力，作為內在的控制更能促進孩子的身心健康發展。因為具有內在控制的人，能自己作出行為的選擇。由內部的自我控制取代由成人維護的外部控制，是幼兒自我意識增強的重要體現，也是完善人格的重要層面，但這是一個緩慢的社會化過程。下面我將近幾年來有關幼兒自我控制能力的研究成果作如下小結，以喚起家長和教育工作者對幼兒自我控制能力的關注。

一、認識幼兒自控能力

自控能力不同于外部控制，它更傾向于一種心理約束機制，通過對孩子自我意識的增強，從完善人格的角度來認識幼兒的自我控制能力。因此，加強幼兒自控能力的培養，不僅能對幼兒的健康發展具有重要意義，同時對培養幼兒的責任意識，正確地面對問題和挫折也將產生積極的影響。

通過對幼兒心理的發展進行相關的實踐和研究，當幼兒在走進社會化的過程中，也就是幼兒建立獨立意識、自信心、開拓意識和合作意識等能力的開始，對幼兒自控能力的培養和鍛煉，能有效促進幼兒對自身品格的形成，為建樹完善的人格作出必要的準備。

二、幼兒自控能力的內涵

我們通過對幼兒的自控能力進行分析，從知、情、意三方面來探討其內涵。通過對自我感覺的認識來實現對“知”的理解，通過對自我感受，情感的體驗來認識“情”，通過對自我的克制來實現對自我的“意”的認識。由此可知，對自我控制是對自我的意識進行克制，它是一個人自我意識的重要組成部分，通過對個體感覺的選擇，抑制自己對某種需求的強烈愿望，以此來實現對自我行為的調節，從而保證自我目標的實現。它是對一個人進行自我的調整、監督、校正、調節自我意識的心理活動，以此來適應客觀世界的現實需要。

三、幼兒自控能力的結構

從幼兒的心理學發展特點來看，針對幼兒成長過程中的自控能力的培養，需要從三個方面來探討，首先要認識到在自控能力中，對幼兒動作或運動的有效控制，其次是通過對幼兒認知活動的認識來控制，再次是從幼兒的情感情緒上來實現控制，為此，通過對幼兒自控能力因素進行分析，從而為如何開展幼兒自控能力訓練奠定了基礎。通常對影響幼兒自控能力的表現主要有：（1）大腦神經系統的發育問題；（2）不同監護人對幼兒的影響；（3）對幼兒言語教導的影響；（4）生活中的關鍵事件；（5）面對外界不同的誘惑；（6）幼兒的年齡、性別。

四、對待幼兒需要不同策略

（1）引導孩子焦慮。當幼兒從某種習慣的環境轉變為另外一種環境時，往往會引起情緒上的焦慮和緊張，這主要是由于孩子對陌生環境的一種恐懼心理所致。所以，當孩子出現類似的焦慮時，我們應該從心理上理解孩子的哭鬧，繼而用足夠的耐心來引導孩子慢慢適應新的變化，比如講故事，說一些孩子曾經很開心的玩具，千萬不能用嚇唬或懲罰來對待孩子，否則將會導致孩子情緒更加惡化。

（2）爭取對待幼兒的不良情緒。當幼兒出現不良的情緒時，作為家長應該為孩子樹立信心，而不能以打罵來糾正。通過講一些生活小片段，比如說，孩子要長大了，應該學會懂事了，對遇到的難題或問題要給孩子戰勝困難的信心，鼓勵孩子要勇敢地面對，對未知的世界，要用繪聲繪色的描述來引導孩子去追求，以逐步實現對孩子心理狀態的調整。通過對孩子注意力的轉移，讓孩子漸漸適應環境或從不良情緒中走出來。

（3）加強對幼兒的心理進行鼓勵。不管是做游戲還是與小朋友相處，在對孩子的照顧中，要加強對孩子心理的正面鼓勵，讓孩子從自我的角度來認識世界，來認識周邊的人和事。比如在日常生活中，對孩子喜愛的某件物品，要給孩子講解其中的道理，讓孩子對玩具、小動物等有了清晰完整的認識，這樣，才能對孩子出現的各種緊張和不悅時，通過有效的言語溝通，使其心理回歸到正常的平衡上來。同時，必要的鼓勵可以樹立孩子的自信心，能夠讓孩子更加認識自我的存在與價值，從而使幼兒學會對待自己的心理需求，并實現對自我情感的有效控制。

（4）建立對幼兒平等的關愛。對于孩子的成長，始終要用溫暖的心和真摯的愛來呵護孩子的心靈，比如一個微笑，一句親密的對話，都能對孩子的成長注入自信的力量。增強幼兒的安全感，促進孩子愉快地融入到生活樂趣中，用愛和平等的寬容來理解孩子。

總之，加強對幼兒心理的認識和實踐研究，用平等的心來呵護幼兒，用理解的心來關愛幼兒，增強幼兒的自我認知，并從親子關系、同伴關系、游戲環境中引導孩子適應外界的變化，進而促進幼兒自我控制能力的提升。