用周恩來精神哺育學生健康成長

周恩來是最讓家鄉淮安人民驕傲和自豪的一代偉人，他的人格、情懷、品德和風范，為中華民族樹立了一座永不磨滅的精神豐碑。周恩來精神蘊含的“勤奮好學、勇于創新，敬業奉獻、求真務實，團結協作、自律修身”等豐富內涵，是引導青少年學生健康成長的寶貴財富。多年來，江蘇省清江中學始終堅持用周恩來精神豐富學校的德育內涵，深入持久地開展“周恩來班”創建活動，真正實現了用周恩來精神哺育學生健康成長。

一、精心組織，構建有效的創建機制

開展任何一項工作都需要周密的計劃和詳細的部署，學習周恩來精神、開展“周恩來班”創建活動同樣如此。我校每次發出創建“周恩來班”號召前，都要召開黨委和校長聯席會議，對創建工作的起始時間、總體目標、申報評審和活動開展等進行研究和討論，提出要求并給予具體指導。學校辦公室、德育處、團委和年級部等部門共同商定具體的實施計劃。

在創建過程中，我們注重發掘利用先進資源，充分發揮年級黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的模范帶頭作用，在全校黨員教師中積極開展“學習恩來精神，爭做優秀黨員”的校內公開承諾活動，通過黨員領導干部上黨課、邀請專家作報告、瞻仰紀念館重溫入黨誓詞、觀看總理事跡影片等多種方式，進一步加強以師德建設為主要內容的教育行風軟環境建設，并建立健全了“學習周恩來，永葆先進性”的長效機制，從學生和家長最關心、最現實的事情做起，用實際行動踐行周恩來精神。

得天獨厚的資源、積極有效的機制為“周恩來班”創建活動的深入開展提供了堅實的保障。

二、廣泛發動，營造濃郁的創建氛圍

在全校師生中開展學習周恩來精神活動，使創建“周恩來班”活動深入人心，成為全校師生的自覺行動，生成合力，必須積極營造創建活動氛圍。學校將周恩來總理的名言、詩句制作成精美的燈箱設置在校園道路兩旁，將“為中華之崛起而讀書”制作成標牌懸掛在每個教室的后墻上方，校廣播站利用課外活動時間播放歌頌周恩來總理的歌曲、詩詞和文章。

圍繞創建目標和學校總體要求，各年級和班級依據自身實際制訂創建計劃，開展富有成效的活動。例如，讀有關周恩來故事的書籍，宣講偉人的精神品德，撰寫讀書心得；進行手抄報和板報櫥窗宣傳，周恩來生平事跡和外交風云圖片展等等。特別是每年在新生入學之初，學校都要開展以“尋訪偉人足跡，學習總理精神”為主題的社會實踐活動，組織學生參觀博物館，瞻仰周恩來紀念館、故居以及童年讀書處，在紀念地敬獻花籃、舉行集體宣誓活動，著力引導學生樹立遠大理想，矢志追求真理，在全校營造“學習恩來精神，發揚革命傳統”的濃厚氛圍。

三、創新載體，開展積極的創建活動

在學校德育工作中，我校將創建“周恩來班”工作作為加強班集體建設的有力抓手，充分發揮學生的主體作用和班主任的核心作用，精心組織開展系列教育活動，如“紀念周恩來誕辰”初中生演講比賽和高中生作文比賽，電腦小報評比與展覽，讀書征文比賽，講總理故事比賽，詩歌朗誦會，主題班會觀摩活動，“承恩來精神，倡雷鋒行動”簽名活動等主題活動，使得整個創建過程成為學習恩來精神、加強校園文化建設的過程。

學校秉承“對學生一生幸福負責，為學生終身發展奠基”的辦學理念，在教育教學中滲透周恩來精神，在學校文化建設中弘揚周恩來精神，形成了“用恩來精神辦學，用恩來精神育人”的文化氛圍。

四、總結拓展，增強持久的創建動力

開展“周恩來班”創建活動以來，我們在不斷總結中積極探索工作新路，多方挖掘教育資源。為鞏固創建成果，我校每年都要召開總結會，及時地對創建工作中涌現出來的先進個人和先進集體進行表彰，對確定為“周恩來班”的班集體進行命名，并為其定制印有“周恩來班”字樣的跑操紅旗，發放“周恩來班”榮譽證書和牌匾，以此激勵更多的班集體以更大的熱情投入到創建的行列中來。

此外，我們與全國長期擁有“周恩來班”的五十多所學校建立了緊密聯系，通過校際交流來取長補短，還多次參加全國創建“周恩來班”協作組的活動及相關研討會。經過數年的積累，學校已成功創建了一大批省、市、校級“周恩來班”，為學校教育教學質量和管理效能的不斷提升起到了積極的推動作用。

周恩來是淮安的一張歷史文化名片，偉人的精神和品格猶如雅梅飄香，滋潤著每一位師生的心田。我們有理由相信，在周恩來總理崇高人格的激勵和感召下，團結拼搏、爭創一流的清中人一定會凝聚智慧與力量，積極進取，開拓創新，努力培養“奮發向上、人格健全、知書明禮、素質全面”的具有清中特質的優秀人才，把周總理的偉大精神和卓越風范發揚光大，代代相傳。

責任編輯/南 麗