教育技術促進高校和諧校園建設的作用及途徑

21世紀以來，歷史的進程把教育技術卷入了所有的學校中，中國和世界各國的高校一樣，教育觀念迅速發生轉變，隨著教育內容不斷更新，教學手段日新月異，一場改革浪潮席卷了全球的教育。各個國家對教育的重視程度不斷提高，教育技術的應用對高校的和諧建設起到巨大的推動作用。本文就對教育技術促進高效和諧校園建設的作用和途徑進行了探討。和諧校園建設教育技術作用途徑一、引言之所以說教育技術在高校和諧校園建設中具有非常重要的作用，是因為它有助于推動高校的德育工作創新，促進教育教學體制改革，加強師資隊伍建設，提高管理效益，形成和諧校園文化和促進高校的科學發展，這些作用都是通過歷史總結而出的。所以，高校可以通過加強教育技術建設，從而提高教育技術人員的素質，與此同時，開展教育技術培訓，這些都有助于對學科教師和教育技術人員交流合作的推進。為更好地服務于高校的和諧校園建設，推進高校教育技術理論和實踐的和諧發展是有效措施。二、教育技術促進高校和諧校園建設中的作用1.教育技術有助于促進高校的和諧發展。現如今，我國的教育技術是以多媒體計算機和網絡通信技術為核心，是把信息技術和學科教學相結合的一種技術，這體現了現代科學技術在教育領域中處于重要地位，同時，也是教育信息化建設的重要組成部分。教育技術的理論和實踐，造就了高校校園網、多媒體教室和教學資源庫這些硬件基礎設施的建設。所以，教育技術的建設和發展水平是高校辦學的基礎，這不僅影響到高校辦學條件、育人環境的改善，還對高校教學質量和辦學效益的提高有一定的影響，關系到高校辦學的理念和發展規模，這是高校實現各辦學要素和系統整體和諧發展的重要依據。2.教育技術有助于高校的德育創新。德育工作是學校工作的重點之一，德育在高校和諧校園建設中能對學生起到推動作用和精神動力作用。在社會發展的新時期，教師必須根據大學生的思想變化，對高校德育進行創新和發展，讓高校德育工作能夠加快推進社會的發展和高等的教育發展。為充分發揮教育技術主渠道的作用，讓德育滲透到各科教學和學校教育的領域中去，教師可以結合各科教學特點，有針對性地進行德育教育，這就需要使教育技術和學科教學、班級管理、學生活動、校園環境建設這些因素結合起來，那么就能充分利用網絡為高校德育提供豐富的教育資源和提供無限空間的機遇，發揮網絡的優勢，引導好、營造好增強德育工作對學生的影響力和感染力。3.教育技術有助于高校師資隊伍的建設。隨著社會經濟的發展，教育信息化也在不斷發展，教育技術能力已變成教師的專業能力，對現在高校教師專業素質的培養有重要作用。面對如今社會的形勢，到處充滿著機遇和挑戰，這就要求高校教師不僅應該具備淵博的學科專業知識，還要掌握教育技術的基本理論和學會對其應用，對信息素養也應當具備，因為這是時代發展的需要。所有對高校教師的教育改革，有利于加快教師教育的信息化發展，提高教師的教育水平，就能為祖國的未來建設一支高素質教師隊伍，這對高校的教學改革有重大的意義。4.教育技術有助于高校提高管理效益。有管理才有效率，效益也就隨之而來，提高高校的管理效益和水平是促進高校和諧校園建設的前提條件。教育技術是以信息技術為核心的，它不僅在高校教學、科研領域等方面有廣泛應用，而且也廣泛應用于高校的各項管理工作之中。例如，高校在信息管理系統建設方面出臺了許多OA辦公系統，不僅方便了管理，也有助于提升報告質量和效率，隨著教育技術應用的不斷深入，更應該深化信息系統的管理及使用，不斷提高管理效益，讓現代化的高校借助信息技術的管理更有秩序。三、教育技術促進高校和諧校園建設的途徑1.加強教育信息技術中心建設。教育信息技術包括人、財、物、信息等多種組成要素，在保證這個系統正常運轉的同時，還應該發揮教育技術資源的效益，對此，各個高校都應該建立完善的教育技術體制，使得教育技術運行和諧優化，傳統的信息技術管理強調建網、建庫、建隊伍。現代管理條件下的信息技術管理，就應根據教育技術的發展變化，精簡信息中心、網絡中心和計算機中心等這些機構，發揮信息技術綜合優勢，建立一套全校性的教育技術管理和服務機構，同時確保其信息管理的優勢地位，在機構中設置高素質的領導人員，保證其權威性和影響力，使其成為一個集教學、科研、開發、管理和服務于一體的新型綜合機構。2.不斷提高教育技術人員的素質。教育技術人員在教育技術事業發展中的地位和作用是不可磨滅的，高校應該把提高教育技術人員的專業素質作為重點，對他們一直以來的思路加以創新，同時，加大對教育技術人員的培養力度，加強隊伍的專業化建設，要讓教育技術人員不僅掌握現代教育思想理論，還具有較高的信息素養、教育技術能力和現代管理知識水平。一切從實際出發，優化隊伍的年齡、學歷和能力結構，提高隊伍人員的專業素質，創新教育技術人員的管理體制，做到人本管理。3.開展教育技術培訓。教育技術培訓有助于提高教師教育的技術能力和信息素養。開展教育技術培訓是高校教育技術管理部門的一項重要任務。當前形勢下，高校更應該把教育技術放在中心位置，提升高校教師信息技術運用的水平和能力，應對工作中的各種挑戰。其次，培訓方案靈活多樣，同時還能適合成人學習，把教師教學和科研活動融為一體，保證每節課的速率和成效，及時解決課堂中遇到的急需解決的問題，并具體問題具體分析。4.推進學科教師和教育技術人員的交流與合作。教育技術是高校學科教師的運行者，教育技術人員雖然不需要面對學生，但是他們工作的好壞直接影響教師應用教育技術的效果。所以高校要通過多種途徑，來推進學科教師和教育技術人員的交流與合作。例如，學科教師和教育技術人員可以一起合作制定多媒體課件，一起參加教育技術培訓，以團隊合作的方式開展教育技術課題研究活動等，把教育技術的運用作為教學基本功進行評價，這些都有助于加強學科教師與教育技術人的交流與合作，還能增加他們之間的默契，這不僅能啟迪它們兩者的智慧，對學生的學習也有一定的幫助，更有助于教學質量的改善。四、小結作為一門新興科學，教育技術是教育教學工作中的有機組成部分，也是教學過程的重要組成要素。但是教育技術并不是直接用于被教育者的，而是通過教育工作者的加工，讓它融合到教育過程當中。教育技術對高校的和諧發展有著巨大的促進作用，但是，在教學過程中也應該注意一些問題，比如要注重對各種現代教學手段的運用，要充分發揮現代科技的效用。教育技術的特點是涉及面寬，覆蓋面廣，高校教育工作者就應該把握好它的這些特點，再結合教材，利用現有的技術設備，從而更好地為學生服務，提高教育質量和教學水平。

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