“學(xué)習(xí)的真諦是什么?”

　　精彩導(dǎo)讀
　　“學(xué)習(xí)型社會(huì)”是人類社會(huì)發(fā)展的第4個(gè)臺(tái)階。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的最終目的是“促進(jìn)人的全面發(fā)展”。
　　反思是“學(xué)習(xí)環(huán)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，反思文化是學(xué)習(xí)型黨組織文化特征。
　　學(xué)習(xí)型黨組織是能將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成創(chuàng)造能量的組織。我們要充分利用新技術(shù)新手段，積極應(yīng)對(duì)U時(shí)代的挑戰(zhàn)。
　　
　　“學(xué)習(xí)的真諦在于運(yùn)用和創(chuàng)新”。說(shuō)話的是國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家、上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所所長(zhǎng)、79歲的張聲雄教授。這位自稱還差一年就是“80后”的老人，近年一直在從事學(xué)習(xí)型組織建設(shè)研究。1992年，他在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織理論和實(shí)踐研究，隨后創(chuàng)辦國(guó)內(nèi)最早的學(xué)習(xí)型組織專業(yè)研究機(jī)構(gòu)上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所，其《創(chuàng)建中國(guó)特色的學(xué)習(xí)型社會(huì)》一書(shū)被授予中國(guó)出版界最高的“中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)”。近日，圍繞當(dāng)前學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，本刊記者和張聲雄展開(kāi)對(duì)話。
　　
　　記者：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與學(xué)習(xí)型組織有何異同？
　　張聲雄：100多年來(lái)對(duì)人類影響最大的管理理論有35種，其中“學(xué)習(xí)型組織”管理理論是最前沿的管理理論之一。學(xué)習(xí)型組織理論首先它源于終身教育理論，1965年法國(guó)教育家保羅·朗格朗提出終身教育思想，1968年美國(guó)教育家赫欽斯出版了《學(xué)習(xí)型社會(huì)》，學(xué)習(xí)型組織概念開(kāi)始出現(xiàn)；1990年美國(guó)學(xué)者彼得·圣吉出版了《第五項(xiàng)修煉》，學(xué)習(xí)型組織理論引起了世界企業(yè)界高度關(guān)注。此后，因?qū)W術(shù)結(jié)緣，我和彼得·圣吉成為好朋友。中國(guó)華東政法大學(xué)學(xué)者童瀟的專著《走向?qū)W習(xí)型社會(huì)》提出，“學(xué)習(xí)型社會(huì)”是人類社會(huì)發(fā)展的第4個(gè)臺(tái)階。……