新課程下設置地理課堂問題，提高課堂效率

　　新課程標準強調學習要以學生為中心，使學生主動參與并有創造性地開展。教師要更新教學觀念，探索新的教學方式，提高課堂效率。
　　一、如何才能做到巧問
　　我們所說的巧問，巧在能夠激發學生思維，進而培養善問的學生。
　　1.“天時”，孔子曰：“不憤不啟，不悱不發。”教學中，教師要善于調動學生進入“憤悱”狀態，引導學生“生疑”“質疑”“釋疑”。課堂中提問的最佳時機設置點：教學目標的重難點；在學生思維發生障礙時及時提問；在學生思維誤入歧途時及時提問。
　　2.“地利”，巧在把握地理特色和課堂特色。巧問應當有效率，在有限的課堂時間里把問題設置在課堂的重難點