本人讀書八載有余,未曾在報刊上留過名,亦未在黑板報上露過臉。但本人卻善于“鉆研”,尤其在座位研究方面,頗有心得。
本人觀本班之座位,大致可分為三種類型:
一、二、三排為“倒霉型”。在此三排中,大多數同學由于用眼過度造成了眼睛近視,還有一些同學由于各種先天或后天的原因造成“海拔不高”。這些同學可謂我們班的“敢死隊”,每一次老師檢查作業都是從這三排下手;而且,這三排的同學上課時注意力必須高度集中,若是思想溜號,被老師一眼瞥到可不是小事,不是罰站就是一陣狂風暴雨般的批評。更讓他們不能忍受的是那無情的粉筆灰,他們天天飽受著零星小雪般的粉筆灰的摧殘卻無可奈何,只好高呼:“我不入地獄,誰入地獄!”
四、五、六排是“學習型”。在這三排中,幾乎匯集了班級的全部精英:數理化尖子、作文高手、班級干部和各科課代表。每一次考試,這三排的同學都要包攬“狀元”“榜眼”和“探花”,但在運動會及學校組織的各種體育比賽中,他們則英雄無用武之地,只有當觀眾的份了。
七、八、九排屬“快樂型”。這幾排中有100米至800米長短跑以及其他各類體育項目的比賽冠軍,他們幾乎每日每時每分都充滿了快樂。他們在課下常常談論本周音樂風云榜的冠軍是誰,世界杯的冠軍是哪個國家的球隊,劉德華的生日是哪一天,“降龍十八掌”的最后一掌是怎么打出來的等諸如此類的問題。當然,這三排也總讓老師頭疼,他們中的一些人是班級的“不安定因素”,每周都要或多或少地給班級扣分,可他們并不在乎,他們說:“我們一定會給班級帶來榮譽,給班級加分也很有可能呢!”
朋友,讀到這兒,你是否產生了同感?你的心靈是否和我的文字產生了共鳴?你的座位是屬于哪種類型的呢?呵呵,你問我的座位嗎?不瞞您說,我是“快樂型”的,但我曾“倒霉”過,而且我也很喜歡學習。我到底屬于哪種?還是由您做判斷吧!
點評
作者善于觀察,從班級的座位類型入手,寫出了一篇佳作。作者把班級的座位分為三種,從不同角度分析了三種座位類型同學的特點,語言風趣,貼近生活,很容易激發讀者的共鳴。
【指導并置評:李