發現 高職
2012-12-25 05:36:24姜鳴
創意設計源 2012年5期
發現 高職
Explore higher vocational education
職業教育的生存狀態通常與一個國家或地區的經濟發展水平、管理體制機制、產業特色、既有教育體系、受教育人群的特定需求緊密聯系。服務經濟的鮮明特征，使職業教育成為不同于普教的直接產生生產力的教育。
二戰后的德國亟待恢復和發展社會經濟、解決大批不具備基本知識技能的工人的失業問題、梳理12世紀以來就延續存在的技能人才培養模式；“發現”“雙元制”并將其制度化，德國不僅為世界提供了職業教育的楷模，還創造了本國戰后經濟騰飛的奇跡。
“發現”“高職”，對經濟轉型期的中國職業教育意義重大。本期 《創意設計源》專題提供 《2012 ·中國高等職業教育人才培養質量年度報告》、《2012 ·發現高職》學習鏈接。中國首創高等職業教育數十年；發現高職成果，世界有機會充分認識高職在本土環境中成長的活性與競爭力；發現高職面臨的挑戰，中國的高職將借助環境響應強化自己的存在，并與不斷發展變化的經濟、社會環境共同演化，以最終形成有中國特色的職教范式，更好地為推動中國經濟的轉型發展助力。
姜鳴
上海國盛(集團)有限公司副總裁
上海創意(設計)產業投資基金聯盟理事長
上海工藝美術職業學院院長
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