基于全民閱讀背景下的高校圖書館移動閱讀服務策略研究

從1995年開始，聯合國科教文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”，從此，閱讀成為全世界關注的話題。我國黨的十六大特別強調并實施要在全國范圍廣泛開展“全民閱讀”活動， 2006年以來，在黨和政府及各地各部門領導共同努力下，全民閱讀活動在全國各地蓬勃發展，內容新穎，方式多樣，取得了顯著成效，逐漸形成了“愛讀書，讀好書”的良好社會風尚。同時要求努力探索、不斷創新全民閱讀活動的方式，充分利用多載體、多途徑擴大全民閱讀活動的社會影響。隨著移動通訊技術的飛速發展，移動閱讀已經成為全民閱讀的最新形式。

1 移動閱讀的內涵及其優勢分析

1.1移動閱讀的內涵

移動閱讀是以移動設備（包括手機、電子閱讀器、MP3、MP4、MP5、PSP、PDAD等）為終端設備，對一些電子版的文本信息、聲音、圖像或其它數據進行閱讀的行為。隨著互聯網絡的發展和普及，知識和信息的獲取已不受時空的限制，從而移動閱讀也就應運而生。它是一種全新的閱讀方式，但是從本質來說，移動閱讀仍然屬于網絡閱讀，它正以前所未有的普及速度改變著人們的傳統閱讀習慣。移動閱讀的興起使得人們有了更多的閱讀機會，比如人們在一些閑暇瑣碎的時間段就可進行閱讀、學習、娛樂，因此說移動閱讀越來越受人們的歡迎。

1.2移動閱讀的優勢分析

隨著人們對信息需求的增加，移動閱讀已成為人們獲得知識和休閑的方式之一。移動閱讀是人們閱讀的新體驗，在一定程度上會逐漸取代傳統閱讀，它的優點具體表現在：

1.2.1便捷而不受時空限制

手機是網絡時代人們出行必備的通訊工具，移動閱讀自然成為人們進行閱讀的第一行為。人們可以在上下班途中、等車時間、旅游中、課間、或睡覺前等都可以進行簡單的閱讀。因此人們不用考慮時間和地點，只要網絡存在就能獲取自己所需的信息，這是移動閱讀便捷性的體現。

1.2.2個性化

目前以手機為移動終端進行的閱讀比較流行，用戶可以根據自己的需求和愛好，在不受時空限制的情況下，通過訪問移動網絡，并在手機上進行下載、瀏覽、收看收聽等閱讀活動。

1.2.3閱讀內容膚淺

一般移動閱讀都是在碎片時間段進行，而這時的移動環境比較混亂，干擾因素比較多，讀者不能靜下心來進行深閱讀，另外就是利用閑暇時間進行沒有目的的閱讀，所有這些都是快速進行，只需了解內容的主題或大概意思即可。

1.2.4閱讀范圍廣泛

隨著網絡和通訊技術的發展，人們的移動閱讀范圍及其廣泛，比如新聞、經典文學、教學信息、生活常識和娛樂信息等。另外由于3G手機超強的功能，人們移動閱讀不再局限于文字性的內容，也可進行游戲、看視頻、聽音樂等，人們也可通過移動閱讀相互交流。

1.2.5成本低而又環保

隨著經濟的發展，物價的飛速上漲，使得紙質文獻的價格及其昂貴，而移動閱讀實現了無紙化閱讀，人們不需要再為買不起紙質圖書而發愁。移動閱讀降低了閱讀門檻，只要有一部手機，每月支付一定的移動通訊費用，人們就可享受讀書帶來的樂趣，這些都是低成本和環保性的體現。

1.2.6社會性

人們利用移動設備進行各種社會交流活動，使最初的以書籍為中心到以讀者為中心，以閱讀為中心到以社會交往為中心，使閱讀活動在書簽、評論的分享與交流中彰顯出更大的價值。這些交流活動貫穿于閱讀活動的始終，是閱讀活動的本質，也是閱讀社會化的體現。

