采礦專業學生就業中存在的問題及應對策略

　　摘 要： 本文簡述了采礦專業的特殊性，學生在就業中普遍存在的問題，以及相應的解決辦法，討論了采礦專業輔導員在本專業學生就業工作中所發揮的作用：通過對學生進行積極有益的引導，使他們樹立正確的就業觀，建立起符合自身實際的職業規劃。
　　關鍵詞： 采礦專業學生 就業問題 應對策略
　　
　　1.引言
　　20世紀90年代由于礦業領域普遍不景氣，一些煤炭高等院校放棄發展煤炭專業，甚至停止招生。隨著采礦業近幾年的復蘇，各大煤礦企業急需基層管理人員和工程技術人才，許多礦業集團不得不提前幾個月就到學校蹲點招人。因此，采礦專業的畢業生從表面看來處在一種就業無憂的狀態。但事實是，許多學生由于受諸多主客觀因素的影響，未能形成正確的就業觀和符合自身實際的職業規劃，在面對就業問題時，對自身及采礦行業都認識不足，思想上存在一種迷茫狀態，導致最后就業的選擇不理想，有的甚至錯過了就業。本文分析采礦專業畢業生的現狀，尤其是在就業方面普遍存在的問題，從輔導員工作的角度，討論這些問題的解決途徑，以及如何幫助采礦專業的畢業生樹立正確的就業觀，形成理想的職業規劃的問題。
　　2.采礦專業大學生就業存在的問題
　　當前大學生在就業中存在許多問題，如自身綜合素質不高，缺乏一定的就業技能，對自己認識不清，對職業了解不夠，不知道職場基本的禮儀要求，不具備推銷自己的基本能力，知識儲備和實踐能力缺乏，創新意識與創新能力不足，語言表達能力與社交能力較差，難以符合用人單位對人才的需求標準；就業觀存在偏差，在擇業時以發展穩定的單位和大城市為首選，對服務基層和中小城市不感興趣；就業心態不穩定、不成熟，在求職過程中容易產生依賴、攀比、從眾、嫉妒等消極心理，以及心浮氣躁、自怨自艾、破罐破摔等不良心理狀況等。
　　除了以上當前大學生在就業中普遍存在的問題外，采礦專業的學生由于其專業的特殊性，在就業中往往還面臨著其他特殊的問題。
　?。?）感覺礦山工作環境艱苦，有放棄專業轉行的想法。
　　當代大學生多為獨生子女，沒有經過艱苦生活的磨煉，選擇工作時多拈輕怕重，追求安逸和高待遇。采礦工程專業畢業生從事的行業比較艱苦，甚至比較危險，大多數學生從入學開始就有一種心理壓力，對自己的專業具有回避心理，對自己的前途感到很迷茫。煤炭行業人才短缺是全國共同面臨的問題。但由于礦山工作環境艱苦，特別是采礦工程畢業生需要到采煤一線工作，井下工作環境惡劣，很多學生有放棄專業轉行的想法。
　　（2）盲目跟風考研，對自己的職業規劃迷茫。
　　很多采礦工程畢業生在考研和求職之間舉棋不定、徘徊不前，自己本來打算工作，看到周圍同學都選擇考研，心里不踏實，懷疑自己的選擇，反復抉擇后也決定加入復習考研的行列。結果往往由于缺乏足夠的動機，而干勁不足，白白浪費了時間。特別是采礦工程專業學生就業前景好，很多礦業集團提前幾個月就開始蹲守。大四上學期的9、10月間很多同學已經找到了工作。看到這批找到工作的同學每天基本上高枕無憂的過日子，跟風考研的學生的思想波動更大。
　?。?）準備就業的同學，自我發展信心不足。
　　20世紀90年代，由于煤炭工業結構不合理，眾多低水平小煤礦重復建設，全國煤炭市場總量嚴重過剩，加上煤炭下游企業經營慘淡，致使全國礦業領域的普遍不景氣，有部分同學怕煤炭行業寒冬再次來臨，更有部分畢業生產生自卑心理，感覺在大學期間學習兢兢業業，但又好似什么也沒有學到，不知道以后自己到礦山能干什么，過分低估自己的價值。
　　（4）畢業生就業區域集中，扎堆情況嚴重。
