充分利用網絡資源提高學生英語水平

朱廣舉

（山東省微山縣傅村鎮教辦，山東 微山 277605）

1 問題的提出，我國農村小學英語教學的現狀及對策

目前，我國大部分地區小學已開設英語課，但由于英語教師數量不足，部分學校無法開足課時。學生上課周期長，遺忘速度快，起點低，水平差，學習起來十分吃力。再加上部分教師素質不太高，語音語調不夠準確，影響了學生英語水平的提高。美國學者克拉申（S.Krashen）認為：人們在接受到足夠的語言輸入之后，同時這些輸入是可以理解的，那么人們就可以習得語言；我們在進行外語教學時，應盡量向學生提供可理解的語言輸入，為學生習得語言創造一個有利的環境。計算機軟件采用的是多媒體技術，并且界面友好，設計生動有趣，使學生可以在很輕松的環境中學習英語。網絡資源中不但有文本材料，還有圖像、聲音、視頻等多媒體語言學習材料。可以通過歌曲、電影、動畫、游戲等多種手段激發學生學習興趣，使學生在輕松愉快的環境中自然習得語言。考慮到我國大部分地區中小學已實現“校校通”，如何充分利用網絡資源，提高學生英語水平，成為擺在廣大教師面前的共同課題。

2 現存PEP小學英語網絡資源分類及下載

網上有豐富的小學英語教學資源，分類如下：

2.1 音頻資源，如PEP小學英語課文朗讀MP3，可利用百度搜索工具，輸入“pep mp3”,搜索下載。

2.2 視頻資源，如優酷網英語教學視頻。因優酷網不支持視頻下載，建議安裝firefox瀏覽器及download helper工具，利用該工具能下載所有可在線播放的視頻。

2.3 課件、軟件，推薦PEP小學英語配套光盤，建議安裝新版迅雷，從BT資源里搜索下載。其他課件搜索方法同2.1。

2.4 教案、論文等文字材料，搜索后使用剪貼板復制、粘貼即可。

3 對所下載資源的整理、加工和利用

建議對所下載資源按音頻、視頻、圖片、軟件包等進行分類存放，建立小學英語素材庫。對庫中的素材進行整理、加工，需要教師能熟練應用一些常用軟件，分述如下：

3.1 對音頻文件的加工，建議使用Gold－Wave軟件

GoldWave是一款相當棒的數碼錄音及編輯軟件，除了附有許多的效果處理功能外，它還能將編輯好的文件存成WAV、AU、SND、RAW、AFC等格式，而且若你的 CD ROM是 SCSI形式，它可以不經由聲卡直接抽取 CD ROM中的音樂來錄制編輯。GoldWave是一個“環保”的工具。安裝程序不會改寫你的系統文件。如果安裝的時候出現問題，請參考下列步驟：如果你安裝Xing Player或者Encoder(1.50)，你必須升級Xing Player到1.01以上版本。否則，當你用GoldWave打開MP3文件是會出ASMAUDDECFF.DLL錯誤，當你保存MP3文件時需要LAME_ENC文件。另外，請先檢查機器顯卡是否在16色以上。

英文版安裝時直接運行glodwave.exe即可。中文版將文件解壓到某一個目錄下，不安裝，直接運行glodwave.exe即可。

GoldWave是一個功能強大的數字音樂編輯器，它可以對音樂進行播放、錄制、編輯以及轉換格式等處理。以下是GoldWave的特性：

*直觀、可定制的用戶界面，使操作更簡便。

*多文檔界面可以同時打開多個文件，簡化了文件之間的操作。

*編輯較長的音樂時，GoldWave會自動使用硬盤，而編輯較短的音樂時，GoldWave就會在速度較快的內存中編輯。

*GoldWave允許使用很多種聲音效果，如：倒轉(Invert)、回音(Echo)、搖動、邊緣(Flange)、動態(dynamic)和時間限制、增強(strong)、扭曲(warp)等。

*精密的過濾器（如降噪器和突變過濾器）幫助修復聲音文件。

*批轉換命令可以把一組聲音文件轉換為不同的格式和類型。該功能可以轉換立體聲為單聲道，轉換8位聲音到16位聲音，或者是文件類型支持的任意屬性的組合。如果安裝了MPEG多媒體數字信號編解碼器，還可以把原有的聲音文件壓縮為MP3的格式，在保持出色的聲音質量的前提下使聲音文件的尺寸縮小為原有尺寸的十分之一左右。

