淺談2010年與2011年各地高考作文命題

摘要：隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，作為高考語(yǔ)文重要采分點(diǎn)的高考作文，近年來在命題上也有了繼往開來的新變化。尤其是近兩年來的高考作文命題，無論是在寫作內(nèi)容、題材確定還是主題范圍等方面，都不再像過去那樣脫離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，而是結(jié)合生活實(shí)際、時(shí)事將自己和家國(guó)天下聯(lián)系起來闡述觀點(diǎn)，抒發(fā)真情實(shí)感。

關(guān)鍵詞：高考作文；命題；貼近現(xiàn)實(shí)；關(guān)注時(shí)政

[中圖分類號(hào)]：G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-07-0042-01

隨著春天的到來，新一輪的高考也即將開始。在歷年的高考語(yǔ)文試卷中，高考作文命題一向是眾人矚目的焦點(diǎn)，作文題目中的每一個(gè)信息都是學(xué)生激活思維與生活體驗(yàn)的重要線索。過去的高考作文命題大多內(nèi)容俗套、材料單一且嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)生活。而最近兩年高考作文的命題已走出“山重水復(fù)疑無路”的絕境走向“柳暗花明又一村”的新天地。在這里筆者就對(duì)2010年和2011年兩年的各地高考作文命題做一下簡(jiǎn)單的評(píng)析。

相對(duì)于往年高考作文命題脫離現(xiàn)實(shí)的情況，2010年考高作文命題的一大驚艷之處在于其回歸了日常生活的主題。開始引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注現(xiàn)實(shí)、思考現(xiàn)實(shí)和反映現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上，世間所有的歡喜、悲傷、困惑、迷惘都在現(xiàn)實(shí)生活中點(diǎn)滴匯聚。現(xiàn)實(shí)生活展現(xiàn)了人生的千姿百態(tài)，蘊(yùn)含著生命最最絢麗的色彩。即使你的生活平凡普通，但來自現(xiàn)實(shí)生活的感嘆和故事卻是最能打動(dòng)人心，引起共鳴的。因此只要考生在平凡中求新求異展示出奇巧構(gòu)思就一定會(huì)寫出感動(dòng)人心的好文章。

比如2010年的廣東卷，作文題目是《與你為鄰》，這就可以寫得很家常很生活化，甚至以“故事化”的形式展開，而不會(huì)擔(dān)心跑題偏題。當(dāng)然也不缺少這種以一年來現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大事件為題展開記敘和議論的命題。比如2010北京卷的高考作文《仰望星空與腳踏實(shí)地》。這一命題就要求考生對(duì)溫家寶總理考察幾所高校時(shí)所提出的“當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)仰望星空與腳踏實(shí)地”的理念，特別是他發(fā)表的詩(shī)作《仰望星空》要有所了解，否則很難切中題意，深刻闡發(fā)。

不可不提的是2010全國(guó)卷一的作文，其命題以漫畫的形式出現(xiàn)通過漫畫所蘊(yùn)涵的意義來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行深入思考。這篇漫畫作文給出的漫畫是餐桌上許多貓?jiān)诔贼~，只有一只貓去捉老鼠，別的貓說有魚還用捉老鼠？看似一幅簡(jiǎn)單的漫畫實(shí)則內(nèi)涵豐富，這就考察了考生能否透過現(xiàn)象看到本質(zhì)而進(jìn)行深入的思考。 筆者認(rèn)為這個(gè)題目在2010年各地的高考作文中算是比較優(yōu)秀的。因?yàn)檫@一漫畫所反映出的社會(huì)現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)十分常見，十分貼近現(xiàn)實(shí)生活。改革開放經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展以來，人們的物質(zhì)生活水平大幅度提高不單是人在吃魚，而且貓也吃起了人吃不完的魚，因此貓也就不再捉老鼠了。這就映射出在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的情況下，社會(huì)上的有些人已經(jīng)忘掉了自己的職責(zé)，忽略了自己的責(zé)任。這是一個(gè)非常可怕的現(xiàn)象，其實(shí)改善自己的生活無可厚非但卻不可以忘掉了自己恪盡職守的職責(zé)。類似題目還有如山東的作文題《生活品質(zhì)靠什么支撐》，江蘇的作文題《綠色生活》，寧夏的作文題《誠(chéng)信和善良》等等。

