盡精微以致廣大

新學年的第一次學分認證考試之后，我班學生感覺發揮良好，之后公布的成績證實了他們的感覺：班級綜合排名領先。于是，一段時間里，學生上課安靜速度慢了，作業上交拖沓了，對老師的態度雖更親近但缺少了一些敬重，多了一些隨意，整體狀態有些浮躁松散。如何開一個有針對性的班會，幫助學生糾正學習生活中的偏差，將狀態調整至最佳成為當務之急。我決定召開一個由全體家長參加的班會。由于這一階段學校確定的班會主題是“感恩”，于是，我確定這次班會也以“感恩”為主題，以鼓舞勵志為目的。

主題確定后，我就開始了這次班會的籌備工作。我要求每個學生給家長寫一封信，內容包括對前一段學習的總結匯報、對學習成績的分析和想對家長說的話。信寫好后裝信封，統一交生活委員保管；讓班長和學習委員組織擅長電腦軟件的同學進行學分認證考試成績的分析，并制作出班會需要用的課件；交代團支書組織同學選出班會的兩位主持人和最后環節的領誓員；請每位家長寫一封給學生的信，信件主題確定為“關愛孩子、明確期望、減壓鼓勁”，同時把最想對孩子說的話濃縮成一句，以短信的形式發給我，做課件的同學負責將這些話充實到課件中；邀請擅長朗誦的家長朗誦張曉風的散文《我交給你們一個孩子》；邀請擅長寫作的家長代表學生家長發言，內容主要是表達對孩子的期待和深深的愛。做好這些準備工作之后，班會如期召開。這次班會效果非常好，讓我和同學們深深地回味。

濃郁的氣氛渲染

家長到會，我精心安排他們坐在孩子的座位上，每個學生另備小凳坐在家長身邊，以方便班會過程中進行互動。等待家長入場的過程中，講臺上的大屏幕呈現背景圖案和本次班會的主題：“給我一雙翅膀、讓我逆風飛揚”，幻燈片自動切換學生們如花的笑臉，背景音樂循環播放《隱形的翅膀》，以營造氣氛，將學生和家長順利帶進本次班會的主題。

隨著主持人“第一篇章——回望輝煌”的開場白，班會開始了。第一階段以回顧成績、鼓舞進步、獎勵優秀為主線。在這一階段，我先總體介紹了一下班級整體情況（背景音樂為《飛得更高》），然后公布進步同學的名單，并由家長委員會成員給進步較大的學生頒獎（背景音樂為《蝸牛》），之后公布成績優異同學名單，由任課教師給成績優異的學生頒獎（背景音樂為《超越夢想》）。家長和教師的頒獎、視頻和音樂的渲染激發了學生奮發向上的激情，但也難免造成一些雖然努力但成績暫時落后的學生情緒低落。為安慰這部分學生，同時為下一步互動做準備，班主任發表了激動人心的感言，同時播放《不要認為自己沒有用》的背景音樂。

接著我引導學生說：“在成長的道路上，是誰一直堅定地站在我們身后。是誰以溫暖的臂膀，輕柔地環住你，也環住了一顆躁動的心。風霜雪月，嚴寒酷暑，正是父母讓我們學會面對生活中的失意，不為困難所累，不為失敗所困。我們在父母的關愛下，背著行囊，跨過朝霞，走過暮色，一步一步，走了很遠。這一路，一直陪在我們身邊，給予我們力量和最堅實依靠的，正是我們的父母。”將班會引入第二個階段。

誠摯的親情互動

在濃厚的溫情基調上，家長也參與到班會中來。一位父親作為代表發言，他以幽默風趣的語言闡釋了父愛的深沉博大和寬容厚重，學生在歡快的笑聲中體會了父親的深情。一位母親飽含深情地朗誦了張曉風的散文《我交給你們一個孩子》，母親細膩而溫暖的愛讓學生心里蕩起了層層漣漪，有的學生眼里已經泛起了淚光。看到這種情形，我請家長和學生一起欣賞親情短片《光之塔》，同時，在大屏幕上滾動出現家長寫給孩子的一句話，隨著學生名字的一個個出現和短片情節的推動，學生被深深地打動了。

在短片的末尾，我精心設計了自己的感言，并讓同學們伸出自己的手，抱一抱自己的爸爸或者媽媽。用一個擁抱，表達自己的感激；用一個擁抱，讓爸爸媽媽放心；用一個擁抱，告訴爸爸媽媽，在前行的路上，也許篳路藍縷，但自己也決不會放棄……這個時候，很多女生已經哭得淚流滿面了，很多男生也流下了眼淚。可見，用親情打動學生，助推他們的學習和成長，這一目的已經初步達到了。

