淺談無線電調試高級工考核的示波器維修與調試

摘 要：示波器的維修與調試是無線電調試高級工排故考核中的重要內容之一，考核任務包括示波器預設故障的排除和示波器性能調試，并完成維修及調試報告。本文針對HE6105型單蹤示波器的維修與調試提出了較為系統的排故思路和調試注意事項，有助于協助教師在教學中為學生提供更有效的教學方案，提高學生排故分析能力和維修調試能力。

關鍵詞：高級工 維修調試

中圖分類號：TM935 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）11（a）-0093-02

無線電高級工考核排故內容包括信號發生器和示波器兩項，示波器的維修與調試是排故考核重要項目，考核要求包括示波器預設故障的排除和示波器的整機調試，完成上述任務還需填寫排故分析及調試報告。本文針對HE6105型單蹤示波器偏轉系統的維修展開分析和排故思路的介紹，并提出了整機調試的注意事項，能夠幫助指導教師在教學中為學生提供較為有效的教學方案，從而提高學生設備維修的故障分析能力和操作能力，對學生專業素質的培養起到關鍵的作用。

1 示波器排故維修

示波器是一種用途十分廣泛的電子測量儀器。示波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在涂有熒光物質的屏幕上，就可產生細小的光點。顯示電路包括示波管及其控制電路兩個部分。示波管是一種特殊的電子管，是示波器的重要組成部分。示波管由電子槍、偏轉系統和熒光屏三個部分組成。

示波器排故基本步驟如下：首先將示波器的亮度旋鈕、聚焦旋鈕、觸發方式選擇開關、信號選擇開關、XY微調旋鈕、靈敏度選擇等放置到準確位置。然后斷開垂直系統板和水平系統板（以下分別簡稱X板、Y板）的電源連接線，使X板和Y板均停止工作。開機觀察，若屏幕中間顯示有光點，則說明示波器的高壓電路和電源電路工作正常；若無光點，則檢查高壓或電源部分并排除故障。在確認高壓和電源電路正常工作的前提下分別對Y板和X板進行維修檢查，最終使示波器正常工作，完成對應的維修和調試。需要說明的是為了保證學生練習和考核時的安全，一般高壓部分建議不設置故障。

1.1 垂直放大系統

由于示波管垂直方向的偏轉靈敏度很低，3EV+lxhfICRQPzb0Syph8vbqwXKULFIoCuiUcKZoRGE=所以一般的被測信號電壓都要先經過垂直放大電路的放大，再加到示波管的垂直偏轉板上，以得到垂直方向上適當大小的圖形。該單元電路由耦合方式選擇，輸入衰減器，前置放大器和主放大器組成。

1.1.1 故障現象和檢修思路

排故過程中需要根據不同的故障現象查找對應功能的電路區域，從而縮小故障范圍，最終找出故障點所在位置并進一步維修排除故障。

在確認高壓和電源電路部分正常工作之后，則需將Y板工作電源連接導通，X板電源仍然斷開，使Y板單獨工作。開機后觀察屏幕顯示現象，一般故障現象有以下幾種情況：現象一，開機無光跡；現象二，開機有光跡，Y位移失效；現象三，開機有光跡，Y位移不能向上或向下等。以下我們針對不同現象采取相應分析處理方法來排除故障。

現象一。

分析：Y板放大電路是多級放大的差分放大電路，差分放大電路具有“零輸入、零輸出”的特點，即輸入端基極電位差為零時，輸出端電位差也為零。對于示波器顯示而言，“零輸出”表示屏幕上光點應該在中間位置。若光點有偏移，說明差分放大電路并未正常工作，那么如果我們強制使得差分電路的各級輸入端電位差為零的話，就能實現“零輸出”，屏幕顯示就是光點回到中間位置。如果哪一級在滿足“零輸入”要求后，光點依然不能回到中間，那么說明該一級的三極管及其外圍電路有問題，從而可以展開進一步檢查以確定最終故障點的位置。

檢修方法和思路：在按下電源開關時注意觀察是否有光點向上或向下劃過屏幕，若有此類情況則說明光點出現上偏或下偏。在開機狀態下，用鑷子從Y板放大電路最后一級的輸出端開始對差分放大電路的各級進行短接法檢查。如果短接某一級的一對三極管的基極，則應該觀察到光跡顯示在屏幕中間位置，如果短接至哪一級觀察發現光跡沒有回到屏幕中間，那么就可以初步判斷故障點在該一級的三極管附近，然后可以用電位測量法、信號跟蹤法結合通斷測量法檢查故障點所在位置。電位測量法是用萬用表測量三極管各引腳上的電位值，與參考值比較后作出判斷以確定故障原因并找出故障點。而信號跟蹤法則是在示波器信號輸入端送入一個正弦波信號，然后根據信號通路逐級觀察放大電路信號輸出情況，判斷故障的基本范圍。最終采用通斷測量法查找開路或短路故障，從而查找出故障點位置并修復。

現象二。

分析：光跡能夠在屏幕內上下移動，是通過改變電子束所處偏轉電場的強弱來控制的，而電場的強弱是由改變控制電路的電壓大小來實現。所以當控制Y位移的電位大小發生嚴重偏差時，調節Y位移旋鈕將不能實現光跡的上下移動。

檢修方法和思路：首先懷疑Y位移控制部分，一般出現Y位移旋鈕附近電路開路故障時，電位器失效，從而影響屏幕上光跡的上下移動，利用電位測量法可以查找出具體故障點所在位置。此外，通過短接法、電位測量法、通斷測量法的結合運用，可以查找出其他故障引起的Y位移失效的情況，通常都能夠較為順利的找出故障原因。

