甘肅省高校競技武術發(fā)展現(xiàn)狀調查與對策研究
——以甘肅省第二屆大學生運動會武術比賽為例

馬燁軍鞏子天胤

（1.西北民族大學，甘肅 蘭州 730030；2.湖南師范大學，湖南 長沙 410081）

甘肅省高校競技武術發(fā)展現(xiàn)狀調查與對策研究
——以甘肅省第二屆大學生運動會武術比賽為例

馬燁軍1鞏子天胤2

（1.西北民族大學，甘肅 蘭州 730030；2.湖南師范大學，湖南 長沙 410081）

文章采用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等研究方法對甘肅省第二屆大學生運動會武術比賽的參賽人數、男女比例、教練員學歷構成、參賽項目、部分單項成績和團體總成績進行深入分析，調查制約甘肅省高校競技武術發(fā)展的主要因素及比賽中存在的問題，總結甘肅省高校競技武術發(fā)展的現(xiàn)狀，提出可行性建議，為甘肅省高校競技武術的科學可持續(xù)發(fā)展提供有利參考。

武術 現(xiàn)狀 對策

本研究選材于西北師范大學舉辦甘肅省第二屆大學生運動會武術比賽，共發(fā)放問卷37份，回收36份，回收率為97.3%，其中有效問卷34份，有效率94.4%。本次武術比賽共計有22支代表隊參賽，共分甲、乙2個組別，甲組是在校全日制普通專業(yè)學習的本專科大學生及研究生（19支隊伍），乙組是在校全日制體育專業(yè)學習的本專科大學生及研究生和招收的高水平運動員（10支隊伍）。

1 結果與分析

1.1 參賽人數比較

本文對報名參加比賽的學校代表隊隊員進行統(tǒng)計，得出運動員總人數為194人，各代表隊隊員人數具體如表1所示。各學校參賽隊員人數前5名依次為西北師范大學、蘭州大學、天水師范學院、西北民族大學、甘肅聯(lián)合大學，人數分別為20人、16人、16人、13人、11人。

表1 參賽學校人數排名

從表1中可以看出，參賽學校基本遍布甘肅省各個區(qū)域，但參賽院校主要分布在甘肅省東南部，隴西北只有河西學院，且只有3名運動員參加比賽。這與地理位置離省會偏遠、區(qū)域經濟不發(fā)達、武術教育重視程度不夠有著密切關系，直接展示了甘肅省高校競技武術的發(fā)展現(xiàn)狀，隴西北武術開展的極為落后嚴重滯后了甘肅省武術運動事業(yè)的整體發(fā)展。

1.2 男女運動員構成分析

表2 參賽運動員性別比例

通過整理后的數據不難看出，甲組男子比例為57.7%，而女子比例為42.3%；乙組男子比例為63.5%，女子比例為36.5%。這與全國競技武術男女比例相比較而言，呈現(xiàn)出吻合狀態(tài)。甲組男女比例趨于平衡，說明甘肅省高校普通專業(yè)女生學習武術的熱情比較高。乙組男女比例中，男子與女子比例大于6:4，這說明甘肅省高校武術發(fā)展中，女子運動員相對較少，這雖然與武術這種以技擊為目的、更偏向于剛性運動的本身特點有一定關系，但如何提高女子高水平運動員的數量是甘肅省武術開展的又一瓶頸。

1.3 教練員學歷構成分析

本次比賽各代表隊教練員總人數為37人，其學歷構成分析如圖1所示：

教練員文化程度的高低，直接來衡量其武術教學水平是不全面的。但文化程度的高低，勢必對教練員的思想水平、業(yè)務水平、教學能力等方面有所影響。一般來說文化程度高的人，可以了解更多的相關知識，比如生理解剖學、中醫(yī)學等知識，同時也更容易理解武術的內涵和武術的運動體系及原理。教練員很容易將自己體育鍛煉的行為和意識傳遞給他的學生，所以教練員的文化程度，關系著這個同質群體的質量發(fā)展。

圖1 參賽教練員學歷構成分析

圖示說明:1專科；2本科；3碩士；4博士

從圖1得知，甘肅省高校武術教練員的學歷構成中呈現(xiàn)出中間大、兩邊小的橄欖型結構，顯示出一定的合理化特點，但是相比山東、河南、浙江、福建、廣東等武術發(fā)展較好省市，教練員學歷的差距還是很大的。

