一、關于記憶
“我的確記了,但是又遺忘了”。同學們經常給自己的惰性找借口。這里有幾點需要指出:(1)記憶結果在于重復的次數,并不在于你一次記得多么精確。同忘記作斗爭的唯一辦法是復習。(2)依照心理學家研究的遺忘曲線來看,忘記7次再重新記7次方能達到記憶的最終目標。記憶的效果分為主動記憶和被動記憶,對于學習成績較差的學生而言,一般都是被動記憶。兩者相比較,顯而易見,主動記憶的時間更加長,而被動記憶很可能記憶過后就忘記。
二、課文的背誦
記憶的最好的方法就是理解。“若要記得,先要懂得”。如果你對要背誦的文章的意義完全理解了,那么,對這篇文章的基本內容一定要記得快,在這個基礎上背誦全文,就會背得快,而且不會忘記。反之,如果讀書“不求甚解”或是只求“一知半解”,即使花費九牛二虎之力,花費了很多的時間,一時把它背下來了,也記不牢,更不會應用。所以,在理解上進行背誦,才能背得快,記得牢,用得活。語言學習可行的方法之一就是背誦,同學們切不可忙于做題。背誦課文可提高做閱讀題的速度,培養語感,鞏固詞匯,特別能改變在寫作考試中的中國式英語。對于基礎不好的同學,可從課文中選擇一些優美實用的句子,反復記誦。下面舉例如下。
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