鄒議大學生如何正確利用圖書資料

摘 要：大學生是中國當代青年的代表，他們作為先進的知識分子對知識具有強烈的欲望，具有強烈的求知欲。高校圖書館為學生提供了大量的圖書資料，能夠實現學生的愿望。但是眾多的圖書資料，如何進行合理利用是當代大學生需要思考的問題。本文對大學生正確利用圖書資料進行闡述，為大學生提供參考的意見和建議。

關鍵詞：大學生 利用 圖書資料

中圖分類號：C289 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）12（c）-0205-01

圖書館是學校的重要組成部分，是學校進行教育和科研的場所。同時圖書館還能夠向老師和同學提供大量文獻資料。大學生是大學校園里面的主體，能夠很好利用圖書館里面的圖書資料。提高自身的業務知識，還能不斷增長自己的見識，豐富個人閱歷。

1 根據需求進行學習

當今社會競爭激烈，這就要求學生具有多方面的知識，不僅要學習好專業知識，還要有一定的社會實踐能力。但是在當今的大學校園中，大學生在校園里學習的知識與社會的需求有一定的差距，不能完全利用自己的專業知識解決社會工作中所出現的問題，所以需要學習不斷補充知識，充實自我、完善自我才能更好的適應社會的需要。根據學生所學習的專業的不一致，學生學習知識的需求不是一致的，學生要根據自己的實際情況進行知識的補充，具有較強個體差異性。當今大學校園中圖書館的開放程度比較高，學生隨時可以到圖書館進行知識的補充。通過調查研究發現，當今社會計算機、英語和管理類等專業在社會上的需求比較大，是社會上就業比較好的專業，學生們清楚的了解這一點，所以為了更好的適應當今社會的需要，他們在圖書館中一般都是找這些書籍進行專業知識的補充。所以在圖書館中這些書籍的利用率比較高。學生正確使用圖書的資料，不斷拓寬自己的知識面，讓自己變的更加的全面。專業化的程度更高。這種現象在高年級的學生中比較普遍，因為他們馬上要進入到社會中參加工作。相對而言，低年級的學生由于沒有馬上就業的壓力而他們在閱讀圖書資料的時候一般所選擇的是自己喜歡的，根據自己的喜好進行選擇。通過不斷的閱讀圖書，學生們的知識系統更加完善，對于學生的自我完善具有很大的幫助，學生們的專業化更強，更能適應社會的需求。

2 利用圖書資料撰寫論文

畢業論文是大學的走后一門課程，大學生在各專業課考試合格以后都要進行畢業論文的撰寫，這樣才能畢業。因此畢業論文是學生完成畢業的重要標志。但是很多學生學習的知識缺乏系統性，在寫論文時感覺費力、沒有整體的思路，難以下筆。而圖書館的圖書資料在學生的畢業論文中起到關鍵作用。學生正確利用圖書館的資料，對于論文的撰寫具有很大的幫助。首先從論文選題來說，學生可以參考先進的研究資料，參考完研究資料，進行論文的選題。以往對學生的論文會有很大的幫助。學生根據自己所閱讀的相關文獻，了解近期的研究成果和研究趨勢。這個過程可以啟發學生的思維活動，及時制定論文的研究方向。題目選好以后需要閱讀大量的資料，這樣才能比較全面的了解自己選題的知識。用文獻檢索的方法尋求大量的資料。通過這一步，知識了解的比較全面以后，可以為后面文獻綜述的撰寫打下基礎。在選題結束以后，根據自己的研究方向有針對性的收集資料。閱讀有研究方向一致的新書。查閱相關的論文，特別是在核心期刊上發表的論文。會議的短小的論文也會有幫助，幫助學生了解現今專家最新的觀點。

3 利用圖書資料樹立正確的人生觀

當代大學生肩負著重要的國家使命，他們代表著國家的未來。因此在學校里面他們不僅要增長知識，還要樹立自己的人生觀和價值觀。樹立正確的人生觀就是要求學生將來在社會生活中能夠顧全大局，不會為個人的利益而斤斤計較。具有較高的道德情操。大學生要樹立正確的人生觀，就要不斷的學習。首先是加強理論知識的學習，學習當前較為先進的理論知識。而學校課堂知識的學習不能滿足于他們的需要，要樹立正確的人生觀還需要一定的圖書資料的幫助。所以圖書館稱為學生的第二課堂。通過學校圖書館里相關人生觀價值觀的書籍的閱讀，用科學的知識武裝頭腦。只有用科學世界觀武裝頭腦，才能樹立正確的觀念，增強識別能力，才能正確認識人生。這樣促進學生人生觀的學習。另外還要學生檢查長期的自我反省，閱讀書籍的過程中看到相對偏激的現象是否出現在自己的身上。一旦發現自己的錯誤，要認真地做自我批評，及時改正，在人生道路上才不掉隊，勇往直前。不斷提高自己的社會適應能力，使得將來在社會中能夠更好的立足。同時能夠提高全民族的整體人生觀、價值觀，促進我國精神文明建設的發展。

4 正確利用圖書資料，提高科研能力

當今高校的圖書館是資源的中心，具有豐富的資源。而圖書館已經除了有較為豐富的圖書資源，還有更為先進的文獻資源系統。國家對于高校圖書館給予大量的支持，提供大量的書籍、開放免費的資源查詢系統。通過實踐證明，學生利用圖書館的圖書資料，能夠不斷提高學生的科研能力。要想不斷增強學生的科研能力，要從最基本的能力培養。包括學生閱讀文獻的能力、檢索文獻的能力以及分析和加工資源的能力。擁有這些技能，能夠保證學生可以按照自我的需求進行相關知識的搜索，查閱到對自己有用的資源，為進行可以打下良好的基礎。圖書館的書籍涉及方方面面。利用這些知識對于學生完成畢業論文和進行科學研究的作用非同一般。在教師的正確引導下，進行相關資料的查詢，這樣引導學生參與課題的申報。課題申報結束后，還要進行文獻的檢索，制定實驗方案，最終進行可以結題報告的撰寫。在這個過程中，學生的文獻檢索能力得到一定提高，結題報告的撰寫能力得到提高。為學生將來自己進行科研創新工作，提供較為的鍛煉機會，充分提高學生的科研能力。

5 開展各種知識活動

為了更好的發揮圖書的作用，要學生利用圖書資料更好的掌握知識，充分發揮自己的才能，學校可以舉辦知識競賽，調動學生學習的積極性，發揮專業特長。知識活動的舉辦可以形式多樣，比如可以開展辯論大賽、教師進行定期講座、進行網頁制作的比賽等。這些活動的舉辦能夠暴露出很多的問題，通過這些活動的舉辦，學生清晰的了解自身知識的不足，要利用圖書資料不斷的進行自我完善。這樣才能更能使用社會的需求，進一步增強學生學習的能力。

6 結語

圖書資料是一筆重要的知識財富，學生在學校的圖書館能夠很多程度上完成自我完善。正確的利用圖書資料，能夠加強學習知識的系統化、組織化，提高學生學習的效率。同時圖書資料還能幫助學生提高專業技能，讓學生更能適應社會的需求，成為一個全面的人，對社會有用的人。

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