如何提高傳統體育養(yǎng)生學的教學質量

　　一、前言
　　傳統體育養(yǎng)生學是民族傳統體育專業(yè)的一門主要課程，也是許多開設民族傳統體育專業(yè)高校中的學位課程。
　　二、對提高傳統體育養(yǎng)生學教學質量的幾點思考
　　1.課前準備
　　任課教師要認真鉆研課程大綱、教材，仔細備課，備教學環(huán)節(jié)，備可能出現的教學中的意外情況，備教法和學法，必須嚴格做到教學計劃、內容、進度、目標的統一。
　　（1）激發(fā)學生的學習興趣
　　從教育心理學的角度來說，興趣是可以推動人們求知的一種內在力量。學生對某一學科有興趣，就會持續(xù)、專心致志地鉆研它，從而提高學習效果。所以，通過激發(fā)學生對傳統體育養(yǎng)生學的興趣來提高教學質量是行之有效的方法。
　　（2）打造和諧的師生關系
　　和諧的師生關系有益于師生心理健康的發(fā)展，有益于提高課堂教學效率。關系融洽的師生相互暢所欲言，學生會集中注意力，緊跟老師的教學思路，全身心地投入到學習中去，使學習效率得以提高。
　　2.根據學生能力的需要
　　（1）結合實習和工作
　　現在許多體育院校的學生在校外進行頂崗實習，比如在健身俱樂部里擔任健身指導。這就要求我們所授的課程必須聯系學生今后頂崗實習的內容，兼顧學生畢業(yè)后的工作方向，結合專業(yè)實際，使學生能夠真正做到學以致用。
　　（2）“多證書”制
　　健身氣功項目現在有社會體育指導員證和裁判員證。所以我們要采用“多證書”制，使職業(yè)證書進入學校的課程體系，同時規(guī)定畢業(yè)證書與職業(yè)證書同效等方面的措施。
　　3.多教學方法的應用
　　（1）音樂手段
　　本課程還應當充分利用多媒體教學資源和網絡資源，在練習中可選擇舒緩、柔和的背景音樂，提高學生的愛好和興趣，達到身心俱佳的目的。
　　（2）教學比賽在教學中的作用
　　在體育教學中，為了讓學生更好地熟悉所學知識，需要不斷重復練習，糾正其動作，但這會使學生感到枯燥乏味。若在正確的時間穿插教學比賽，不僅可以給學生創(chuàng)造自主學習機會，還能調動學生的積極性，對教學質量的提高有著重要意義。
　　4.加強教師的師資培訓
　　健身氣功從2003年起就開始走進校園，經過幾年的發(fā)展，除專業(yè)體育院校、中醫(yī)院校外，已有越來越多的綜合類大學開設了健身氣功課程。國家體育總局健身管理中心經常舉行各類培訓班，學校應該鼓勵教師參加業(yè)余進修，定期培訓，以跟得上各院校發(fā)展的腳步。
　　三、結論
　　綜上所述，要提高《傳統體育養(yǎng)生學》課程的授課質量，必須注意傳授知識和發(fā)展能力相統一，學校評價與社會評價相結合，還要采用“多證書”制，使職業(yè)證書進入學校的課程體系，同時采取畢業(yè)證書與職業(yè)證書同效等方面的措施。
　　（作者單位 蘇州大學體育學院〈在職研究生〉 浙江體育職業(yè)技術學