數字環境下圖書館文化的建設

　　摘要：隨著信息時代的飛速發展，傳統的圖書館已經轉型到數字圖書館的階段，那么在這種數字環境下，人們對于圖書館的文化建設也越來越關注，其文化的建設重心也發生了相應的改變。本文基于對目前數字環境下圖書館文化建設現狀的分析，深入探討數字圖書館文化建設方案，從而加強數字環境下圖書館文化的影響力。
　　關鍵詞：數字圖書館；文化建設
　　如今我國正在為構建和諧社會而做出努力，其中知識、文化建設是非常重要的一部分。而圖書館是人類知識和信息儲存的物化形式，其文化則是整個圖書館的靈魂所在。它不僅能夠陶冶人的情操，提升個人的文化素養，同時還能推動整個社會的進步。在人類歷史的不斷實踐中，圖書館文化的建設也在不斷的完善，如今，在數字環境下，對它的建設也提出了新的要求。
　　一、目前數字環境下圖書館文化建設現狀
　　（一）圖書館發展目標定位不明確
　　對于整個圖書館行業來說，圖書館的文化建設是體現圖書館社會形象的重要方面。而對于單個圖書館而言，是其能否發揮出自身優勢，長遠發展的重點。而往往有一些圖書館以為一味的在設施、藏書量上大做文章便可體現實力，這樣一來在發展目標的定位上就發生了偏差。其實加強文化建設，讓讀者享受服務，打心底對圖書館產生認同感也尤為重要。
　　（二）并非將圖書館文化建設視為長期戰略
　　雖然很多圖書館已經注意到文化建設，但是持久性卻不夠。要知道圖書館的文化建設是一個積累的過程，并非一朝一夕可完成，只能通過長時間細心的營造才會出效果。正所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，文化的滲透是慢慢形成的，只有在領導與圖書館人員共同的努力下才能實現。一旦當這種信念變成大家自覺的行為與意識，文化就形成了。
　　二、數字環境下圖書館文化建設方案
　　數字圖書館的建設一方面靠先進技術的支持，另一方面也離不開文化的傳承。那么，在數字環境下圖書館的文化建設又該如何實施，下面就此問題通過物質、制度、精神文化三個方面具體闡述。
　　（一）加強服務理念，滿足讀者需求，打造物質文化觀
　　在傳統圖書館中，以紙質圖書、信息資源為主，人們在長期的使用中也習慣了。但是現在隨著信息技術的發展，網絡資源、數字化的資源在圖書館資源中占的比重越來越大，另外，數字化的資源在查閱、閱讀等方面也較為便捷，這也就表明了人們在未來的圖書館使用中，會越來越趨于對這種數字資源信息的使用。為了更快的使更多的讀者適應這種數字圖書館的使用，就必須從讀者需求出發，加強服務模式的建設，從而滲透出圖書館的資源物質文化觀。
　　具體來說，在數字環境下，圖書館服務不僅要個性化、特色化，還要在傳統的基礎上加以創新，并且要發揮出以人為本的精神。例如有些高校所推行的學科服務，不同學科分類到不同閱覽室，并在大廳分設置咨詢點。另外，還整合紙質與電子資源，提供網絡檢索平臺，學科博客等等。這樣一來，使得讀者獲得資源的渠道更加多元化便捷化，資源開發也更加深化，假以時日，服務理念更加深得人心。
　　（二）加強職業道德，規范使用制度，打造制度文化觀
　　制度是支持圖書館規范運行的重要部分，制度文化自然也是圖書館文化有機整體中密不可分的一點。正所謂，良好的制度文化不僅是約束圖書管理成員的標尺，同時也能有力的保護他們正常有序的工作。所以說，在數字環境下，圖書館制度文化的建設也不容忽視，只是在這里不僅是加強職業道德，還要注重網絡規范制度。
　　職業道德的加強主要體現在對圖書館成員行為、思想觀念的提升。具體是指言行舉止要得當，樹立為讀者真誠服務的思想等。另外，在閱覽室內要做到輕言輕語、走路腳步輕，操作輕的幾個標準，以免打擾讀者。而加強網絡規范的建設則主要是體現在兩個方面，即技術規范和信息規范。前者是指在運用網絡操作系統時要注意操作規范，遵循一定的技術要求。后者則是指為防止信息泛濫所采取的一種引導機制。總的來說，圖書館通過這些規范和制度來向讀者傳遞出圖書館全力服務的美好形象，最終使之成為管理成員一種共識的自覺行為，從而將制度上升成為了文化。
　　（三）加強核心價值觀，樹立圖書館精神，打造精神文化觀
　　任何的團隊機構都需要精神文化的支撐，只有這樣才能使之朝著更遠更高的方向發展。圖書館的精神文化是基于對圖書館的宗旨、任務、發展方向等等所培養的，它不僅是圖書館人員共同價值取向、決心的體現，還要是整個圖書館面貌的集中反映。
　　精神文化的構建中，圖書館人員則起著決定性的作用。所以，在這個過程中要不定期的給相關人員進行培訓，不斷提升他們的自身素養和工作能力，同時聽取他們的意見，肯定其工作價值，讓管員共同創造和塑造更好的圖書館形象以及樹立更好的服務讀者的價值觀。
　　綜上所述，在數字環境下，圖書館的文化建設雖然還存在著一些不足之處，但只要順應時代的要求，不斷的采用新技術新理念，來更好的服務于讀者，創建以物質、制度、精神三個層面為基礎的圖書館文化，圖書館事業必會與時俱進，不斷發展。
　　
　　參考文獻：
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　　（作者單位：南京圖書館）