基于仿真軟件的通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)探索

郭紅偉，李 江，朱家興，段 武

（紅河學(xué)院工學(xué)院，云南 蒙自 661100）

基于仿真軟件的通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)探索

郭紅偉，李 江，朱家興，段 武

（紅河學(xué)院工學(xué)院，云南 蒙自 661100）

針對(duì)普通院校在通信工程專業(yè)建設(shè)初期，由于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的滯后，導(dǎo)致部份實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)難以開展的問(wèn)題，提出采用仿真軟件開展部分課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué).首先介紹了Multisim 軟件，通過(guò)高頻小信號(hào)諧振放大器的仿真實(shí)驗(yàn)說(shuō)明Multisim在通信電子線路實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用；然后介紹了Matlab軟件，通過(guò)離散線性時(shí)不變系統(tǒng)的仿真實(shí)驗(yàn)說(shuō)明Matlab在信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.合理地運(yùn)用仿真技術(shù)，不僅使學(xué)生加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力.

實(shí)驗(yàn)教學(xué); 通信電子線路; 信號(hào)與系統(tǒng); multisim; matlab

引言

我國(guó)高等教育已進(jìn)入大眾化階段，高等教育需要更貼近社會(huì)需求.通信產(chǎn)業(yè)在全球的高速及持續(xù)發(fā)展，使通信工程成為近年最熱門的專業(yè)之一，截止到2006年6月，我國(guó)設(shè)有通信工程本科專業(yè)的學(xué)校達(dá)到246所[1].而且由于社會(huì)對(duì)通信人才的廣泛需求，一些地方院校正積極申報(bào)開設(shè)通信工程專業(yè)，紅河學(xué)院于2010年開設(shè)通信工程專業(yè).在新專業(yè)的建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是重要環(huán)節(jié)，如果專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施短缺、落后，就會(huì)制約人才的培養(yǎng).通信工程專業(yè)一、二年級(jí)開設(shè)的主要實(shí)驗(yàn)課程有：電路分析實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、通信電子線路實(shí)驗(yàn)、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)等.前三門實(shí)驗(yàn)課程……