一石激起千層浪
2012-12-29 00:00:00陳文平
小學(xué)教學(xué)研究 2012年2期
【案例背景】
數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《利息》的一節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課：教師把講臺(tái)扮成存款柜臺(tái)，事先為每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)存款憑條，讓學(xué)生來(lái)填寫(xiě)，內(nèi)容包含戶(hù)名、存款種類(lèi)、日期、存款期限、存款方式等。學(xué)生由剛開(kāi)始的緊張，到逐漸地放松，從中建構(gòu)起了師生心靈上的橋梁，學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)入數(shù)學(xué)生活情境，感受到數(shù)學(xué)就在身邊，從而學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)氣氛融洽，師生情感得以交流。
【案例描述】
師：“小明有200元
