談中學圖書館分類的詳簡取舍

　　摘 要：中學圖書館應著重收集教育、教學、科普、文學等書刊，也要兼顧讀者的需要。下面按中學圖書館藏書比例的多少談一談中學圖書館文獻的分類詳簡程度。
　　關鍵詞：中學圖書館；圖書分類；取舍方法
　　《中圖法》是為適應不同的圖書情報機構、分類不同文獻的共同需要而編制的，但每個圖書情報機構又有各自的特點，在藏書重點、藏書規模、讀者群等方面也各不相同。所以，對于中學圖書館來說，在使用《中圖法》分文獻時，要根據本館的性質、服務范圍、學科與專業特點制定出自己的使用本，需要考慮的問題便是選擇使用類目的詳簡程度。
　　一般來說，中學圖書館應著重收集教育、教學、科普、文學等書刊，也要兼顧讀者的需要。下面按中學圖書館藏書比例的多少談一談中學圖書館文獻的分類詳簡程度。
　　一、I——文學
　　此類文獻是中學圖書館館藏的重中之重，應細分。I207各體文學評論和研究分到五級類，如《紅樓夢人物論》為I207.4；I24、I27、I28分到五級類，如《新編戰爭故事200篇（中國卷）》為I247.8；其中I247.5還要依據小說題材專類復分表往下細分，如金庸的《射雕英雄傳》為I247.58；I3/7各國文學依據世界地區表分到國家后，再按照各國文學類下專類復分表往下分一級，如《紅與黑》為I565.4。
　　二、G——文化、科學、教育、體育
　　其中教育類文獻所占比例僅次于文學類，應細分。G636、G639分到四級類；G632、G635分到五級類；G633、G634最低分到五級類，如《中學生英語閱讀》分到五級為G634.4；G4最低分到三級類，也可分到四級類，如《青春期健康教育讀本》分到三級為G47，分到四級為G