端正大學生入黨動

　　近年來，各高校要求入黨的大學生人數越來越多，學生黨員數量有了較大幅度的增長，但是學生黨員的質量卻沒有明顯提高，甚至在某些時候還表現出了一定的下滑趨勢。學生黨員質量問題的根本是入黨動機問題。
　　一、入黨動機與大學生黨員質量的關系
　　（一）入黨動機。
　　入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。通俗地說，入黨動機就是“為什么要入黨”。正確的入黨動機只有一種，即為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨。
　　（二）入黨動機與大學生黨員質量的關系。
　　入黨動機是否端正，一定程度上決定了大學生黨員發展質量的高低。
　　1.入黨動機本身就是學生黨員質量的一個重要方面
　　大學生黨員的質量包括自身的質量水平和作用發揮情況兩方面，其中自身質量水平中，思想修養是主要的一方面。大學生黨員有沒有“從思想上入黨”，入黨動機是否端正本身就是其質量高低的重要體現。
　　2.入黨動機的正確與否關系到學生黨員的先進性能否體現
　　正確的動機，是正確行動的精神力量，大學生黨員只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的前進動力。一方面，入黨動機正確與否，關系到學生黨員能否把保持先進作為對自身的內在要求，從而不斷提高自身質量。學生黨員如果樹立了正確的入黨動機，就能在日常的學習生活中，牢記自身的黨員身份和榜樣形象，時時刻刻嚴格要求自己，努力在思想、學習、工作、生活等各方面保持先進性。另一方面，入黨動機正確與否，關系到學生黨員能否始終把奉獻和服務作為自身的責任，從而不斷發揮自身作用。學生黨員如果樹立了正確的入黨動機，就能始終牢記“為人民服務”的宗旨，樹立責任意識、奉獻意識和服務意識，不斷發揮自身作用。反之，如果學生黨員沒有樹立正確的入黨動機，自己作用的發揮就難以保證。
　　二、大學生入黨動機的現狀及其成因
　　當前，高校中要求入黨的學生越來越多，入黨動機也變得復雜多樣。我通過查閱文獻、問卷調查和座談等方式，對當前大學生的入黨動機進行了研究。
　　（一）當前大學生入黨動機的主要類型。
　　我通過查閱文獻材料和座談，得出當前高校中四種較為常見的學生的入黨動機，并通過對包含黨員學生和非黨員學生在內100名學生的抽樣調查發現，四種常見的入黨動機所占的比例分別為：“為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務”占67%，“能獲得些名譽或個人利益上的好處”占10%，“周圍要求入黨的人比較多，自己不要求不好”占13%，“感恩于黨和政府的關懷”占10%。由此我們可以得出結論：當前學生群體中，入黨動機呈現出多樣性的特點，但大部分同學都能夠樹立正確的入黨動機。
　　對黨員學生和非黨員學生的調查問卷分別統計發現，學生黨員的入黨動機選擇“為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務”的占71%，非學生黨員選擇此項的僅為62%。由此我們可以得出結論：部分學生在入黨后不斷端正自身的入黨動機；在已入黨的學生中尚存在入黨動機不端正的現象。
　　（二）多樣性入黨動機的成因分析。
　　1.社會環境的影響
　　復雜的社會環境對大學生的入黨動機的形成產生了較大的影響。主要表現在三個方面：第一，我國正處在社會轉型期，社會價值觀念呈現出多樣性、矛盾性的特點，這對大學生的價值觀和價值評判帶來較大的影響。第二，西方的價值觀念的侵入動搖了大學生的共產主義信念。在全球化的背景下，隨著互聯網技術的普及，西方敵對勢力利用互聯網等途徑極力地宣揚極端個人主義、拜金主義、享樂主義價值觀，兜售消極頹廢的人生哲學，影響了涉世未深的大學生的人生信仰和價值評判標準。第三，市場經濟中一些片面追求經濟效益的行為影響了大學生的入黨動機。受市場經濟中出現的一些“注重經濟效益而無視社會效益，注重個人利益而無視集體利益”不良現象的影響，大學生在入黨問題上表現出了較強的功利性，他們往往是為了某些具體的“好處”而積極爭取入黨。
　　2.入黨教育的不夠重視
