從課后作業入手提高語文教學效果

　　語文作業是課堂教學的重要延伸。學生認真地完成語文作業，不僅是為了復習、鞏固、深化知識，也是在實踐運用語言，形成技能，同時又是在培養觀察、分析、創造、綜合等能力。作為語文教師，要讓學生通過作業這個舞臺，充分展示自己的成長足跡。下面，談談如何從課后作業入手，提高中學語文教學效果。
　　一、端正對待練習和作業的態度
　　（1）認真對待，獨立完成。練習和作業既然是語文學習的重要環節，是學以致用，將知識轉化為能力的必要措施，那么每位學生都應該認真對待，努力完成才是。古人云：“思則得之，不思則不得也。”練習和作業也是如此，只有自己真正動腦思考，獨立運用所學的知識解決問題，才能完成知識向能力的轉化，加深對知識的了解。特別是當堂布置的作業和練習，都是與當堂所學內容密切相關的，對練習和作業的完成情況，將直接關系到該節課的學習效果，因此不應該對付、蒙混，必須認真對待，獨立完成。
　　（2）準確、規范，從嚴要求。所謂準確，就是對練習或作業題回答的準確性。做到這點就要求對題意理解的準確，知識掌握的準確，對問題的表述也要準確。答后還要仔細檢查，不出任何紕漏。所謂規范，就是要有專門的練習和作業本，做題必須符合要求，不能圖省事而投機取巧。書寫要按格式，寫字要規范、工整。從嚴要求，就是一絲不茍，嚴格按要求去做，不能有一點遷就；要克服差不多思想，用高標準要求自己。錢學森說：“科學是嚴肅的、嚴格的、嚴密的，是不允許馬虎的……”語文學習也是如此。差之毫厘，失之千里。往往因一個字的錯誤造成重大失誤，甚至因一個拼音字母或者一個標點符號造成錯誤。應提倡學習古人那種認真“推敲”，反復琢磨，“吟安一個字，捻斷數根須”的精神，高標準嚴要求才行。
　　（3）知難而進。練習和作業的過程中，有時會遇到些難題或比較復雜的問題，是知難而進，敢肯硬骨頭，還是逃避、退縮，是對每個人學習態度的一種檢驗。要想真正地學到本領，只有主動攻克難關，才能有大的進步。攻克一道難關，學習就會上一個新的臺階，思維和智力才會得到更好地鍛煉和提高。這正像馬克思說的那樣：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”因此，每位學生都應該樹立知難而進的精神和勇氣。
　　二、新形勢下語文課后作業的布置策略
　　（1）作業布置要少而精，要適量。學生寫作業的目的在于鞏固和消化所學的知識，并將知識轉化為技能技巧解決遇到的問題。適當適量的課后作業是鞏固知識提高能力的有效手段，因此布置適量的課后作業是必要的。作為老師在布置作業前，應首先在“題海里游泳”，應該先認真考慮哪些題有利于幫助學生鞏固知識，哪些有利于培養學生的創新意識、哪些有利于激發學生的能力等，老師經深思熟慮后，從中選出一定數量的題目。①作業的量要少。一題、兩題，課余練一練起到鞏固當天所學知識的作用。②內容要精。布置的作業每一題都要恰如其分恰到好處。也就是說要練到點子上，不做機械重復的作業，所做的練習都要有代表性。③要有針對性。既要針對課堂的重點、難點布置課后作業，又要針對學生掌握得不太好的內容加強訓練。
　　（2）作業布置要有層次，重個體。“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求。”不同的學生由于各方面的原因，故而存在著千差萬別的現象，傳統的作業布置只是“一刀切”，不顧學生的個體差異。新課程理念下的初中語文作業設計特別強調學生的個性差異，根據不同語文水平的學生設計不同的作業。作業設計要體現對學生個性的尊重，要關注兼顧到不同層次的學生，讓他們都有所發展。要求根據不同語文能力的學生設計不同的作業，增加作業的層次性，供學生選擇，讓每個學生在適合自己的作業中取得成功，即讓優等生吃好，讓中等生吃飽，讓低等生吃上。①作業量分層。語文教師要因個體差異而對待，要一視同仁。由于學生的智商高低之分，他們的學習水平也存在高低之分，所以在語文作業的設計中要因人而異，讓不同程度的學生去選做不同的作業，變以往教學中的統一作業為自主性作業，允許學生在一定范圍自由選擇作業內容和數量。②作業難度分層。針對學生在語文能力上有差異的客觀現實，教師在設計語文作業時特別要注意把握好難易程度，不同層次學生難易程度應有區別。在新課程理念下，初中語文作業設計難易可分為三個等級：基礎性作業、發展性作業、創造性作業。③完成作業時間分層。由于學生存在明顯的個體差異，他們完成作業的速度上、時間上也有很大差別。后進生、學困生完成語文作業的速度明顯要遜于優等生，完成作業所需時間遠遠大于優等生。為了有效保障后進生、學困生能“吃得了”的問題，語文作業的設計在完成時間上要分層要求。
　　總之，語文作業是課堂教學的延伸，學生完成語文作業，不僅是為了復習、鞏固、深化知識，也是在實踐運用語言，形成技能，同時又是在培養觀察、分析、創造、綜合等能力，通過作業這個舞臺，充分展示自己的成長足跡。
　　（徐州市銅山區清華中