新課程背景下的高職藥學教育實訓教學

　　摘要：教育實訓教學對于提高學生的動手能力和學校的教學質(zhì)量具有非常重要的作用，本文在新課程背景下，就加強高職藥學教育實訓教學的方法進行了思考。
　　關鍵詞：高職；藥學；實訓教學
　　高職醫(yī)學教育培養(yǎng)的目標在于培養(yǎng)適應藥品生產(chǎn)、使用及管理等第一線需要的，德智體全面發(fā)展的高技術實用型人才。這種培養(yǎng)目標決定著高職藥學實訓培養(yǎng)的目的在于培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。①由此可見，高職藥學教育實訓教學在高職教育中非常的重要，是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。在本文接下來的內(nèi)容中，筆者就在新課程背景下，加強高職藥學教育實訓教學談了自己的幾點感想。
　　一、按照醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)的要求，在校內(nèi)建立實訓中心，在校外建立實習基地，雙管齊下加強高職醫(yī)學實訓教學的目的
　　實訓教學是高職藥學教育的重要教學環(huán)節(jié)之一，在整個教學過程中占據(jù)著至關重要的作用。在校外建立實習基地，可以說是實訓教學環(huán)節(jié)中的重要措施。但是，就近幾年的發(fā)展行情來看，校外實習基地的組建并不是很樂觀。一是企業(yè)出于對技術環(huán)節(jié)的保密考慮，很少有企業(yè)愿意接受學生來實習；二是由于實施GMP和GSP的管理，企業(yè)考慮到安全問題，不愿意接受學生來實習。在這種形式下，學校必須要改革辦學措施，調(diào)整教學計劃，加強校企聯(lián)系，實行人才就業(yè)訂單式培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)校企的互利互惠。在加強校外實訓實習基地建設的同時還要積極建設校內(nèi)實訓中心，建設一個集教學、訓練、技術開發(fā)于一體的新型教學基地。同時，可以根據(jù)藥學專業(yè)特點組建不同的實訓中心，比如：按照藥劑制作、檢測等相關流程組建藥劑實訓中心、檢測中心等等。
　　二、組建一套完善的實訓模式
　　校內(nèi)實訓中心和校外實習基地的建立，必然會促進相關專業(yè)教學內(nèi)容和方法地變革，使著相關的實訓模式不斷地完善。在新課程背景下，必須要改變傳統(tǒng)地教師教——學生學的教授模式，要注重對學生實際動手能力的培養(yǎng)。首先由教師布置任務，提出問題，講授具體的指導方法，然后由學生根據(jù)教師的講授方法來動手操作，在實際操作中總結(jié)討論。再由教師指導教授，實施再教學、再實踐。最后，由教師在課后進行總結(jié)提煉。就拿《片劑的制備及其釋放度試驗》來講，老師首先按照“乙酰水楊酸的制備—樂來的合成—苯樂來的片劑制備—測定片劑中苯樂來的含量及其溶出度”的操作流程來一遍，詳細介紹其中的注意事項，然后，布置學生實際操作，學生在實際的操作中把遇到問題記錄下來。然后學生間討論，老師就討論的結(jié)果給于解答和解疑，同時，再提出更深層次的問題，學生就老師提出的問題進行回答，做到師生互動，等到師生間討論結(jié)束之后，再安排學生進行實地地儀器操作，最后做到人人都會操作的目的，達到真正掌握技能訓練的效果。
　　三、完善師資隊伍，構建“雙師型”教師
　　師資隊伍的質(zhì)量是高職藥學教育實訓教學改革成敗的關鍵，構建一批“雙師型”專業(yè)教師對于改善高職醫(yī)藥教育實訓起著重要的作用。②對于專業(yè)教師來說，我們要把重點放在教師技術應用能力和實踐能力的培養(yǎng)上，使老師既具備扎實的基礎理論知識，又具備專業(yè)的實踐能力。同時，教師可以借助校內(nèi)實訓中心的平臺，承接社會或者是企業(yè)課題、項目，使教師在完成校內(nèi)教學任務的基礎上，不斷地提高技術開發(fā)和科研的實踐能力。對于設備實訓的老師來說，要求相對來說就要高一點，首先加強教師在儀表、器械等方面的專業(yè)理論知識；其次就是熟悉制藥的各個具體程序和工藝，熟練掌握各項技能；最后就是要求教師能夠?qū)υO備進行具體的技術改造。
　　四、不斷規(guī)范實訓教學管理
　　實訓教學管理的好壞直接關系到學生培養(yǎng)質(zhì)量的好壞，所以，必須要加強對實訓教學的管理，確保學生各項技能的學習。可以在以下幾個方面進行規(guī)范：（1）強化實訓過程的監(jiān)控，保證教學計劃的順利進行。當實訓項目落實之后，要根據(jù)項目的情況來制定具體的教學計劃，把訓練計劃落實到每一個訓練日上，并做好相關的日記記錄。在教學管理上，要對學生的實訓日記做好管理監(jiān)控，以確保每日的實訓內(nèi)容落實到實處。（2）制定標準，嚴格技能的考核力度。對每一個實訓項目要制定技能考核大綱，學生在教育實訓結(jié)束之后，學校要依據(jù)考核大綱進行技能測評，對達到標準的學生予以通過，沒有達到標準的則要重新進行訓練。（3）要求學生做好總結(jié)，吸取經(jīng)驗。學生在實訓過程中，難免會出現(xiàn)不能順利完成任務的情況。會在不同的環(huán)節(jié)、不同的方面中出現(xiàn)各式各樣的錯誤，這就要求教師不斷地予以指導和改正，要求學生在指導和改正中不斷進取、鞏固和提高，這實際上就是一個不斷學習和訓練的過程。在這里，教師一定要及時地引導學生進行歸納和總結(jié)，使學生思考通過怎樣的方式來鞏固自己的學習內(nèi)容。
　　五、結(jié)論
　　總之，教育實訓教學在高職高職藥學教育中非常重要，對于提高學生的動手能力和學校的教學質(zhì)量是不可或缺的，學校一定要把教育實訓教學作為教學的重中之重來抓。
　　
　　注釋：
　　①周雙休.藥學類高職高專實訓教師隊伍教師與實踐[J].職業(yè)教