《張伯苓年譜長編》讀后感言

《張伯苓年譜長編》的出版在我國現(xiàn)代教育史研究方面是一件大事，我相信它的出版對我國現(xiàn)代教育史的研究，特別是現(xiàn)代史早期的研究，能起到積極的推動作用。

張伯苓先生開創(chuàng)中國現(xiàn)代教育的實踐是自覺的，是受其教育思想以及社會政治思想、人生觀、世界觀指導(dǎo)的。這些都是我國現(xiàn)代教育史中十分寶貴的精神財富，今天對我們建設(shè)有中國特色的社會主義教育有著重要的參考、借鑒和啟迪作用，應(yīng)該加以繼承和發(fā)揚(yáng)光大。我個人雖然不是教育思想的研究者，但由于我得以成長的中學(xué)、大學(xué)與張伯苓先生的歷史淵源，我也寫過一兩篇短文章來闡發(fā)張伯苓先生的思想，如關(guān)于公能教育的思想。但張伯苓先生不是一個教育理論的研究者，極少留下由他本人執(zhí)筆寫作的文字，所以我在寫作有關(guān)張伯苓先生的教育實踐和思想的文章時遇到了不少的困難。梁吉生先生的《張伯苓年譜長編》的出版，顯然會大大便利對張伯苓先生教育實踐和思想的研究。

我感到此書不僅是一部學(xué)習(xí)張伯苓先生如何為人、做事、思想的好教材，也是一部研究張伯苓先生的實踐和思想的好引導(dǎo)。它是張伯苓先生一生75年的編年活動史和思想史，長達(dá)126萬字，材料極其詳盡和翔實，敘述極其全面和客觀，讀之能窺見一個真實的活生生的張伯苓。我當(dāng)年上西南聯(lián)大時幾乎沒有見過張校長，這給我形成一種印象，似乎他從不過問西南聯(lián)大的事。讀了《張伯苓年譜長編》，就糾正了我原來的印象。我寫作有關(guān)“公能”校訓(xùn)的文章，費(fèi)了很大勁才弄清“公能”校訓(xùn)的起源，《張伯苓年譜長編》對此有明確的敘述，查一下就清楚了。我相信這部皇皇巨著的出版，定能幫助廣大讀者深刻理解張伯苓先生的歷史和思想，推動我國理論界和教育界進(jìn)一步深入挖掘和繼承這筆教育史上的寶貴精神財富，推動我國現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展。

《張伯苓年譜長編》

作者：梁吉生

人民教育出版社

【書訊】

定價：28.00元

作者：衛(wèi)建國，張海珠 主編

出版社：北京師范大學(xué)出版社

出版時間：2012年6月

ISBN：9787303140497

《教學(xué)技能導(dǎo)論》

教師教育通識系列教材《教學(xué)技能導(dǎo)論》，以教育部確定的五大教學(xué)技能為中心，深入解析和討論了課堂教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計技能、課堂管理技能、教育科研技能以及多媒體教學(xué)技能。對每一個教學(xué)技能的討論都是全方位的，既有基本理論分析，又有活動、案例和訓(xùn)練的解讀和安排，構(gòu)成一個解讀教學(xué)技能的完整體系。

定價：45.00元

作者：國家教育發(fā)展研究中心 編

出版社：高等教育出版社

出版時間：2012年7月

ISBN：9787040336436

《中國教育政策分析報告（2011年）》

本書是國家教育發(fā)展研究中心自2011年起全新推出的年度教育政策研究系列叢書。報告旨在圍繞中國教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)與任務(wù)，客觀評估教育改革過程中的重大政策進(jìn)展及效果，深入研究社會關(guān)注的教育政策熱點和難點問題，預(yù)測、分析教育改革發(fā)展的趨勢和政策調(diào)整需求，并提出政策建議。內(nèi)容包括構(gòu)建政府與高校新型關(guān)系的政策研究，營利性與非營利性民辦學(xué)校分類管理的挑戰(zhàn)及對策，終身學(xué)習(xí)背景下的掃盲教育政策研究等。

定價：30.00元

作者：蔡朝陽 著

出版社：寧波出版社

出版時間：2012年6月

ISBN：9787552601152

《尋找有意義的教育》

作者以一名教師的身份，對當(dāng)下中國的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了獨(dú)到的觀察與剖析。身在教育體制之中，作者所見真切，所感頗深。第一輯“以自由看待教育”中的教育觀察和教育隨筆，反思當(dāng)下教育，提出個人意見。第二輯“教育從孩子開始”，以父親的身份，敘述教育孩子過程中的心得乃至惶惑。第三集“守住教師的底線”，以“一厘米主權(quán)”為價值標(biāo)準(zhǔn)，討論教師如何堅守底線，尋找有意義的教育。