安徽省高考生物試卷中的生物圖表題探析

　　《安徽省09年高考生物科考試說明》和《普通高中生物學課程標準》明確指出：知識是載體，能力是核心，創新是目標，“能力立意”是高考命題的根本趨勢。凡是含有圖、表的生物題統稱為生物圖表題，生物圖表題的題型包括：①概念圖，②表格圖，③結構圖，④裝置圖，⑤過程圖，⑥柱狀圖，⑦細胞分裂圖，⑧遺傳系譜圖，⑨坐標曲線圖等。生物圖表題既有利于對學生基礎知識、基本技能的考查，又有利于對學生能力的考查，如識圖識表能力，知識遷移能力，搜集和整理數據資料的能力，比較、判斷、推理、分析、綜合等思維能力。
　　一、《考試說明》對獲取圖表信息的能力要求
　　高考《考試說明》明確要求：“正確理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內容和意義，并能用圖表等多種形式準確地描述生物學方面的內容?！?br/>　　高考生物試題的信息可以蘊涵在文字中，也可以蘊涵在圖表中，因此根據《考試說明》要求，我認為圖表信息獲取能力的要求包含兩個層次：一是考生對生物學常用圖表所表達的內容和含義有正確理解，能夠鑒別圖表給出的相關生物信息，即考生能正確讀取試題圖、表內涵，并依據圖表給出的信息進行準確判斷，推理；二是考生能用不同方式（文字描述、繪圖描述、數據表格描述等）描述生物學現象。
　　二、生物圖表在高考試卷中的比例
　　生物學圖表以其鮮明的直觀性、強烈的系統性、高度的概括性，以及獨特的能力培養和檢測功能作用，在高考試卷中已經成為熱點和亮點題型（表1、表2）。
　　
　　從考查層次上看：生物圖表題難度基本分布中檔題和難題，是試卷總難度的體現，是高校選拔人才時區分度關鍵。
　　從知識點分布看：生物圖表題在各章節知識點中均有，大部分知識點均可以圖表題形式考查學生。
　　三、生物高考試卷中圖表題的特點
　　生物高考試卷中圖表題主要有以下四大特點。
　　
　　1.新情境：通過圖表創設新情境，提供新材料；
　　2.重能力：以圖表的方式展示生物原理、過程等，對學生綜合能力要求高；
　　3.比分大：占總分的1/3—1/2；
　　4.類型多：圖解坐標、直方圖、表格（或設計表格）、繪圖及圖表綜合題等類型。
　　總之，生物圖表題在歷年高考題中都占有較大比重，在近幾年我省高考生物卷中更占有突出位置，新課程在培養目標、課程結構、課程內容、課程實施與管理等方面雖然發生了改變，但生物圖表題仍然是新高考的重要題型。
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