2010年的這些高考作文題目讓我們認(rèn)識(shí)到，只要考生注意關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注身邊的一切并學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的小細(xì)節(jié)不斷地進(jìn)行深入思考，就能在考場(chǎng)上把握出題者的意圖，寫出好的文章。相反的，如果學(xué)生只是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的死讀書，對(duì)身邊發(fā)生的一切都漠不關(guān)心、毫不在意，那么毫無疑問的這樣的學(xué)生也就很難在作文上取得滿意的成果。

相對(duì)于2010年各地的高考作文題目所給材料都有一定的隱喻性，2011年的高考作文命題就比較直接，學(xué)生也容易把握主題。2011年各地的作文命題不再僅僅是關(guān)注考生個(gè)人的成長(zhǎng)和成才規(guī)律而是更多的關(guān)注世界和國(guó)家的命運(yùn)。例如2011山東卷的作文題目“這個(gè)世界需要你”，這一題目讓考生明白了自己的重要性，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，都這個(gè)是社會(huì)不可或缺的一分子，都能為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。這就成功的喚起了考生的責(zé)任感，喚起其社會(huì)道德感，使其為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

又如2011年浙江省高考作文題“我的時(shí)間”，命題共提供了兩段文字素材。一段是：跨時(shí)代、多領(lǐng)域成功人士范例這一全民熱議話題，十分貼近現(xiàn)實(shí)生活；另一段：是將現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象上升到對(duì)時(shí)間，實(shí)際上是對(duì)自我生活質(zhì)量、生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)上來。浙江省高考語(yǔ)文，自2004年自主命題始，總是難以擺脫為人文而人文，為文采而文采過度用力的痕跡，幸運(yùn)的是2011年“我的時(shí)間”這一平和中肯的題目的出現(xiàn)使其站在了新起點(diǎn)上，真正走向成熟。

最后我們一起來看2011年高考全國(guó)卷Ⅱ作文，同樣是提供的兩段文字素材一則是：北京一家體育彩票專賣店的業(yè)主為某彩民墊資購(gòu)買的彩票中了大獎(jiǎng)，在第一時(shí)間給購(gòu)買者打電話，并把中獎(jiǎng)彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠(chéng)信的業(yè)主” 。這正是發(fā)生在我們現(xiàn)實(shí)生活中，實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在我們周圍，考生可以抓住第一則材料的事件，緊扣“誠(chéng)信”的話題來寫，同時(shí)也可以由此引申，寫道德、人性等話題；第二則材料是一個(gè)網(wǎng)上調(diào)查，由調(diào)查結(jié)果顯示出，正義的力量所占比例還是偏少，這就說明現(xiàn)實(shí)生活中的國(guó)人素質(zhì)還有待提高，所以考生也可以列舉現(xiàn)實(shí)生活中不道德、不講人性的事件作為素材進(jìn)行闡釋以倡導(dǎo)人性的提高。

由此看來，2011年高考作文的命題具有鮮明的時(shí)代性，讓考生認(rèn)識(shí)到寫作文要緊跟時(shí)代節(jié)拍，絕對(duì)不能脫離現(xiàn)實(shí)，無病呻吟。莘莘學(xué)子在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)也要將個(gè)人的命運(yùn)同民族、國(guó)家的命運(yùn)連接在一起，要做個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人，而不是做只會(huì)在象牙塔里啃書的木頭人。

語(yǔ)文高考作文所占比分不小，考生作文水平發(fā)揮如何，對(duì)其高考語(yǔ)文總分值的影響舉足輕重。高考作文的命題應(yīng)該是可以讓大部分考生有話可寫并且能寫出真情實(shí)感的。因此我們期待更多的高考作文優(yōu)秀命題的出現(xiàn)，讓高考作文命題充分發(fā)揮其選拔人才的強(qiáng)大功能。