中學語文課堂教學改革的問題與對策

　　摘要：文章針對中學語文課堂教學現存問題，提出了應對策略與方法。
　　關鍵詞：中學語文；課改
　　一、問題的提出
　　有一種汽車叫概念車，設計理念很超前，但是99%的概念車最終僅僅是一個概念，沒有實際生產投入市場。有一種改革叫課改，教學理念很先進，但是課改往往最終僅僅是空喊了一些口號，沒有實際轉化為教師實實在在的教學行為。在中學語文教學中，課改中催生出來的有效實踐經驗并不多，到底如何完完全全的落實新課改理念，形神具備的落實到課堂教學中，需要中學一線語文教師不斷的思考與探索。
　　二、存在的問題
　　（一）教書與育人的矛盾
　　新課改始終關注學生的全面發展，要求教師在中學語文教學中：教書——傳授知識與能力、過程與方法；育人——培養情感態度與價值觀。不能弱化傳授知識與能力、過程與方法，丟失中學語文對學生基礎知識的傳授和語文基本能力的培養。也不能過度傾向情感態度與價值觀的教育，把語文課上成政治課或思想品德課。教書與育人應該是融為一體的，在語文課堂教學特定的教學內容和教學環節中，滲透學生的情感態度與價值觀培養，切不可獨立的來看待。
　　（二）依綱靠本和遷移拓展的矛盾
　　新課程旗幟鮮明提出加強語文的實踐性，加強語文與社會生活的聯系，拓寬了語文課程資源的外延。在這種思想指導下，語文老師在課堂上大膽延伸，不斷拓展，不少語文課堂遷移拓展的 “度”把握不住，常常出現脫離教學目標的跑題現象。
　　（三）教和學的矛盾
　　新課程一個最大的亮點就是在課堂教學中倡導學生自主合作探究的學習方式，并以此全面取替過去課堂上的學生被動學習的狀況。但教師在具體實施過程中存在很多不到位的地方。到底是教師教多少，學生學多少，成了課堂教學的矛盾。往往教師講的過多，變成了一言堂的傳統教學模式；學生學的過多，自主變成了自由，浪費教學學時，學習效率不高。
　　（四）板書和多媒體教學的矛盾
　　板書和多媒體都是教學手段，對于語文教學來說，多媒體是一把 “雙刃劍”：一方面運用多媒體教學，在直觀化、形象化方面絕非傳統教學手段所能相比。但另一方面多媒體提供的直觀畫面也會嚴重束縛學生的想象能力，與語文學習的特點背道而馳。從語文學習的特點看，語文學習是讓學生通過閱讀理解語言文字感受文章的思想感情，也就是說要讓學生通過語言文字生動形象的描述激發自身的形象思維——想象，在大腦中呈現出相關的具體圖像。語文不是因圖像而形象，而是因語言而形象。課堂上用多媒體展示圖形圖像不能代替閱讀主體即學生的想象，正如觀看電視劇不能取代閱讀文學作品原著一樣。
　　三、對策
　　（一）我們要明確自己在“教什么”和“怎樣教”
　　首先教的要是語文的內容，要從語文的角度實施教學。前面提到在新課程實施過程中，我們的語文課堂出現了“亂耕人家的天，荒了自家的園”的現象，語文課被上成了政治課或思品課，這是需要注意的問題。其次教學內容要少而精，教學設計要突出學習的目標。在進行教學設計時一定要做好取舍工作，圍繞學習目標，抓住主要的內容。再次教學內容要與語文課程目標一致。語文課程之所以是語文課程，是因為課程與教學內容受目標的規限和指引。第四教學內容和方法要切合學生的實際需要。實際上是要求我們老師根據學生的實際來選擇或研制合適的教學內容，選擇和采用合適的教學方法。“心中有學生”首先就體現在這一點上，這是真正的因人施教。針對不同的學生，選擇使用有所差異的語文教學內容，采取有針對性的教學方法，從而使自己的學生逐步達成共同的課程目標，這是一堂語文好課的最高境界。
　　（二） 我們要為學生提供必要的幫助
　　這里的“幫助”必須注意兩種情況：一是教師給學生提供幫助決不是牽著學生鼻子走；二就是一定要避免出現教師對學生的學習袖手旁觀的現象。這種“提供幫助” 的精神，葉圣陶先生稱之為“嚼飯哺人”，胡適先生稱之為“度人金針”。這正是新課程背景下我們每一位語文教師的神圣職責。
　　筆者以為這種“幫助”的內涵可以從兩個層面去理解：
　　其一，要幫助學生激發起良好的學習狀態。學生的學習效率毫無疑問在一種心理感到安全，思想自由寬松，樂意進取、樂意參與，情緒高亢的狀態下才會達到最高。因此，激發學生的學習狀態首先要考察的內容，就是課堂的教育氛圍和環境：教師會設計什么樣的教學情景，營造什么樣的課堂氛圍。課堂就要達到這樣的狀態：學生敢想、敢說，愿意想、愿意說。只有在這樣的狀態下才能培養激發學生的學習狀態。
　　其二，要幫助引導學生在真正意義上轉變學習方式。倡導學生開展自主、合作、探究學習，就是要徹底改變學生以往被動學習的方式。
　　（三）我們要不斷提升自身的專業水平
　　一是研究課本。二是研究教法。三是研究學生。
　　四、結束語
　　臺上一分鐘，臺下十年功。中學語文課改迫在眉睫，始于足下。
　　（作者簡介：劉紅葉（1983.7-），女，大學本科，遼寧人，中教二級，伊春市伊春區第六中學，研究方向：中學語文教學；劉玉蘭（1965.12-），女，大專，山東濟南人，小教高級，雙鴨山市友誼縣第一小學，研究方向：語文教學