待學生們的情緒稍微平復了一下，我以輕松的口吻說：我們的家長都非常有才氣，從“小豬快跑”（班里有個同學姓祝，家長給她寫的一句話是“小豬（祝）快跑”）到“孩子你辛苦了”，無一不寄托了他們的幽默和深情。每一個孩子，也許會抱怨爸爸的嚴厲、媽媽的嘮叨，但都無一例外地深愛著自己的父母。下面，請同學們和家長交換你們手中的信件，一起感受彼此的理解和期盼。在親情渲染的基礎上讀信，使我看到了一個特別溫馨的畫面：59位學生和他們的家長人手一封手寫的信，微笑閱讀著（背景音樂循環播放《媽媽你辛苦了》）。讀信的環節增進了學生和家長的理解，也使家長的期盼成為學生成長的原動力。

接下來，我適時地將主持的任務再次交給了學生。兩位學生主持深情地提出了一個問題：“我們拿什么來回報父母之愛？”當學生普遍陷入思考之后，他們又以堅定的口吻說：“關于這個問題，請看我們的答案。”大屏幕及時出現畫面：“放飛我們的希望——遠航”；“我們在成長路上：一路跋涉，一路高歌”；“讓璀璨星光陪伴我們成長” ；“我們不曾放棄，從不絕望”。

接著主持人請出本次學分認證考試中取得總成績第一名、物理單科最高分和數學單科最高分的三名同學與同學們共同分享學習經驗和心得，贏得了學生的掌聲和家長的一致好評。這時，主持人將每位學生的成績單下發給家長，家長和學生一起分析成績、尋求解決問題的辦法。榜樣的力量是無窮的，榜樣的經驗是可以借鑒的，再加上家長介入分析不足，這有利于學生丟掉拖沓的習慣、培養勤奮和積極向上的心態。

高昂的青春勵志

在家長和學生交流之后，兩位學生主持以斗志昂揚的語調施展了他們的語言魅力：“當你能飛的時候就不要放棄飛，當你能有一個夢想的時候就不要放棄夢想，無論你從什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。讓我們迎難而上，逆風飛揚，追尋我們高遠的理想。”這樣，氣氛再次被調動起來。然后，兩位主持人請出領誓員，帶領全班同學進行宣誓，以此鼓舞士氣并向家長表明決心（大屏幕上及時出現班級誓詞）。領誓員精神抖擻的站上講臺，高舉起右手：“同學們，請看清我們的誓言。我們能做到誓言中的要求嗎？”學生響亮的回答：“能！”領誓員下令：“請全體同學高舉起右手，跟我一起宣誓。”宣誓整齊而又響亮，高揚了學生的士氣。

宣誓完成后，大屏幕上出現班主任寄語，提醒同學們在前進路上不要忘記了向老師和同學尋求幫助，并充分利用身邊可資利用的資源促進自己的成長。相信進步路上的成功和挫折都是暫時的，路一直向前，必須加倍努力……

班會結束后，很多家長表示這次班會讓他們很感動，認為在促進學生良好品行的形成和增強學習內驅力上起到不小的作用。在之后的班級里，宣誓成為了每天必做的功課，學生的狀態漸漸向積極向上、勤奮努力的方向發展，主題班會的目的基本達到。

這次班會，我也有了一些深刻感悟，意識到成功的主題班會必須以情動人、以理服人，以鼓勁加油為主基調，以激發學生強烈的學習動機和引領人生為關鍵。當然還要具備一點時尚，一點煽情，一點幽默風趣和別出心裁。在這次班會中，學生主持是耀眼的明星，他們的學生身份決定了他們說的話比老師和家長的話更能打動其他同學。在準備班會的過程中，學生參與的過程與班主任交流得更加深入、更能理解班主任的理念和意圖，順暢自然的溝通、情感的貼近，有利于推動班級工作的開展和建立和諧友好的師生關系。對班級而言，家長是一筆巨大的財富，他們的社會角色各不相同，看待問題的視角各異，往往能夠更敏銳地發現問題，也能從自身的理解提出一些解決問題的合理化建議，這可以有效地彌補班主任一己之力的不足。在平時，我通過QQ、飛信、博客、手機短信等和家長及時溝通，實現了全方位立體式地了解學生，將很多問題都解決在萌芽階段。在本次班會中，邀請所有的家長參與進來，形成了強大的情感助力。

在工作實踐中，我經歷過感覺很有實效、很成功的班會，也經歷過自我感覺很好但效果并不佳的班會。這次班會讓我進一步意識到組織好主題班會是一門教育的藝術，必須精心設計實施，盡精微才得以致廣大。

【宋憲萍，山東省菏澤市第一中學教師，菏澤市骨干教師】

責任編輯/李書華