高校學生會工作問題及對策研究

　　摘要： 高校學生會是高校學生的自治組織，其在學校管理和教學工作中有著重要的地位和作用。但是當前高校學生會工作的開展還面臨著一些管理觀念和管理方法上的難題急需解決。文章正是在充分肯定高校學生會工作意義的基礎(chǔ)上，客觀分析影響其工作開展的內(nèi)外因素，并提出解決的辦法。
　　關(guān)鍵詞：高校；學生會；工作問題
　　中共中央、國務院在《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出“高等學校學生會是黨領(lǐng)導下的大學生群眾組織，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學生自我教育的組織者”。這一規(guī)定說明高校學生會不僅是黨組織領(lǐng)導下的學生組織，而且更是高校教育的組織者，是學校管理工作中不可或缺的力量。
　　一、高校學生工作中存在的問題
　　首先，學生會成為高校管理部門的附庸，其自主權(quán)被管理權(quán)嚴重干涉。高校學生會雖然是學生的自治組織，代表者學生的集體利益訴求，擁有一定的自主權(quán)。但是在現(xiàn)實中，學生會不是完全獨立的，由于傳統(tǒng)教學管理模式的影響和監(jiān)督機制的不健全，其往往受控于學校的管理部門。它們往往沒有活動經(jīng)費的支配權(quán)，正常的學生會干部選舉工作也往往受到校方行政權(quán)力的干涉而無法實現(xiàn)民主。在這種情況下，廣大學生的利益訴求往往得不到重視，學生會失去了利益代表者的身份，而逐漸成為校方管理部門的傀儡。
　　其次，學生會的利益表達機制不健全。學生會作為高校管理中的重要力量，是校方與學生之間進行溝通的紐帶和橋梁，它有職責將學校的規(guī)章要求傳達給學生，更有權(quán)力將學生的利益訴求傳達給校方。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，學生已由學校教育的附屬者變?yōu)閷W校產(chǎn)品的消費者，他的主體地位和主體意識都發(fā)生了改變。大學生合理的權(quán)力都是通過學生會表達的，但是目前學生會的主要職責卻偏向于審議和通過上屆學生會的工作報告，修改本會章程，討論決定本會的工作方針和任務，選舉產(chǎn)生下屆學生委員會等事務性工作。學生會的職權(quán)中對學生利益的保護被忽視，學生對學校重要決策和管理的參與權(quán)被剝奪，學生的利益訴求找不到有效的渠道來表達。
　　再次，學生會的形象有待改善和重塑。學生會雖然不是正規(guī)的學校組織，但是其地位作用要求其應當有合理完善的內(nèi)部工作制度、管理制度和運作規(guī)范。但現(xiàn)實的情況是，學生會在規(guī)章制度建設(shè)上的缺失使得使其成員的行為沒有約束，有些學生會成員肆意行事，不但使學生會失去紀律性，而且失去了其在學生中的凝聚力和吸引力。另外有些學生會成員，作為這一自治組織的領(lǐng)導者，受社會不良風氣的影響，沾染上了官僚主義的作風，密切領(lǐng)導卻疏遠學生，工作流于形式和應付，不但使學生的利益得不到申訴和保護，而且一味對學生發(fā)布施令，嚴重破換了學生會的形象。
　　二、如何做好高校學生會工作
　　首先，校方要充分認識到大學生的主體地位，創(chuàng)新管理模式。隨著社會的發(fā)展和認識的進步，大學生的角色地位已經(jīng)發(fā)生了改變，他們的主體意識和維權(quán)意識也逐漸增強，學校必須要根據(jù)這種環(huán)境的變化革新其管理理念，尊重并保護學生在教學中的主體地位。大學生作為經(jīng)濟行為中的消費者，購買的是高等教育。在其接受高等教育的過程中，其主體性的公民身份應當?shù)玫秸J可和尊重。他們不應是附屬于學校管理的弱勢群體，而是與校方有著平等的對話權(quán)力。學生會作為學生的代表其自主權(quán)不應受到學校行政權(quán)力的干預和壓迫，應被賦予學校管理工作上平等的參與權(quán)，平等地參與有關(guān)高等教育問題的討論參與評估，平等參與課程和教學法的改革。學校和教師對學生會起的是監(jiān)督者和指導者的作用，這個作用應道保留和發(fā)揚，以保障學生會工作的正確方向。
　　其次，學生會要真正代表好、維護好廣大學生的利益。學生會要想真正履行其職責，除了要向?qū)W生傳達學校規(guī)章政策外，還要切實維護好廣大學生的利益。就當前情況來看，許多高校在深化教育體制改革中，卻忽視了對學生權(quán)利的保護，有的甚至以犧牲學生利益為代價，學生的合法權(quán)益得不到保護。例如，許多高校后勤部門缺乏科學管理模式，使得學校的住宿條件、伙食供應不能滿足同學需要。有些高校無論是硬件建設(shè)還是軟件建設(shè)都不能滿足現(xiàn)代教學的需求，學生的學習效率受到影響。在這些問題面前，高校學生會不應僅僅成為現(xiàn)實情況的解說員，還應真正行使自己的職責，收集和歸納學生的意見建議，及時反映給校方，并要求給予圓滿的答復。在較強維權(quán)意識和監(jiān)督意識中，學生會才能積極參與學校的管理，維護學生的權(quán)益，成為教育改革和發(fā)展的推動者。
　　再次，探究新的學生會管理體制。目前的高校學生會之所以會出現(xiàn)組織松散、效率低下、作風腐化的傾向，其中最重要的原因是因為作為一個非行政組織，卻一直沿用著行政管理的體制來運作。傳統(tǒng)的行政管理體制既不符合學生會的組織身份也不利于其組織功能的發(fā)揮。提高學生會的工作效率，必須從革新其管理體制入手。目前比較有效的方法就是要學習借鑒非盈利性組織的管理模式。非營利性組織是不以經(jīng)濟利益為目的的志愿者公益組織。學生會作為校園內(nèi)的一個自治組織，其產(chǎn)生和發(fā)展既非出于利益動機也非出于權(quán)力原則，有著和非營利組織相似的性質(zhì)，因此有選擇地借鑒非營利性組織中的一些管理方法和理念運用于學生會管理中，可以幫助提高學生會工作效能。通過這樣的形式，不僅可以增強學生會活動的吸引力和競爭力，提高學生會活動效能，而且也可以重溯學生會在學生心目中的形象。
　　參考文獻：
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　　[2]孫志強.對高校學生會干部隊伍建設(shè)的幾點建議[J].傳承，2010（15）.
　　（作者簡介：高媛媛（198-），女，漢族，延安大學數(shù)學與計算機科學學院團委書記，研究方向：基礎(chǔ)數(shù)學