　　我校采礦工程專業生源70%來自安徽省內，由于受中國傳統思想的影響，很多同學認為“百善孝為先”、“父母在不遠游”。學生在安徽度過四年大學時光，老師授課大多以兩淮煤田為例，實習基地也多建于兩淮地區，因此，學生們對兩淮煤田比較熟悉。根據我院畢業生就業區域調查報告，有近80%的學生傾向于畢業后留在安徽工作。
　　3.應對策略
　　（1）針對有轉行想法的學生，輔導員要對引導他們樹立正確的人生觀，價值觀。對他們進行“學煤炭，愛煤炭，獻身煤炭”的教育，鼓勵他們不畏艱苦，奮斗在國家的煤炭戰線，為我國煤炭能源事業的發展作出貢獻。同時更要利用平時日常工作中與學生接觸的點點滴滴和就業指導課對學生進行思想政治教育，使他們了解我國煤炭行業快速發展與人才短缺的現象，提高他們為祖國煤炭事業的發展貢獻力量的責任感和使命感。除此之外，輔導員還可以邀請學院在礦山一線工作的優秀畢業生返校為學弟做報告。用他們的工作實際，為在校生答疑解惑。同時，結合以上思想教育的措施，還可以在采礦專業學生中開展以晨跑促學風、強健體魄的活動。讓同學們早起跑步，不僅能增進他們身體健康，提高抵抗疾病的能力，同時還能讓畢業生調整作息時間，在高校的最后一段時間養成早睡早起的良好生活習慣，更能利用體育鍛煉調節促進畢業生心理活動向著健康方向發展。
　?。?）對于一部分對自己職業規劃渺茫，特別是那些在就業和考研之間搖擺不定的學生，應利用平時工作和就業指導課，幫助和引導這些學生發現自身潛力，立足自身實際，確立目標，并踏踏實實地去實現這些目標；對那些準備考研的同學，在平時與他們的接觸中，鼓勵他們建立“若考必上”的決心，幫助他們制訂比較詳細的考研計劃，根據每位同學的自身特點，選擇符合自身的“目標學?！?。輔導員還可以根據了解的學生考研情況，合理規劃“目標學?！保苊饪佳袑W生報考學校撞車的現象。
　?。?）對于那些雖已打算從事采礦行業，但仍對自身和職業前景沒有足夠信心的學生，要想法設法堅定他們服務礦山的信心和決心，要讓他們了解到采礦行業的發展前景，用事實來堅定他們的信心。21世紀煤炭作為主要基礎能源的地位不會改變。我國能源可采煤炭貯量是1145億噸，占世界總貯量的11.1％，按目前生產水平可采100年左右。未來20年以至更長的時間，我國國民經濟將保持較快的增長速度，由此對能源的需求量也將增大。在今后相當長一段時間內，采礦工程專業人才仍是社會發展急需的人才。通過讓在校生了解采礦行業的發展前景，鼓勵他們面向就業目標不斷充實自己，在完成學業的同時，不斷提高綜合素質和能力（如寫作能力、公關能力、計算機應用能力等），培養扎實的實踐動手能力和科學思維能力。
　　（4）針對學生普遍希望留在安徽省內就業的情況，應幫助他們認清國內礦山企業的實際情況，特別是人力資源情況。全國煤炭行業需要人才，而安徽兩淮地區煤炭企業人才基本飽和。據相關部門公布的數據，現在我國已探明儲量，山西、內蒙古和陜西三省最多，分別為584億噸、462億噸和164億噸，儲量占第四、五位的則為云南和貴州兩省，各為108億噸和92億噸，我國煤炭分布極不均衡，“西多東少”。因此，可利用與學生交流的機會，讓學生了解煤炭分布形勢，利用幻燈片，省外大型煤炭企業視頻資料，讓學生了解西部煤炭企業，鼓勵學生到西部去。
　　4.結語
　　采礦工程專業的學生由于其專業的特殊性，在就業中往往面臨著比其他專業的學生更多的困惑和困難。采礦專業的輔導員要敏銳地觀察到學生的思想動態，及時發現問題，結合學生的實際情況，對癥下藥，采用多種形式對學生的就業進行積極有益的引導，幫助他們走出思想上的困境，使采礦專業的學生真正實現“就業無憂”。
　　
　　參考文獻：
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