縣級公共圖書館如何提升未成年人服務核心能力

　　摘要:以永春縣圖書館為例，就公共圖書館如何在免費開放等機遇與挑戰并存的新形勢下提升未成年人服務的核心能力。
　　關鍵詞:公共圖書館；未成年人；讀者服務；免費開放
　　2011 年，國家文化部、財政部出臺《關于推進全國美術館公共圖書館文化館（站）免費開放工作的意見》，要求全國所有公共圖書館2011 年底前實現無障礙、零門檻進入，公共空間、設施、場地全部免費開放，所提供的基本服務項目全部免費。圖書館免費開放后面臨讀者和運行成本增加、管理難度加大等一系列新問題。在新形勢的挑戰與競爭中，我們要如何提升未成年人服務的核心能力？
　　公共圖書館作為國家公益性文化教育機構，擔負著公民教育的重要職責，是一個對未成年人進行思想道德教育的重要場所。公共圖書館是家庭、學校、社會教育的補充，是一種養成教育。公共圖書館服務所具有的全民性、全程性、自由性的特點是任何其他教育機構所不能替代的。關心和關注未成年人的健康成長成為公共圖書館義不容辭的社會責任。現結合工作實踐，談談縣級圖書館應如何發揮自身優勢，點亮未成年人閱讀之燈。
　　1、營造良好的閱讀氛圍，優化館內閱讀環境
　　圖書館只有創造一流的閱讀環境，才能吸引更多的未成年人走進圖書館，利用圖書館，使他們快樂地親近書籍。少兒閱覽室氣氛應具親和力，體現出親切友善、多彩的情調，能夠讓兒童感覺輕松、愉悅。本著這一宗旨，永春縣圖書館建立多功能少兒閱覽室，將少兒室劃為借閱區、閱覽區、朗誦區及多媒體閱讀區，并迎合少年兒童年齡的特點，陳設布置上力求寬松舒適，更換了以往高大冗長的書架，代之以五顏六色的兒童專用小書架。閱讀桌椅形態各異，有橙色圓形小書桌等，再點綴一些綠色盆景，梁柱上醒目的“我讀書、我快樂、我智慧”等宣傳標語，這些都會對孩子有一種天然的親和力，無需語言誘導和費心勸說，孩子們就會自然而然地融入到這個環境中。
　　2、充分發揮文獻資源優勢，提升服務水平，引導青少年好讀書、讀好書
　　書籍是人類進步的階梯，特別是未成年人正處在價值觀、人生觀和世界觀形成的重要階段，一本好書不失為其人生的導師。加強少兒文獻資源的建設，廣泛征集孩子和家長的意見和建議，購進自然科普讀物、優秀兒童文學作品以及愛國主義和革命傳統教育書籍等作為主要藏書，同時，注重特色圖書品種的積累。為了有效地引導未成年人讀好書、好讀書，永春縣圖書館將館藏優秀圖書通過網絡、櫥窗、版面、宣傳單等形式，分期、分批、分專題向未成年人進行宣傳推薦，使他們及時了解新書、好書的出版動態，從而選擇優秀圖書進行閱讀。
　　3、充分發揮電子閱覽室的作用，倡導健康的網絡閱讀
　　隨著科學技術的飛速發展，豐富多彩的網絡世界已成為人們獲取信息的重要途徑。許多公共圖書館都建立了電子閱覽室，成為對少年兒童進行網絡教育和現代信息技術教育的主要陣地。少年兒童是電子閱覽室的重要讀者群，但他們自控能力差，如何引導未成年人進行健康的網絡閱讀成為我們應認真探討的問題。首先，圖書館應加強數字資源建設，充分考慮未成年人心理特點和閱讀興趣，購置知識性、趣味性、科學性強的電子讀物和視聽資源，如如未成人喜聞樂見的動漫作品等。其次，在服務少兒讀者的同時，圖書館也必須采取切實有力的限制措施，保護未成年人不受網絡上不良內容的毒害。例如嚴禁安裝大型虛擬游戲和有暴力、色情內容的游戲，通過過濾軟件封堵不健康內容的網站等。還應對其上網時間嚴格限制，除節假日外，其他時間一律不接待少年兒童，并規定每人每天累計上網時間不超過1小時，以保證少年兒童的正常學習和休息。同時加強監督，實行實名制管理。
　　4、通過開展豐富多彩的讀者活動，對未成年讀者進行多角度教育，擴大影響力
　　（1）結合當年形勢，舉辦愛國主義教育方面的知識講座、知識競賽，圖片展，兒童書法、繪畫展，征文活動等。
　　（2）播放優秀影視作品，愉悅讀者身心。影視作品是孩子們的最愛，利用這種資源對孩子們進行思想道德教育更容易被他們接受。
　　（3）健全和完善“館校合作”模式，加強與學校和家長的溝通，學校是青少年生活時間最長、最集中的地方，其對青少年獨特的影響力是不言而喻的，也是被實踐證明最有效的組織機構。教師給學生布置閱讀作業，讓他們走進圖書館，利用圖書館查尋相關資料。
　　（4）加大宣傳推廣，擴大社會影響，為了能盡快吸引未成年人走進圖書館，在為未成年人服務活動開展之前，通過《泉州晚報》等媒體進行宣傳，擴大社會影響力。活動一展開，引起了學生、家長的極大興趣。同時可以在超市、汽車站等人流量大的地方設立永春縣圖書館雜志閱覽區，讓讀者可以在購物和等車的閑暇之余進行閱讀。
　　公共圖書館作為一個文化教育機構，應該奮力揚起為未成年人服務的風帆，充分發揮圖書館資源優勢，在家長和學校之間、家長和孩子之間、家長和家長之間、學生之間搭起溝通的橋梁，點亮未成年人閱讀之燈，讓更多的孩子徜徉在良好的閱讀社會環境中。
　　參考文獻：
　　[1]陳蓉，點亮未成年人閱讀之燈—浦江縣圖書館少兒服務舉措談[J].圖書館研究與工作 2010（1）
　　[2]黃琴英，公共圖書館為未成年人服務的探索與實踐[J].圖書館研究與工作， 2009（2）
　　（作者簡介：蔡瑜婉(1984.8-)，女，漢，福建泉州人，大學本科，助理館員，泉州市永春縣圖書館，研究方向：縣級公共圖書館如何提升未成年人服務核心能力