現象三。

分析：前面已經介紹了Y位移的工作原理，那么Y位移不能向上或向下同樣是由于電位值的改變造成的，通常是因差分放大電路某一放大級中的其中一個三極管或其外圍電路發生故障，致使無法實現“差分”放大，最終影響屏幕光跡的顯示效果。

檢修方法和思路：首先根據Y位移向上或向下的情況，可以初步判斷是差分電路的上半部分還是下半部分出現故障，以此縮小故障查找范圍。然后采用短接法和電位測量法可以查找出到底是哪一級的差分放大電路出現故障。最后便可以確定具體的故障點位置，從而排除故障修復Y位移功能。

1.2 水平掃描系統

水平掃描系統由掃描信號發生器與水平放大電路組成。在確認Y板正常工作的基礎上，將X板的工作電源連接線接上，讓X板和Y板同時工作。水平放大電路的第一級是由三極管構成共基極放大器，它的射極電位可由面板上的X位移旋鈕電位器調節，從而改變其集電極輸出直流電位，實現掃描線起點的左右移動。第二級水平放大電路是單端輸入雙端輸出的差動放大器，調節兩管射極間的可調電阻可實現其放大倍數的調節。開機后觀察故障現象，一般有五種現象?，F象一：無光跡，無掃描線；現象二：有光跡，無掃描線；現象三：有掃描線，X位移失效；現象四：有掃描線，但掃描線程變短；現象五：有掃描線，但掃描范圍變窄。

現象一。

分析：X板水平掃描系統同樣會出現與Y板類似的情況，就是光跡或掃描線嚴重偏離屏幕，通常是由于水平系統中的差分放大電路故障造成的。X板上的差分放大電路同樣具有“零輸入、零輸出”的特點。

檢修方法及思路：參照Y板差分放大電路的排故方法，通過短接法、電位測量法、通斷測量法查找故障點。

現象二。

分析：根據水平掃描系統工作原理，如果開機觀察發現屏幕顯示有光跡但無掃描線，則可初步判斷是掃描信號發生器部分出現故障。若排除掃描發生器故障可能，則考慮在掃描信號產生后的傳輸線路出現故障，可采取進一步檢查維修。

檢修方法及思路：掃描方式開關通常放置在AUTO檔，當無掃描觸發信號輸入時，掃描發生器工作于自激振蕩狀態，最終在掃描信號發生器的3Q4發射極產生周期性鋸齒波信號。由于掃描信號發生電路是振蕩回路，任何一個節點的電位發生變化都會影響其他節點的電位值，所以采用電位測量法、通斷測量法很難方便的確定故障點位置。因此，采用信號跟蹤法比較合適，我們可以斷開回路中二極管3D5的陽極引腳，并從陽極送入一個三角波信號，然后沿著回路逐一觀察信號傳輸情況，在判斷出基本故障范圍后再用通斷測量法檢查確定故障點。

現象三。

分析：X位移失效的故障一般由X位移控制電路故障引起，與Y位移失效相似。

檢修方法及思路：此類故障情況可用電位測量法和通斷測量法檢查故障點，恢復后X位移即可正常工作。

現象四、五。

分析：根據水平掃描系統的工作原理，掃描線程變短或掃描范圍變窄，通常故障發生在水平放大電路。

檢修方法及思路：采用短接法可以判斷出水平放大電路故障在哪一級三極管附近，然后通過電位測量和通斷測量來確定故障點位置。

1.3 維修報告

填寫維修報告要注意幾個方面：第一，排故思路表達要清晰，有條理；第二，排故過程需有邏輯銜接；第三，故障點描述要準確，如三極管基極開路、集成芯片幾號腳開路、基極發射極短路等。第四，盡量按照規范書寫，如需要說明判斷故障點位置、恢復故障點、開機顯示正常等內容。

2 整機調試

示波器整機調試是用信號發生器從示波器被測信號輸入端送入一個正弦波信號，然后按照要求完成調試。調試內容包括三項。

第一是選定Y軸輸入靈敏度檔位，從信號發生器讀取并記錄輸入信號電壓幅度，再從示波器讀取顯示波形的幅度值，并計算得出波形顯示的相對誤差。第二是選定X軸輸入靈敏度檔位，按要求調節輸入信號頻率，使得示波器屏幕上顯示剛好10個周期（10div）的波形，然后從信號發生器讀取輸入信號頻率值，換算成周期值并記錄，與顯示波形的周期值比較并計算出相對誤差。需要說明的是輸入信號波形可以是正弦波、三角波或方波，因為三角波或方波觀察一個周期的波形更準確一些。第三是選定Y軸輸入靈敏度檔位，然后改變輸入信號頻率分別為10 Hz、100 Hz、10 kHz、100 kHz、1 MHz并分別記錄對應的輸入信號電壓值。需要說明的是輸入信號頻率很低時，波形已經無法正常顯示和讀取，我們可以選擇將X軸輸入靈敏度旋鈕放置到X-Y方式讀取波形幅度值，這樣準確度相對高一些，從而減小讀取時的人為誤差。

3 結語

本文重點介紹了無線電調試高級工HE6105型示波器故障現象，對各種現象展開分析，對維修方法及思路進行說明，給出了較為系統的排故解決方案，以便提高學生解決故障分析能力和維修調試能力，對學生順利通過高級工考核有極大的幫助。文中介紹的是示波器排故維修的基本故障分析及維修方法，對于一些較為特殊的故障情況還需要在今后的教學實踐中進一步總結歸納整理成文。

參考文獻

[1]李明生.電子測量儀器[M].2版.高等教育出版社.2008，6.