人文關懷在思政教育中的重要作用

　　摘要：思想政治教育是對我國青少年和其他廣大人民群眾進行世界觀、人生觀和價值觀教育的基本方式。長期以來，我國的思想政治教育工作主要集中于各級學校當中。在當前強調以人為本的治國理念深入人心的背景之下，人文關懷應當廣泛的存在于思想政治教育工作的各個環節，文章將對人文關懷在我國的思政教育中的作用進行簡要分析。
　　關鍵詞：人文關懷；思想政治；教育工作
　　我國的思想政治教育工作者進行相關教學時，主要使用傳統的凱洛夫式教育模式，通過嚴格的教學大綱、事先編寫完成的教材和封閉的課堂講授完成思想政治教育教學任務，其教學內容過于死板，不能和同學生的生活產生直接的聯系，而把人文關懷融入思政教育課堂之中，那么思政教育才能起到真正的作用。
　　一、人文關懷體現著思政教育的本質和要求
　　思想政治教育的本質是通過馬克思列寧主義的科學理論對我國青少年和社會公眾的世界觀、人生觀和價值觀進行全面的塑造。思想政治教育要達到使受教育者在面對重大問題時，同黨中央的領導自覺地保持一致的目標。人文關懷正是這些要求的重要體現。
　　（一）人文關懷體現著黨的基本理論
　　在馬克思主義理論當中，共產主義社會的美好藍圖的重要特征是社會應當成為一個由自由人組成的聯合體；在黨領導人民奪取全國勝利的斗爭歷程當中，貫徹群眾路線，保障人民的利益，始終是取得勝利的重要保證。在新時期，黨中央旗幟鮮明的提出建設社會主義和諧社會的主張，以人為本再次成為黨中央對全國干部群眾發出的一項重要號召。
　　由此可見，無論是馬克思列寧主義的理論思考當中，還是中國共產黨人的具體實踐當中，人的價值和尊嚴都是一個永恒的命題。加強思政教育中的人文關懷，正是對黨的指導思想和光輝歷史傳統的繼承和發揚。人文關懷的展現將直接的體現思想政治教育的本質內容。
　　（二）人文關懷體現著思政教育的基本要求
　　思想政治教育要能夠深入人心，引起人民群眾尤其是廣大學生在內心深處的共鳴。而具有人文關懷的教育正是對廣大學生的思想、經歷和心理變化進行深切的體察和了解基礎之上進行的教育和引導。人文關懷將使原本相對枯燥的思想政治理論同學生的實際生活進行緊密的結合。這將有利于廣大學生和其他受教育者接受和理解思政教育的基本內容。
　　人文關懷是以人為本觀念的直接表現。人的尊嚴、人的價值在人文關懷當中應當得到尊重；人的地位在人文關懷的視角之下將得到前所未有的重視；人的歷史將在人文關懷當中得到深切的回顧。
　　最終人文關懷將使得學生對思政教育的態度產生轉變，學生的學習態度將由被動的灌輸轉變為主動的探索和互動，這將大大改善思政教育的教學效果。
　　二、人文關懷是思政教育的核心目標
　　思政教育是一種世界觀、方法論、人生觀和價值觀的教育。馬克思主義的科學理論通過思政教育應當轉化為受教育者頭腦當中的思維方式，學生應當最終能夠用馬克思主義的基本觀點對身邊的事物進行分析和理解，對生活中的種種現象進行合理的看待。最終，對馬克思主義基本理論的信仰應當轉化為對黨和國家的忠誠，對社會主義制度和中國人民的熱愛。可以說，思政教育最終應該達到將理論轉化為情感的目標。
　　人文關懷正是一種對人的思想情感予以高度重視的思想態度。人文教育最終也是以達到一種思想情感的形成為目的的教育，在思政教育中的人文關懷是通過在思政教育當中對學生的每個個體的價值和尊嚴的尊重，對學生個體的情感的培養形成學生們的正確主觀情感。面對黨的偉大事業，學生們應當感受到自己是這一事業中的重要分子和接班人，廣大學生應當將黨的事業視為自己的畢生追求。當黨的號召向全國人民進行發布時，學生的內心當中應當產生義無反顧的相應和支持的意識；當國際風云變化，社會思潮涌動之時，學生應當自覺地使用黨的理論和主張對現實進行評判；當偉大祖國的成就照耀全世界時，學生應當從內心當中產生喜悅和激動的情感。人文關懷應當作為思政教育的核心目標。
　　三、人文關懷能夠使思政教育的理論轉化為社會力量
　　在馬克思主義的基本思想當中認為社會存在決定社會意識，思想意識是社會的經濟政治的集中反映。同時社會意識也會轉化為巨大的物質力量對社會發展產生重大的作用。
　　當人文關懷走進思政課堂之后，學生將更加牢固的樹立起共產黨好、社會主義祖國好和各族人民大團結的偉大局面好的思想意識。學生們將產生對社會主義偉大事業的無限向往和追求。這種追求最終將成為學生刻苦學習并積極參加建設的思想動力。
　　四、結語
　　思政教育是我國教育工作的重要組成部分，通過人文關懷的培養，思政教育將具有更加豐富的形式，取得更加良好的效果，這也將讓偉大祖國擁有一批又一批斗志昂揚的建設者。
　　參考文獻：
　　[1]張洪劍.人文關懷在思想政治教育中的育人路徑[J]