寶寶病一次　嬌氣長一分

　　案例:生病后 變得嬌氣了
　　我兒子3歲了，原來特別聽話，特別乖。自從前幾天感冒得了肺炎，輸了幾天液，就變得嬌氣任性了。現在雖然病好了，嬌氣任性卻沒好，凡事一不依著他就哭鬧耍脾氣。而且，兒子變得非常粘我了，甚至到了洗澡、睡覺、穿衣、吃飯等所有的問題都只能我來，別人統統不行。找不到我就哭鬧。昨天半夜，忽然迷迷糊糊中聽兒子在含糊地叫“媽媽”，爸爸過去照顧他，他卻緊接著又含糊出一句“媽媽在哪呀？”我立馬醒了，爬到小床邊握住他的小手說：“媽媽在這，乖乖睡覺哦。”兒子才安靜下來沉沉睡去了。今天一早，兒子邊起床邊說：“媽媽不上班了，陪我玩。”我就哄他說：“你不是想要買汽車買大船嗎？媽媽要上班掙了錢給你買啊。”他一個勁兒地撒嬌耍性子：“我不要汽車，不要大船，什么都不要，我就要媽媽，就要媽媽……”隨后還一個勁兒地哭。看著剛剛病好的兒子流眼淚，真讓人心里不好受。所以更多的時候就由著他，有時候急了，就打他一頓才算了事。我真不知這樣下去該如何是好？
　　剖析：嬌氣任性是退行行為的表現
　　孩子患病后，行為都會發生一定程度的退行性變化，心理學上叫做退行作用。人在遇到困難或挫折時，會放棄已經達到的比較成熟的適應技巧或方式，而恢復使用先前比較幼稚的方式去應付困難，或滿足自己的欲望。這就是退行作用或退行現象。孩子也會出現退行現象，放棄已經養成的習慣而退行到更小時候的水平。比如，5歲的孩子本來已經學會了自行大小便。后來又開始尿褲子、尿床。為此，他母親煩惱異常。經過仔細分析，才了解到這家新近添了一個嬰兒，母親把全部精力都放到了小弟弟身上，整天“端屎端尿”，而無暇顧及“不惹麻煩”、“能自己照顧自己”的“乖哥哥”。這個男孩子發覺不能像從前一樣獲得父母親的照顧，就出現了退行行為，讓自己回到小時候那樣尿床尿褲子，為的是得到媽媽的關注。成人中也常有退行現象。比如，六尺之軀的男子漢也會失聲叫“媽呀！”，也會哭得“像個孩子”。
　　常言道：孩子病一場，嬌氣長幾分。也有的說，孩子鬧一次病長一次脾氣。說的就是這種退行行為的表現。比如，一旦鬧病了，兩三歲的孩子會表現出啼哭、吵鬧、煩躁、遺尿、拒食或悶悶不樂等；五六歲的孩子會出現恐懼、焦慮、撒嬌、挑剔等現象。這些退行行為給人的感覺就是，孩子鬧病之后變得嬌氣任性耍脾氣了。
　　究其原因，大部分孩子的嬌氣任性，都是因在患病期間大人過度遷就所致。孩子一旦生病，家長看在眼里，疼在心上，對孩子事事百依百順，在無形中助長了孩子的任性。很多家長往往忽視了這一點，因為他們更關注孩子的病，卻放松了對病中孩子的行為約束。就是說，孩子任性和不聽話的苗頭，其實在患病期間已經有所表露，只是父母沒有注意到罷了。在一次次的縱容中。孩子的壞脾氣一點點地滋長起來，慢慢地，孩子學會了任性耍脾氣來滿足自己。于是，原來父母眼中的“小天使”，就變成了病后嬌氣任性的“小霸王”。就是說，孩子的嬌氣任性都是在病中學會的，所以也有人說，孩子病一次，聰明多一分。他們在病中學會了拿嬌氣任性來獲得父母的關注，來滿足自己的愿望。
　　對策：嬌氣任性的時候不去關注他
　　首先是做好預防工作。
　　對生病孩子的關愛，并不意味著無條件地滿足孩子的要求，應該堅持該拒絕的也要拒絕。當然，在拒絕的同時，要盡量講究策略，比如適當給予其他方面的補償。但是，不管怎樣都要從心理上做好預防工作。一是給孩子樹立一個好榜樣。在孩子生病的時候，媽媽不妨為他找個好的榜樣，鼓勵孩子向榜樣學習。通過講故事激勵孩子要勇敢，要堅強。二是多表揚鼓勵。對病中孩子的好行為，家長應不失時機給予表揚鼓勵。因為你的肯定、贊揚、愛撫和適當的口頭表揚，會讓孩子更樂意按照你的話去做。三是多給孩子擁抱。對病中的孩子來說，除了大人的細心照料以外，肢體接觸也是非常需要的。所以，請你盡量多抱抱病中的孩子。因為媽媽的撫摸對于他來說，勝過良藥千萬。四是別讓孩子太孤單。家長可以根據孩子的病情，為他選擇一些愉悅身心的游戲，比如聽故事和玩玩具，讓孩子的病中生活變得豐富一些。這些，都會使孩子心理多一份堅強，少一些退行行為。
　　其次是做好矯正工作。
　　不管怎樣預防，孩子病后都難免多了一些退行行為，難免多了一份嬌氣任性。這就需要及時矯正了。通常，孩子病好后，只要大人堅持讓孩子恢復病前的作息制度和規律，堅持按照病前的規矩要求孩子，孩子的嬌氣任性耍脾氣是可以慢慢矯正過來的。矯正的關鍵是調整關注的時機，孩子嬌氣任性的時候不去關注他，等到孩子表現正常的時候再去關注。但是，矯正不能操之過急。有些父母在孩子生病期間百般地嬌寵和縱容，等孩子病好之后發現其行為已難以管教，又立即變得嚴厲起來，這樣做是不合適的。不要迫不及待地與剛剛病愈的孩子“短兵相接”，如果不是原則性的問題，不妨再“縱容”一段時間，讓孩子在情感上有個過渡與適應。有的孩子在這個適應過程中，退行行為可能自行消退，回到正常行為上來。不過，這個適應過程不能太長，不能變成無休止的縱容。那樣，孩子的心理發展會留下隱患，影響到以后的成長。所以，留有一段適應期后，一定要及時矯正，讓孩子的心理與行為回到常態上