2 高校圖書館移動閱讀現狀分析

2.1讀者閱讀素質有待提高

一個國家的國民素質影響著移動閱讀的發展，國民素質提高了，才能推動移動閱讀的快速發展。由于網絡和通訊的快速發展，使人們獲取信息的渠道增加，然而網絡內容的不確定性給讀者進行移動閱讀帶來了困惑，因此要使移動閱讀順利進展，必須提高國民的整體素質。

2.2技術有待完善和發展

目前市場上移動閱讀的媒介主要以手機為主，不同的手機有不同的電子書格式，而且使用的電子資源也不同，這樣在進行閱讀時無法達到最佳效果。另外和普通電腦比較，手機的性能相對來說較差，功能也不完善，這樣對讀者閱讀有了一定限制，因此說盡快完善支持移動閱讀設備的各項技術是發展移動閱讀的關鍵。

2.3費用問題

當前作為移動閱讀的終端設備不管是電子書閱讀器還是手機的價格并不低，這直接影響移動閱讀的進行。另外，讀者進行閱讀所需的流量費用雖然相對購買紙質圖書來說有所降低，但是如果要下載大量電子資源，也可能會產生不少流量費，這也是影響其閱讀的一個主要原因。

2.4版權保護問題

產權保護問題一直是網絡界比較關心的問題，由于目前市場上的盜版電子資源已經泛濫，為了保護那些正版信息，必須對受版權保護的電子資源的訪問加以限制，這是一個技術、版權和國家政策等方面都難以解決的問題，也是一項長期的工作。

3 加強高校圖書館移動閱讀服務的途徑

3.1加強館藏建設和數字資源的整合

各高校圖書館受到經費的影響，館藏圖書種類少，更新緩慢，最終導致讀者的閱讀積極性偏低。因此高校應結合教學科研情況，了解學生和師生閱讀的趨向和需求，針對性的采購圖書，并建設本校的特色數字資源。

3.2提供新型的服務平臺和交流平臺

相互溝通和交流才能拉近圖書館員和讀者的關系，以便更多的了解讀者所需，最終為讀者提供更好更優的服務。通過組建實時網絡互動平臺或設立熱線電話，使圖書館和讀者、讀者和讀者間能經常溝通交流，分享好的資源信息，這樣會吸引更多讀者來參與閱讀，分享快樂，達到資源充分利用的目的。

3.3創建手機圖書館，提升個性化服務水平

隨著移動終端設備功能的提升，移動媒介的使用已相當普及，通過移動設備可以使圖書館大量的電子資源和多媒體資源得到充分利用，因此圖書館可以通過創建手機圖書館來延伸服務。手機圖書館的使用可以為讀者提供短信服務、音頻、視頻、電子文檔等，讓讀者充分享受數字資源給其帶來的樂趣，同時也是圖書館創新服務的體現。

3.4加強社會合作，發揮聯盟優勢

移動閱讀是各種新技術相互結合的產物，圖書館應積極開展此項活動，加強與政府部門、出版社、社會團體、資源商、通訊商和硬件商等的聯系與合作，同時也可加強館際合作，建立多元化的閱讀平臺，給讀者提供更多方位多形式服務，讓移動閱讀真正融入讀者的生活中。

4 結束語

移動閱讀是移動通訊技術和網絡技術發展的成果，目前在業界引起比較大的關注。開展移動閱讀服務，將使人們的閱讀和學習進入一個創新的階段，隨著移動閱讀服務的不斷成熟和發展，人們獲取信息的渠道和方式逐漸多元化。圖書館應根據形勢變化，積極運用新技術，為讀者提供全方位、個性化和人性化的閱讀服務，為移動閱讀開拓更加廣闊的前景，讓閱讀無處不在、無時不有。

參考文獻

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作者簡介：

黨煥珍，女，館員，河北軟件職業技術學院圖書館。