1.4 運動員參賽項目人數比較分析

表3 運動員參賽項目人數比較分析

表4 男女乙組部分單項前8名運動員部分得分比較

從參賽項目來看，比例較低的項目是武術對練項目，僅為6.0%，武術對練項目需要兩個水平相當的運動員配合完成，而且每代表隊限報一支隊伍，所以參賽人數少。個人單項參賽人數最少的是南拳，占總人數的8.5%，這與南拳從明代以來就流行于南方以福建、廣東為中心，廣泛流傳于長江以南地區(qū)有著莫大的關系，可以看出在西北地區(qū)南拳的發(fā)展還有待提高。

1.5 前8名運動員部分單項技術分析

本比賽執(zhí)行國家體育總局審定的最新《武術套路競賽規(guī)則》及有關補充規(guī)定，各項比賽滿分為10分，其中動作質量的分值為5分，演練水平的分值為5分。

經過與3名專家2名碩士生導師商討，由于甲組運動員都是非體育專業(yè)學生，83.7%在本科以前都沒有接觸過武術，不能代表甘肅省高校競技武術的發(fā)展狀況，故運動員技術分析僅將乙組隊員作為研究對象。為了防止比賽選手出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，此次比賽采用的是五五評分制，并沒有將難度評分納入評分規(guī)則中。動作質量的最高分都達到滿分5分的標準，說明個別學校特招的武術運動員水平較高。但是從動作質量分析中的差值比較來看差距就已經很明顯了，男子槍術和女子拳術尤為突出，差值分別達到1.2分和1.1分，均值與最高分最低分的差值也超過了0.5分，說明運動員在動作質量上存在很大的差異。在演練水平中，除男子太極劍之外，差值都超過0.5分，可以看出演練水平也是拉開成績的一個重要因素，進一步說明了甘肅省高校武術運動員水平的嚴重不平衡。

2 甘肅省高校競技武術的發(fā)展建議

2.1 科學分組比賽，調動全部院校的積極性

比賽中存在本科重點院校從參賽人數到比賽成績均優(yōu)于專科院校，這種情況對甘肅省今后的高校競技武術開展道路是不利的，差距太大會影響其它院校的積極性，應重新考慮比賽分組問題，參照湖南省大學生運動會武術比賽中的分組，分為本科專業(yè)組、本科普通組、專科組，以此解決運動員之間水平差距大的問題，使甘肅省高校競技武術科學可持續(xù)的發(fā)展。

2.2 加強教練員的培訓，拓展武術開展空間

教練員的水平對運動員的影響是舉足輕重的，而高校武術教練員有一部分是從高中、本科階段才開始練習武術的，這樣從教練員本身就有限制，應該每年舉辦高校武術教練員輔導班講座、研討會、沙龍等多種形式，提高教練員的武術專業(yè)素質，為甘肅省高校競技武術的發(fā)展提供強有力的支撐。

2.3 政府職能調整，支持對武術事業(yè)的發(fā)展

武術運行需求動力來源于政府，政府應該加強宣傳力度，與教育體制結合，推動武術發(fā)展，動用行政職能，建立行之有效的管理制度，將武術比賽與教育教學水平評定直接相關聯(lián)，完善激勵和懲罰機制，使國粹在學校中得以更好的傳承，為武術立足于甘肅的長遠發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。

[1]國家體育總局武術運動管理中心. 全國武術套路競賽規(guī)則[S].2003.

[2]謝明川.十運會女子武術套路預賽取勝技術分析[J].成都體育學院學報，2005（1）：81-83.

Investigation of the Present Development of the Wushu in Gansu Universities and Its Countermeasures

Ma Yejun Gongzi Tianyin
（1.Northwest University for Nationalities，Lanzhou Gansu 730030；2.Hunan Normal University，Changsha Hunan 410081）

With the methods of literature,questionnaire,mathematical statistics,the paper does the study on the second College Students Games of Gansu Province Wushu competitions,about the ratio of men to women,coach education form,entries,part of individual performance and overall results,does the survey of Gansu provincial universities Competitive Wushu development restricts and problems,summarizes the current conditions of Gansu universities competitive Wushu development,finds out some feasible proposals to be the references for the sustainable development of Gansu Province University Athletics Wushu.

Wushu present Situations strategy

G85

A

1004—5643（2012）03—0051—02

1.馬燁軍（1986～），女，碩士。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學。