*CD音樂提取工具可以將CD音樂拷貝為一個聲音文件。為了縮小尺寸，也可以把CD音樂直接提取出來并存為MP3格式。

*表達式求值程序在理論上可以制造任意聲音，支持從簡單的聲調到復雜的過濾器。內置的表達式有電話撥號音的聲調、波形和效果等。

在教學中，我經常使用該軟件對下載的課本錄音（MP3）進行剪切，音量調整，然后運用到PPT課件之中。

3.2 對視頻文件的加工

用download helper下載的教學視頻，有些是flv格式的，需要用flv player播放，也可用flv to avi，mpeg，wmv，3gp，mp4，ipod converter轉換為其它視頻格式。其它視頻格式間的轉換建議用超級轉換秀，它是國內最流行的全能轉換軟件，支持將各種視頻轉成AVI、FLV、WMV、RM、RMVB、GIF、MOV等格式，參數可以靈活設置，轉換速度是非常快，支持對視頻進行剪切、合并，視頻質量非常好，還可以對視頻進行編輯，比如：疊加文字、滾動字幕、水印商標、、視頻相框、替換背景音樂、電影字幕、刻錄DVD光盤等各種強大功能。

轉換后的視頻，可用“視頻分割專家”進行分割，以適應教學的需要。還可以把視頻轉換為mpeg格式，用nero軟件刻成vcd，讓學生在家中觀看（農村vcd已經非常普及了）。

視頻轉碼是一個高運算負荷的過程，要求更高的處理器性能并且產生更大的功耗。如果全部通過軟件進行處理，需要2GHz頻率的處理器，并且在轉碼過程中不宜運行其他軟件。

3.3 如何提取軟件包中的素材

小學英語配套光盤包括每冊課本和活動材料的學習軟件，下載后為虛擬光驅文件，需要用虛擬光驅打開。虛擬光驅是一種模擬（CD/DVDROM)工作的工具軟件，可以生成和你電腦上所安裝的光驅功能一模一樣的光盤鏡像，一般光驅能做的事虛擬光驅一樣可以做到，工作原理是先虛擬出一部或多部虛擬光驅后，將光盤上的應用軟件，鏡像存放在硬盤上，并生成一個虛擬光驅的鏡像文件，然后就可以將此鏡像文件放入虛擬光驅中來使用，所以當您日后要啟動此應用程序時，不必將光盤放在光驅中，也就無需等待光驅的緩慢啟動，只需要在插入圖標上輕按一下，虛擬光盤立即裝入虛擬光驅中運行，快速又方便。常見的虛擬光驅有VDM、Daemon tools、Alcohol 120%等。

課本配套軟件打開后點擊database（素材庫）即可選擇、下載軟件包內的素材，方便教師教學使用，但活動材料配套軟件內的素材就不好提取了。為此，我使用了“屏幕錄像專家”。打開“屏幕錄像專家”，點擊F2開始錄像，然后再打開配套光盤之活動材料，就可以把光盤內容錄制為avi視頻文件，再次點擊F2停止錄像。錄制的視頻可用前述軟件提取音頻和編輯。

還可用一些截圖軟件從視頻中分離出圖片。經過以上整理的素材可以直接在課堂上使用，也可以用于制作合成ppt課件或flash課件，即依照課程內容的要求和意圖，遵循課堂教學的基本觀念和基本原則，進行合理設計，將各種素材編輯起來，最終制作成交互性強、界面友好的多媒體課件。

4 給教師的建議

4.1 對網絡資源的利用請遵守互聯網有關規定，不得侵犯他人知識產權。否則后果自負。

4.2 要善于概括問題并學會從互聯網上搜索答案。我們遇到的所有問題幾乎都可以從互聯網上找到答案。

4.3 克服畏難情緒。不要認為這樣做需要多么高深的知識。現在不少軟件的界面都十分友好。利用網絡資源需要的只是我們嘗試的勇氣和鉆研的熱情。筆者作為計算機愛好者，熟悉以上軟件（不含flash）僅用了三四天時間。

4.4 不要認為復雜的才是最好的。課件僅是課堂教學的一種輔助手段。ppt課件也可以加入圖形、圖像、聲音、視頻，可以通過動作按鈕實現簡單交互，還可以使用VBA做一些交互式按鈕、復選框等。只要適應課堂教學設計的需要，能解決教學中的實際問題，真正提高課堂教學實效，就是一個好課件。

[1]田式國.英語教學理論與實踐[M].高等教育出版社，2001.

[2]謝幼如.多媒體教學軟件設計[M].電子工業出版社，1999.

[3]鐘玉琢，沈洪，冼偉銓.多媒體技術基礎及應用[M].清華大學出版社，2007.