藥學專業中藥物分析特長生培訓體系的探索和建立

一、前言

當前高校專業設置多為大專業，如藥學專業。藥學是一級學科，其下包括藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥物代謝等多個二級學科。對于藥學專業來說，它有學生知識面更廣，不同學科之間知識點易于融合等優勢，但其弊端也很明顯，學生雖然在四年學習過程中對藥學的所有課程均有涉獵，但由于時間關系，每個領域都學而不精。在這樣的教育背景下，學生走上工作崗位后，用人單位往往需要耗費大量的精力對其進行專業培訓。因此，在當前就業形勢如此嚴峻的情況下，若學生在學習期間就具備了一定的專業素質，免去單位的培訓過程，無疑會增強學生的市場競爭力，增加就業機會。

在上述背景下，我們在教學過程中引入“藥學專業藥物分析特長生培訓體系”，從大四學生中挑選對藥分專業感興趣或者今后有意向從事藥分工作的學生組成一個培訓班，對其進行嚴格、系統的培訓，旨在培養既“廣”又“專”的學生，使他們既具有扎實、寬泛的藥學基礎，又有藥物分析方面的突出特長。

二、“藥學專業藥物分析特長生培訓體系”的內容

1.理論培訓

（1）藥分實驗基本理論的介紹

針對藥物分析實驗常用的理論和概念，如回收率、精密度、檢測限、常用分析數據的有效數字位數、數據的統計處理、誤差分析、實驗試劑的選用等基本知識，我們單獨留出課時復習。

（2）容量分析和儀器分析基本原理回顧性介紹

藥物分析建立在分析化學基礎之上，與分析化學相輔相成。藥物分析是以“藥”為線索，介紹每一類藥物的“鑒別、檢查和含量測定”。其具體應用的方法均為分析化學課程所介紹的容量分析和儀器分析。但由于藥物分析和分析化學兩門課程開設的時間間隔較長，許多分析的基本理論學生都已印象模糊。所以我們單獨留出課時回顧性介紹四大滴定的基本原理，并結合藥分書中提及的藥物進行實例介紹。另介紹酸度計、高效液相色譜儀、紫外、氣相色譜儀等常用分析儀器的檢測原理、檢測對象、檢測限、靈敏度以及每種儀器的優缺點等知識。

（3）中藥和體內藥分的補充介紹

藥物分析書以化學藥物為主介紹藥物的鑒別、檢查和含量測定，簡要介紹了中藥和體內藥物分析。但現代社會，涉及中藥和體內藥物分析的任務越來越多，而它們相對于化學藥物來說要復雜得多，并各有其特點。針對這種情況，我們結合老師的科研補充介紹中藥和血藥濃度檢測的特點、樣品前處理方法及方法學驗證等內容，并開展了相應的實驗。

（4）國內、外藥典的介紹

藥典，是藥品質量標準的法典，是學生畢業后走向工作崗位的法規性工具書，能否正確理解和使用藥典則顯得非常重要，因此我們安排一定的課時介紹現行中國藥典，指導學生查閱藥典，熟知藥典中凡例及附錄的內容。對于藥典正文中涉及到的一些術語、注意事項及各種試液、指示劑等，結合凡例及附錄內容加以解釋說明。通過詳解藥典，大大提高了學生正確理解和執行藥典的能力。

當前隨著國際間交流的增加，藥物的檢測領域也經常會涉及到對外交流和國際往來等，所以藥物分析工作者有必要熟悉國外藥典。但目前大部分院校對這一方面都沒有做出具體的要求，需要學生在以后的工作中慢慢摸索，這增加了其熟悉的難度和時間。鑒于此，我們對此進行了特殊培訓。老師布置幾個藥物，讓學生分別查找英國、美國和歐洲藥典的檢測方法，上臺為其他同學講解，并安排相應的實驗，對同一藥物用各國藥典收載的方法進行檢測，并比較其結果。其目的主要是讓學生熟悉國外藥典，縮短工作后適應的時間，思考各自制定標準的原理和依據，并通過國內、外藥典的比較，了解各國質量標準的差異，我國質量標準與國際標準的差距。

2.實驗培訓

（1）滴定分析實驗培訓

學生對滴定實驗較為熟悉，所以僅安排一次實驗，目的在于復習和規范滴定操作。首先由老師演示滴定管、移液管和容量瓶的使用及滴定操作。學生實驗過程中，老師邊巡視邊指出學生不規范或錯誤的操作，并視學生的操作情況打分，目的在于強化訓練效果，培養一絲不茍、嚴謹認真的實驗作風。

在實驗中我們還盡量模擬工作后的實際場景，包括割傷、燙傷等緊急情況的處理，實驗結果處于臨界值時如何處理，實驗臺面的整潔，每天工作結束前水、電、氣的檢查，第二天實驗儀器的準備等。讓學生提前體驗和熟悉真實的工作場景。

（2）儀器分析實驗培訓

儀器分析實驗特別是HPLC在藥物分析，乃至在整個大藥學專業中都占有非常重要的地位。由于實驗儀器和時間的限制，以往的藥分實驗，只是安排了驗證性實驗，學生在實驗過程中真正熟悉儀器的機會很少，學生雖然對這部分知識也較為重視，但往往對其操作一知半解，缺乏系統性和完整性。

針對這種情況，我們對HPLC實驗進行重點培訓，在培訓過程中采用“循序漸進”的方法。第一次實驗首先由老師介紹儀器的基本原理、軟件的使用、儀器使用注意事項、實驗的準備及色譜柱的沖洗等內容，并強調后續實驗均由學生獨立完成。第二、三次實驗為用內、外標法測定醋酸潑尼松片的含量。老師僅布置題目，學生從實驗設計，實驗準備，實驗操作及善后均由學生獨立完成。經過這樣兩次獨立實驗后，學生的自信心也大為增強。在化學藥物分析的基礎上，我們開設第四次實驗——中藥黃芩中黃芩苷含量的測定。目的在于讓學生對中藥的分析有所認識，并了解中藥組分的復雜性。第五個實驗為HPLC儀的維護和常見故障的維修。當前，許多企業急需既懂分析又會維修的復合型人才，而且HPLC儀在日常使用過程中也經常需要維修。因此我們給學生介紹一些使用過程中經常出現的異常情況，比如基線不穩、漏液或超壓可能產生的原因以及檢查和維修的辦法，并讓學生親自動手拆卸、查找，使學生具備一些基本的維修知識，有助于學生畢業后更好的勝任實際工作。

通過5個HPLC實驗培訓，學生已基本掌握HPLC儀的操作，能獨立完成簡單藥物的定量分析，對HPLC的掌握情況明顯好于往屆的學生，自信心也大大增強。

3.實習培訓

目前，我院已建立了包括江蘇省藥品檢驗所、徐州市藥檢所、惠氏藥物研發中心等三十多家實習基地。我們把經過強化培訓的學生分配到對口的實習單位，觀察其實習效果。

三、“藥學專業藥物分析特長生培訓體系”的培訓效果

通過藥學專業藥物分析特長生培訓體系的探索和建立，使學生既具有扎實、寬泛的藥學基礎，又有藥物分析方面的突出特長，優化了學生知識結構，分流了就業方向，增強了就業競爭力。

參考文獻：

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\\[2\\]洪戰英，陸峰，宓鶴鳴，婁子洋，柴逸峰.藥物分析課的教學體會.藥學教育，2001，17（3）.

基金項目：徐州醫學院藥學院教育課題資助（項目編號：0912yxyjg013；0912yxyjg005）。