板凳龍舞進小學課堂

　　２０１２年２月６日，重慶市人民廣場?！鞍宓数?，嘿好?！鼻宕嗟耐{響起，一群穿著黃衣黃褲、扎著紅頭繩、系著紅腰帶的孩子，高高地舉著手中的板凳龍跑向舞臺。
　　這群孩子是北碚區澄江鎮小學學生。作為“重慶元宵龍舞匯演”的表演者，他們表演的板凳龍節目名叫《龍騰云山》。一條長１．２米、寬１０厘米的板凳，披上龍鱗圖案的布，就成了孩子們手中揮舞的龍。三個孩子舞動一條小板凳龍，在孩子們的配合下，２４條板凳龍變化著不同的隊形，舞出了少年中國龍的蓬勃生機。
　　現場的觀眾不時報以熱烈的掌聲。在人群中，掌聲拍得特別響的是澄江鎮小學教科室主任賴志剛，正是他把澄江鎮北泉村的市級非物質文化遺產板凳龍引進了校園。
　　
　　偷師學藝
　　
　　２００３年，澄江鎮小學發動全校教師利用業余時間研究課題。
　　“做什么課題呢？”看到其他老師紛紛上報課題，作為學校藝體組教師的賴志剛坐不住了。
　　正當藝體組的老師們發愁時，賴志剛突然想到妻子老家北泉村常見的板凳龍：“現在，這種民間藝術快要失傳了。如果在體育課上教孩子們舞板凳龍，不僅豐富了體育課教學內容，還可以培養傳承人?！苯涍^一番討論后，賴志剛決定把課題定為《板凳龍在學?；顒又械拈_發與運用》。
　　主意打定后，賴志剛找到北泉村板凳龍第五代傳人王文祥老人拜師學藝。
　　“王大爺，你怎么把村里的板凳龍傳授給外人？這不是違反祖宗定下的規矩嗎？”一些村民聽說王文祥把板凳龍外傳給賴志剛，紛紛上門找他理論。
　　得知賴志剛要把板凳龍教給孩子，王文祥很是高興。但是面對村民的質疑，老人家招架不住，收徒一事只好暫時作罷。
　　“這可怎么辦呢？”面對突如其j5+CMj3SwXlqDnwenST+sw==來的變故，賴志剛一時想不到應對的辦法。
　　“我們村表演隊經常有表演，要不你就去旁邊偷偷觀看學習?！蓖跷南榻o賴志剛出了個主意。
　　賴志剛欣然同意。上課教書、下課“趕場”，一個月下來，賴志剛累得夠嗆。
　　每到周末的晚上，賴志剛就跑到王文祥老人家里，把偷學到的動作表演給老人看，請老人指點。
　　功夫不負有心人。賴志剛成了舞龍的能手，大小“板凳花”、“踏龍背”、“上天梯”等數十套花頭、套路爛熟于心。
　　
　　校園傳承
　　
　?。玻埃埃衬昴?，板凳龍教學在澄江小學部分班級的體育課上試點。
　　“板凳又被摔壞了?！币还濗w育課下來，賴志剛和藝體組老師趕制的板凳被學生摔壞很多。板凳太重，學生只能舉起一小會兒，而有時一個動作要反復練習，有的學生沒那么大勁兒。
　　“必須選較輕的木材，板凳的長和寬都要縮減?！毕抡n后，賴志剛就跑到鎮上的家具店尋找適合做板凳的木材，最終找到杉木這種材質，重量特別輕。
　　板凳龍的重量減輕了，可是教學中又出現了問題?！啊埍场膭幼饕I就是舞龍者將板凳扛于肩上，使三條板凳龍連接成一條長龍，前高后低逐次下蹲，形成一大斜排，這個動作孩子們很難做好，怎么辦呢？”藝體組的老師們發起愁來。
　　賴志剛請來王文祥老人，對板凳龍的動作進行簡化，使之更適合小學生。
　　為了讓學生們更樂于學習，增加舞板凳龍的趣味，賴志剛和藝體組的老師們還在舞板凳龍的過程中增加了一些小游戲。
　　２００６年，澄江鎮小學在全校體育課上推廣板凳龍教學。
　　從此，板凳龍由民間走進了校園。
　　但是，賴志剛還有一個更大的夢想。
　　
　　走出重慶
　　
　?。玻埃保澳辏保痹拢保啡?，北碚區教師進修校。
　　“舞龍的基本站姿是……”澄江鎮小學的學生們正通過遠程視頻，向香港元朗商會中學的老師和學生示范舞板凳龍的基本動作。
　　這是由香港聯?？萍济貢幣c北碚區進修校、澄江鎮小學共同主辦的“網上板凳龍課程”。
　　“我們要讓北泉村的板凳龍走出重慶，讓我們的學生到更廣的舞臺上表演，讓更多的年輕人來學習舞板凳龍?！辟囍緞傉f。
　　傳統舞板凳龍的伴奏樂器是大鼓、大鑼等，不易被青年人接受。為了解決這個難題，賴志剛和藝體組的老師決定重新創作背景音樂。
　　“這首音樂太現代了，沒有融合進傳統板凳龍伴奏樂器的元素。”一次次創作，都被賴志剛否定了。
　　２０１０年，著名音樂人陳宏超得知此事后，特地為板凳龍的背景音樂作曲；北碚區文化館的董進波也專門作詞。
　　現在，賴志剛和藝體組的老師正在進一步改良條凳，期待能研制出輕巧、易攜帶的表演道具，為板凳龍到更遠的地方表演做準備。