　　鑒于社會環境的復雜性，科學有效的入黨教育對于幫助大學生樹立正確的入黨動機就顯得尤為重要。而事實上，當前高校在入黨教育上還較為普遍地存在一些不足。一是對新生的入黨普及教育不足。當前，高校的入黨教育多數只停留在入黨積極分子培訓、預備黨員培訓等方面，而在新生入學時，針對全體新生的黨的理論知識和入黨相關問題的普及教育則明顯不足，未能從一開始就引導、幫助學生樹立正確的入黨動機。二是入黨教育的實效性不明顯。當前的入黨教育如入黨積極分子培訓、預備黨員培訓等均是以理論教學的形式為主的，且多數是大班教學，學生的學習興趣不濃，培訓的效果也不夠明顯。三是在黨員發展中把關不嚴。當前高校在發展學生黨員時，對于學習成績、獲獎情況、擔任學生干部情況等“顯性”指標的把關比較容易，而對于學生的入黨動機、思想政治覺悟等“隱形”指標則不易判定，從而在工作中沒有得到應有的重視。學生黨員中還存在著動機不夠端正、思想意識不夠高等現象。
　　3.學生自身及家庭的因素
　　內因是根本，外因要通過內因起作用，學生的入黨動機不端正從根本上來說還是因為自身的問題。政治心理的不成熟是大學生產生不良入黨動機的根本原因。大學生涉世未深，社會閱歷較淺，對于黨的基本理論知識、入黨動機等理解不透，對于各種社會現象和社會思潮缺乏政治上的鑒別能力，甚至在世界觀、人生觀和價值觀上也表現出不成熟的特點，這些都會導致大學生入黨動機不端正。另外，家庭環境的影響也不容小視，有的家庭只注重孩子的學習成績，而無視孩子的思想政治素質，甚至還有的家長用功利化的觀念影響孩子，以“獲得某些好處”為由要求、鼓勵孩子入黨，這些都會對大學生端正入黨動機產生不良的影響。
　　三、從端正入黨動機著手確保大學生黨員發展質量的探索與實踐
　　不良的入黨動機影響了學生黨員作用的發揮，影響了學生黨員的質量，因此從入黨動機著手，加強對學生黨員的教育培養和發展把關，對于提高學生黨員的質量就顯得非常重要而必要。
　　（一）以“義工服務制”為載體，加強對入黨積極分子的教育培養。
　　當前對于入黨積極分子的教育培養大多僅局限在黨校培訓和入黨聯系人的談話，較多地局限在說教上，教育形式較為單一，效果難以保證。在入黨積極分子的考察期內創造新的載體，構建“理論教育+義工服務”的培養模式，加強對入黨積極分子的教育培養，端正其入黨動機，提高學生黨員發展質量有著重要的意義。
　　將“義工服務制”納入入黨積極分子的教育培養體系，與理論教育有機結合，相互促進，必將有效加強對入黨積極分子的教育培養。“義工服務制”旨在通過開展義工服務活動，促進入黨積極分子牢固樹立服務意識、奉獻意識和大局意識，從而樹立正確的入黨動機。調查抽樣發現，67%的學生認為“組織開展義工服務活動，為學生黨員搭建服務平臺”是“保持學生黨員先進性，特別是思想上的先進性”最有效的措施，遠遠高于“經常開展黨校培訓”、“不斷完善學生黨員考核監督等制度體系”等其他四個選項。寧波大學科學技術學院生命醫學學院已經開始在入黨積極分子“義工服務制”進行了一定的探索，該院制訂了“入黨積極分子成長計劃”，計劃的核心內容即“義工服務制”，把義工服務作為發展學生黨員的必要條件，該計劃要求入黨積極分子在一年考察期內必須做滿一定時間以上的義工服務，義工服務包括支部統一組織的活動和個人自行參加的活動兩部分，其中黨支部統一組織的義工活動原則上必須參加，義工服務時間未達到規定的要求，則延長發展時間。
　　（二）以“發展答辯制”為載體，嚴把發展關口。
　　當前的學生黨員發展把關側重于學習成績、獲獎情況、擔任學生干部情況等“顯性”條件，而對于學生的入黨動機、思想政治覺悟等“隱性”條件則容易忽視。而實際上，這些“隱性”條件要比“顯性”條件更加重要，它們對于學生黨員質量的影響是根本性的。如何創造新的形式和載體，審查發展對象的入黨動機和思想覺悟，嚴把發展關，從而確保新發展黨員質量，是當前黨建創新工作非常值得研究的一個課題。
　　發展答辯制正是審查發展對象的入黨動機和思想覺悟的一種有效載體，通過答辯一方面可以更加嚴格、深入地對發展對象進行把關，另一方面也是對入黨積極分子的一次非常有效的教育。通過抽樣調查發現，65%的大學生認為有必要在發展黨員前進行答辯活動。寧波大學科學技術學院生命醫學學院自2009年下半年推出了學生黨員發展對象答辯審查制，把通過發展答辯作為發展入黨的必要條件，當年，校內外媒體紛紛報道了學院學生黨員發展答辯活動，產生了一定的影響。學生黨員發展答辯制開展至今，已經成為寧波大學科學技術學院生命醫學學院學生黨員發展把關和入黨教育的重要抓手，有效地推動了該院學生黨員質量的提高。
　　
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　　【基金項目】本文系寧波大學校科研基金項目（黨建項目）課題的研究成果。課題編號：XD1119006。