淺談南京科技館教育在提高未成年人科學素質中的作用

為了普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神、提高未成年人科學素質。科學技術館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普活動場館。主要通過展覽，參與、體驗、互動性的展品，以培養未成年科學興趣、提高科學素質為目的。南京科技館在提高未成年人科學素質方面發揮著不可忽視的作用。南京科技館未成年人科學素質作用根據黨的十六大及十六屆三中、四中、五中全會精神，依照《中華人民共和國科學技術普及法》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006～2020年）》（國發[2005]44號），制定并實施《全民科學素質行動計劃綱要（2006～2010～2020）》（以下簡稱《科學素質綱要》）?？萍拣^建設和運營被列為《科學素質綱要》的基礎工程之一，其特有的形式和作用是提高全民科學素質的重要舉措之一。一、科技館的發展歷史在我國，科技館作為國家科普教育基地，從1988年開放至今，引領我國科普事業快速發展。2000年中國科技館開放后，大批科技館如雨后春筍般涌現，2001年上?？萍拣^建成，2003年黑龍江科技館開放，隨后，四川科技館、廣東科學中心和南京科技館相繼落成，2009年重慶科技館和中國科技館新館同年亮相，掀起了極大的科普熱潮。人們參與科技館，體驗各類科普活動，增長科學知識，提高科學素質。目前我國已建設80余座科技館，它們在我國科普事業當中發揮了重要作用。科技館使抽象而復雜的科學原理變得簡單化，便于理解和學習。這種參與科技、體驗科技不僅提高公眾科學素質，而且很大程度上提高了未成年人的科學素質。二、南京科技館在提高未成年人的科學素質方面所發揮的作用（一）南京科技館（南京青少年科技活動中心）現狀及發展趨勢作為南京市成百萬未成年人和全省青少年開展科普教育的重要陣地，南京科技館堅持以人為本的理念，造就了獨樹一幟的現代科技主題公園。南京科技館2005年10月20日開館，目前已成為全國科普教育基地、國家4A級旅游景區、全國青少年素質教育基地、江蘇省環境教育基地、江蘇省青少年自護教育基地、長三角世博主題體驗之旅，是全省規模最大、國內省會城市一流特大型綜合性科普場館。從2008年9月開始，南京科技館就規定每月第四個星期五為免費開放日；2010年9月，南京科技館開始對學生團隊實行免費；2011年2月22日，開始對18周歲以下未成年人免費。同時，科普日、科普宣傳周期間，南京科技館對所有游客免費。南京科技館即將實現對社會免費開放。（二）漫游南京科技館1.“如影隨形的輻射”大型科普展覽為了在社會中普及輻射知識，幫助公眾樹立對待輻射的科學態度。南京科技館于2012年5月至2012年6月舉辦“如影隨形的輻射”公益科普展覽。如南京航空航天大學“如影隨形的輻射”展覽專題講解、南京航空航天大學趣味科學游戲《科學小富翁之淘氣電小子》、東南大學毫米波國家重點實驗室中輻射常識展覽現場答疑等。2.科技影視——4D之旅五一和十一長假期間，南京科技館4D影片《狂野大雪地》《拯救小豬皮克》將上演。孩子們在觀賞《狂野大雪地》的過程中能深刻了解“人人為我，我為人人”的內涵，以及不畏艱難，共同戰勝頑敵的團結協作精神?！墩刃∝i皮克》影片驚險刺激，拯救過程驚心動魄，配以完美的4D視覺沖擊動感效果，觀眾們將親身體驗動人心弦的旅程。3.科技夏令營為響應社會各界人士的呼應，充分發揮科技館的科技資源。2008年7月18日首屆少兒軍事科技夏令營。2011年8月13日上午，南京科技館“科技星天”夏令營啟動。通過夏令營活動，進一步拓展南京科技館科普教育的作用，讓“做中學”成為科普教育主要方式。（三）豐富多彩的科普系列活動1.“南京科技館走近你身邊”系列科普活動 2011年7月舉辦“南京科技館走近你身邊”系列科普活動?；顒臃帧翱破沾笈褴嚒彼涂破者M校園、進社區、進軍營及學校假期科技體驗之旅、青少年假期科技館看世博三個主題。南京科技館將把迷你展品、機器人表演、科普劇等特色展項帶到你身邊。2.南京科技館首屆“小小科普輔導員”選拔活動 2012年3月13日，南京科技館首屆“小小科普輔導員”選拔活動。此活動，旨在培養一支引導青少年參觀、學習的輔導員隊伍，讓小小科普輔導員成為校外科技活動場所與青少年之間的橋梁，進一步加強公益性科普設施的利用。3.科學無處不在科學來源于生活，取之于生活，回歸于社會。科學實驗看似神秘，其實和我們的日常生活是息息相關。例如，燒不壞的手帕運用的原理：乙醇燃燒時，有大量的水蒸氣蒸發，搖動時帶走大量的熱，致使手帕的溫度不高，所以手帕不會燒壞。通過觀察激起我們的好奇心，從而發現問題，進而探究其中的奧秘。（四）挑戰科技，戰勝自我南京科技館承辦南京市和江蘇省及國內各種機器人比賽。例如《碧波杯》和“南京科技館杯”等比賽，項目主要有：雙足機器人拳擊、機器人擂臺、機器人表演、輪式機器人2對2足球賽等。除此之外，還有關于機器人的展示和教學觀摩課等。在機器人比賽活動中交流，了解各地區的科普教育情況，發現不足，以便給當地的科普教育提供有效借鑒，同時為提高未成年人科學素質起到幫助。（五）流動科技館惠及全省人民為了進一步發揮科技館的作用，讓更多的人享受到科普教育，南京科技館施行“把觀眾請進來，再主動走出去”的策略，實現更多人有機會參觀體驗科普教育。2007年1月15日南京科技館“科普大篷車蘇北百鄉行”啟動。2011年4月8日，南京市啟動科技館進鄉村活動。以“創新科普展教項目、打造科普展教品牌”為主題，創新工作思路、內容和方法，全面提高科普展教能力和質量。三、結語南京科技館建館以來，雖然在科普教育和提高未成年人的科學素質方面取得了顯著成效。但與北京和上海地區相距較大，更不用說與世界發達國家科普機構相比。就拿中國科技館、上海科技館等知名科技館來說，也有許多值得南京科技館學習和借鑒的地方。例如，南京科技館可以和國外的公司合作，引進國外的先進科學技術、出版發行南京科技館科普期刊。此外我們可以運用丹麥西覓亞Lego教育中的先進教育理念（4C，5F等）。我們相信，在南京市委市政府的高度重視下，南京市科協的正確領導下，南京科技館一定會在南京市科普教育乃至江蘇省科普教育和提高未成年人科學素質方面取得更大的成績和做出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]中國科學技術協會.全民科學素質行動計劃.